如何创设优质的高职数学课堂教学

高职院校的数学教学是我国数学教育的一个重要的组成部分,探求一种有效的数学课堂教学方法模式是我们数学教育工作者的长期任务。本文针对高职院校学生特点,对数学教学方法进行了探讨,总结在新课程实践中应注重创设优质数学课堂情景,培养学生学习兴趣。     

建模思想融入高职数学课堂教学的探索与实践

数学建模是架设在实际问题与数学之间的桥梁。把建模思想融入高职数学课堂教学,能提高学生用数学的能力,符合高素质技术技能型人才的培养要求。数学教学中通过精选案例、优化重组内容等途径实施数学建模思想的渗透,能有效提高课堂教学成效,提升学生的综合素质和数学应用能力。     

试析高职有效课堂教学现状及解决策略

本文从目前高职课堂教学存在问题入手,通过层层分析,指出在以后教学过程中可以通过采用一些教学策略来提升有效课堂教学。     

浅谈小学数学课堂有效教学

数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算推理和证明,数学也为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础。     

浅谈初中数学课堂教学的有效性

初中数学课堂教学的有效性就是指通过教师在课堂教学后对学生的数学素质教育所获得的具体进步或发展.新课程改革背景下,如何使初中数学课堂教学效益最大化,提高初中数学课堂教学的有效性非常重要.本文从初中数学课堂教学的有效性内涵出发,探讨了实现初中数学课堂教学有效性的策略.     

高职院校教师有效课堂教学策略探析——鲍里奇《有效教学方法》对高职院校教师有效课堂教学的启示

本文从高职教育的特点出发,分析了高职院校学生的特点及影响有效教学的相关因素,并以鲍里奇的五种关键教学行为为基础,总结出适合高职院校教师的有效课堂教学策略,以帮助教师在课堂上开展有效教学,彰显高职院校特色。     

如何让高职院校应用文课堂教学更有效

搞好应用文教学,培养学生的写作兴趣历来是职业院校教师探讨的焦点,也是教学改革的难点,本文结合自己的教学经验和体会,对应用文教学从教学模式、教学方法两方面进行了初步的探索.     

高职院校数学大班教学有效方法思考

高职院校在进行数学大班教学时，教师通过引起学生的学习意向，培养学生的阅读能力，模仿和创新能力来提高数学大班教学效果。     

浅谈高职数学教学面临的问题

面对我国高等教育正逐步从"精英教育"向"大众教育"转化的新形式,高职数学课教学主要面临专业设置的市场化与灵活性、入校生来源的多元化与数学基础的差异性、教与学的矛盾、评价方式的单一化等主要问题.我们课题组围绕着"全面提高教学质量"这一宗旨,对影响大学数学教学质量诸多因素进行了深入探索与研究.     

提高课堂教学效果的有效方法

课堂教学在整个教学环节中起到举足轻重的作用。针对课堂教学中存在的问题,需要学校和教师的共同努力解决,以取得良好的教学效果。     

高职院校物流课堂教学初探

从物流人才需求的角度出发,在对当今国内物流发展分析的基础上,剖析了我国物流人才培养过程中存在的问题,在此基础上提出时高职物流课堂教学的个人见解。     

浅谈国外课堂教学模式对我国高职教育的影响

高等职业教育作为我国教育体系的一个重要分支,在经过了二十多年发展的历程中,为我国经济建设和社会发展培养了很多高层次应用型技术人才。虽然,高职教育取得了一定成就,然而,和发达国家相比,我国目前的高职教学模式依然存在一些问题,体现在思想观念落后、教学方法陈旧等方面。因此,本文在充分调查研究的基础上,对英、美、德、法等发达国家的高校教学模式、课堂讲授方法等进行了分析,探讨了国外教学模式对我国高职教育的影响,旨在为我国高职教育未来发展提出一些建议。     

高职物理有效教学策略探索

在知识经济和信息化时代的新形势下,高职物理教学的改革对于提升学生的物理知识储备以及科学素养具有重要意义。本文在对高职物理教学活动开展过程中所应坚持的原则作出简要分析的基础上,提出了高职物理有效教学的策略。     

在高职数学教学中融入数学实验的设想

针对当今高职院校学生的状况和高职数学教学中的问题,提出了在高职数学教学中融入数学实验的设想,并阐述了该设想的作用和可行性。     

课堂教学中体现数学文化价值

数学一直是人类文明重要的文化力量,为人们提供了科学的思维工具,而且还是一种理性的艺术,充满理性精神。从数学是一种文化体系出发,探讨了在数学教育,特别是现代数学教育中如何将数学作为一种文化进行传播。     

重视信息技术与数学课堂教学的有效整合

正2011年我有幸听取了全国信息技术与课程整合的展示汇报课。其中一堂数学展示课,听完以后使我陷入了深思……教学片段一:教师在电脑上播放动画:大家一起拍手念儿歌:1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1     

关于初中数学课堂教学有效性的分析

现代教学研究中指出,课堂教学有效性是提高教学效率、提高教学质量的关键。通过同等时间、精力的教学投入,实现最佳教学效果。在现代初中数学教学中,提高课堂教学有效性能够实现初中数学教学目的,促进学生数学兴趣的培养、促进学生学习积极性与主动性的调动。现就如何提高初中数学课堂教学有效性进行了简要论述。     

高职数学教学现状及改革初探

探讨高职数学的教学现状及改革方案。     

高职数学教学探讨

对于非数学专业高职院校的高等数学教学来讲,面临着教学时数相对较少及学生数学课程基础普遍较差的问题.如何在有限的时间内,使学生掌握有用且够用的知识,在阐述高职数学教育意义的基础上,提出了几点思路.     

会计基础课堂教学的有效构建

围绕专业课课堂教学评价表,从"知识与技能"、"过程与方法"、"情感与态度"三维目标入手,以学生为中心,研究学情,促进效果与达成,提高课堂教学质量。