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中级财务会计学》是广东商学院套计学院重点课程建设之一．笔者根据自己20多年的会计教学工作就斌课程建设的目的和任务、课程建设的主要内容等作一思考．仅供参考。 相似文献
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课程思政已进入“在全国所有高校、所有学科专业全面推进”的阶段。本文从开展混合式教学、开创模块总结课、开辟财眼看世界、开设微信公众号、开通财报直播课、开启终极大比拼、开发多元化考核等七个方面提供了《中级财务会计》课程思政建设的路径,力求破解课程思政实施中的困难。 相似文献
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课程思政是落实立德树人教育理念的关键.积极挖掘专业课程的思想政治元素,探索专业课程的思想政治建设,能有效实现专业课程和思想政治课程的协同效应.在中级财务会计课程思政建设中,应以课程特点和研究内容为基础,以知识目标和思想政治目标融合为导向,从教学目标,教学内容,教学理念和教学手段等方面进行积极地探索. 相似文献
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《中级财务会计》课程的教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
兰风云 《中国乡镇企业会计》2008,(4):145-146
《中级财务会计》是会计专业的核心课程,是将财务会计基本理论和方法与企业具体业务相结合,具有极高应用性的课程。因而在教学中,出现重理论轻实践或重实践轻理论的矛盾。随着《新企业会计准则》的实施,38个会计准则涉及内容多。知识点多,而在课程不变的情况下,《中级财务会计》该讲什么、 相似文献
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《中级财务会计》课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《中级财务会计》是会计学专业的专业核心课程,该课程的学习效果直接影响学生今后从事会计工作的理论水平和实务操作技能。本文通过分析该课程教学中存在的问题,提出了一些改革设想。 相似文献
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《中级财务会计》课程教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
田莉杰 《中国乡镇企业会计》2010,(1):151-152
2006年2月财政部新《企业会计准则》体系的颁布,对《中级财务会计》课程教学提出新的挑战。面对不断变革的会计改革形势,会计教育如何同步于会计改革大潮,《中级财务会计学》课程教学如何改革等,诸多问题需要我们及时探讨与研究。 相似文献
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张敬明 《中国乡镇企业会计》2013,(12):198-199
一、中级财务会计课程教学存在的问题（一）课程内容多且更新频繁,教学课时不增反降随着与国际会计准则体系接轨进程的不断加快,我国会计准则体系处于不断的修订、充实和完善的过程, 相似文献
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对高职院校《中级财务会计》课程改革的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对<中级财务会计>课程教学现状的分析,从教学内容重排、教学思路重新设计、理论与实践教学同步进行等方面,寻找高职院校<中级财务会计>课程改革的新思路,使学生在<中级财务会计>课程教学内容多而复杂的情况下,提高学习兴趣和积极性. 相似文献
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文章通过对《中级财务会计》课程教学现状的分析,从课堂教学的设计、理论与实践教学的同步进行等方面,探寻独立院校《中级财务会计》课程改革的新思路,使学生在《中级财务会计》课程教学内容多而复杂的情况下,提高学习兴趣和积极性。 相似文献
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现行中级财务会计教材存在内容上的重复和缺乏启发性,不利于培养学生专业思考的主观能动性和实际动手能力.按业务循环的思路重新设计教材大纲,并将教案的灵活性特点融入教材的编写,将促进中级财务会计教材在功能或作用上更具启发性、简约性与实践性. 相似文献
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对新会计准则体系下《中级财务会计》课程教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
会计改革影响会计教育,新会计准则体系实施给《中级财务会计》课程教学带来了较大影响和冲击。本文分析了新会计准则体系对《中级财务会计》课程教学中教师、教学内容、教材、学生能力培养等环节产生的影响,并就以上几个方面提出了新形势下《中级财务会计》课程教学的构建思路。 相似文献
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努力提高教育质量,是高等学校教学工作的首要任务。要提高教育质量,教学工作必须做到规范化、科学化、标准化、高效化,而实行课程标准化教学是提高教学质量的重要手段,作为课程标准化教学主要组成部分的题库建设尤为重要。本文首先提出了教学质量的重要性,阐述了加强题库建设对该课程标准化建设的积极意义,以中国矿业大学管理学院中级财务会计课程为例,分析了该课程题库建设的现状,并提出了具体的题库建设改革方案。 相似文献
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《中级财务会计》教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
王莹 《中国乡镇企业会计》2009,(9):158-159
21世纪之初，人类社会正在步入知识经济时代，经济发展日益呈现出市场化、知识化、信息化和全球化的趋势。在这一背景下，国际会计发展面临着新的挑战，特别是“安然事件”等一系列会计造假案件的发生对会计理论与实务产生了巨大的冲击。2006年2月15日，财政部在北京举行会计审计准则体系发布会，发布了39项企业会计准则和48项注册会计师审计准则，这标志着我国与国际惯例趋同的企业会计准则体系和注册会计师审计准则体系正式建立。 相似文献
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《中级财务会计》教学方法研究 总被引：3，自引：1，他引：2
《中级财务会计》是会计学专业的核心课程之一,在教学过程中出现了各种各样的问题,针对各种常见问题进行分析和探讨,指出必须要改革传统单一的教学方法,注重实践性教学环节,才能达到预期的较好教学效果。 相似文献
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会计教学方法的不断改进是教师应该认真思考的问题。教师必须注重培养学生的思考能力、沟通能力、创造能力,使学生在学好专业知识的同时,学会如何运用这些知识为企业处理纷繁的财务问题,成为高素质的创新型人才。 相似文献
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对中级财务会计课程教学的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
“中级财务会计”是继“基础会计学”之后开设的会计主干专业课之一，该课程围绕着资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的六大会计要素具体项目展开，以会计报表的编制为终结，详细阐述了企业的供、产、销及利润分配环节的会计核算的基本原理和方法，有较强的技术性和操作性。本课程的教学目的是使学生比较全面、系统地理解和掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法，培养和提高学生正确分析和解决会计处理中遇到的各种问题的能力，为“高级财务会计”、“财务管理”等后续课程的学习奠定基础。但从该课程的教学效果看，并没有达到预期的教学目的，学生普遍掌握的不理想。主要有以下原因：第一，相对于“基础会计学”课程而言，该课程的内容和难度急剧增加，学生一时很难适应；第二，该课程的教学内容紧密结合我国现行颁布的各项具体会计准则，随着具体会计准则的修订或颁布，导致了“中级财务会计”课程的内容缺乏稳定性、系统性和连续性，增加了教学的难度；第三，教师的教学内容的组织和教学方法的运用存在着欠缺。 相似文献
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《中级财务会计》是财务管理专业的主干课程,根据"宽口径、厚基础、高素质、强能力"的教学管理目标和培养应用型人才的育人目标,本文在对财务管理专业学生进行调查的基础上,详细分析了该课程的特点,提出了《中级财务会计》课程教学的改革思路,以期为《中级会计》教学研究提供参考。 相似文献
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胡椰青 《中小企业管理与科技》2014,(36):281-282
中级财务会计课程的教学效果如何,直接影响到民办高校会计学专业人才的培养,文章的研究重点便是民办高校中关于中级财务会计教学的主要影响因素,在此基础上,提出确保民办高校中级财务会计课程教学质量的方法与措施。 相似文献
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针对职业学校会计专业的教学工作,应从实际出发,以激发学生兴趣为主,在吃透教材的基础上抛开教材,理顺关系,突出重点,并通过做综合习题使学生达到融会贯通的目的. 相似文献
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高文双 《中小企业管理与科技》2020,(2):116-117
中级财务会计是会计学专业的一门主干课程,起着承上启下的重要作用,但在教学过程中还存在许多问题,如重理论轻实践、考核体系单一、教学环节缺乏思政元素等。论文针对这些问题,尝试提出改革教学方式、深化校企合作、多元化考核、强化会计人员职业操守等建议,旨在进一步提升教学质量,突出学生的主人翁地位。 相似文献