加强生态文化教育提高大学生素养

反思我们所面临的生态危机,生态环境恶化的趋势不能从根本上得到遏止。因此,培养和提高公民的生态文化素养尤为重要。大学生们通过对生态文化知识的学习来认识和解决现实问题,不断提高生态文学艺术修养和生态道德观念,建立环境意识,保护我们共同生活的地球。加强生态文化教育提高大学生的素养,从而去影响其他人,对提高国民的整体生态文化素养具有重要的意义。     

从生态意识培养提高大学生的素质教育

生态意识是一种反映人与自然环境和谐发展的新的价值观,是现代社会人类文明的重要标志之一。目前日益恶化的生态环境急切地呼唤人们提高生态意识。当代大学生是国家的未来,他们今天的生态意识状况在很大程度决定着未来的主流社会生态意识。因此加强大学生的生态意识培养是历史赋予高等教育的神圣使命。本文就如何对大学生进行生态意识教育提出了一定的见解。     

新中国70年农村生态文明建设:成就、挑战与展望

新中国70年来,农村生态文明建设不断发展,取得了一些成就:政治站位不断提升,法律法规体系不断完善,管理机构逐渐健全,成效逐步显现。当前,农村生态文明建设还面临诸多挑战:农村生态文明建设立法相对滞后,法律法规体系仍需健全;农村生态环境管理体制不健全,监管不畅不到位;农村生态文明建设投入不足,生态环境基础设施相对薄弱;农民生态意识较为淡薄,参与程度不高。展望农村生态文明建设,还需加强农村生态法治建设,依法保护农村环境;健全农村生态环境管理机构,加强农村环境管理;加大农村生态文明建设投入力度,加快农村生态环境基础设施建设;加强农村生态文明宣传教育,提高农民生态意识。     

当代大学生的宪政意识

加强大学生宪政意识的培养,提高大学生的宪政素养,是社会主义市场经济建设中对精神文明和政治文明建设的要求,是大学生全面发展的需要,也是高等院校一项重要而迫切的任务。目前高校中的思想政治理论课主要是单纯地对法治教育、法律基础课进行探讨,对大学生宪政意识培养工作的深入研究比较少。所以,做好对大学生宪政意识的培养工作,具有一定的现实意义。     

我国生态环境保护与治理的法治机制研究

保护生态环境,推进生态文明建设,法治是基础和保证。我国构建生态环境治理法治机制,提升生态环境保护的法治能力,必须坚持健全依法保护生态环境的组织协调机构,强化领导科学发展的能力;强化生态环境保护的法治措施,提升贯彻落实国家主体功能区规划的执行力：依法健全生态环境保护的评价体系,强化科学发展的保障措施;依法健全生态文明建设体制,解决好影响环境保护的关键性问题;完善公众参与环境保护的公益诉讼制度,提升环保的司法救济能力,确保生态环境保护司法的公平与正义。     

我国西北地区绿色发展法治保障研究

西北地区是我国最为重要的生态屏障,但其脆弱的生态环境,又容易在经济发展的过程中遭受到破坏。虽然基于习近平生态法治思想的指引,西北地区的绿色发展理念逐渐深入人心,但依然面临：生态环境脆弱但生态地位重要、经济与环保间存在矛盾、民众绿色发展意识欠缺和法律细化不足等严峻形势。因此,在厘清法治保障西北地区绿色发展的现实基础和价值意蕴前提下,基于立法、政府、社会与个人等多维度,从加强立法的协同推进、继续增强法治思维能力、营造绿色发展文化氛围与转变粗放型发展思想等不同角度探寻法治保障的优化路径,对实现西北地区法治与绿色发展的同频共振具有重大的现实意义和理论价值。     

大学生法治教育的价值重塑与路径优化——基于法治公共课的视角

大学生法治教育应注重培养法治意识、提高法治思维能力、坚定法治信仰。目前法治教育存在教育内容知识化、教育主体对象化、教育实施形式化的问题,不利于大学生法治素养的提升。高校应从个体价值、目标价值、社会价值三个维度重塑高校法治教育价值,逐步独立设置法治教育课程、以“师生合作学习”为教育理念、开展“生活教育”模式、加强师资队伍建设等,提高大学生法治教育实效。     

依法治国与网络法治文化建设研究

网络法治文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分。网络法治文化建设对我国实现依法治国基本方略、构建社会主义和谐社会、抵御西方和平演变都具有非常重要的意义。但目前我国网络法治文化建设仍处于起步阶段,面临诸多问题,如法治体系存在漏洞,公民权利意识淡薄,法律信仰尚未树立,缺乏有效的法治文化传播体系。提高网民的法治意识和法律素质,完善我国网络空间文化法治体系,健全我国网络法治文化传播体系是我国网络法治文化建设的路径选择。     

大学英语教学中教育附加值的探讨——大学英语教学对加强生态环境教育的作用

社会的发展对大学英语教学提出了更高的要求，除了传统的教学目的外，大学英语教学应尽可能满足社会其他需求，以增加其教育附加值。因此，本文分析了当今社会生态形势、环境问题以及我国大学生的生态环境意识，探讨了通过大学英语教学活动对我国大学生进行生态道德教育，加强大学生的生态环境意识，增加大学英语教学的附加值。     

法治视阈下的大学生公民意识教育路径研究

公民意识是法治国家产生、存在和运行的心理基础和社会人文背景。依法治国不仅要以法律制度为基础,更以具有现代法治精神的公民意识为要件。对大学生进行富有成效的公民意识教育是高校公民教育的基本任务,更是建设法治国家的必然要求。当前大学生公民意识教育现状不容乐观,需从丰富教育内涵、创新教育形式、完善评价机制、探索有效教育路径等方面加强大学生公民意识教育。     

论大学生生态文明观的培育

促进培养大学生生态文明观，对于新世纪全面建设小康社会和大学生全面素质的提高具有十分重要的意义。由于历史文化以及制度等社会原因的制约、学校教育的缺失、家庭影响等原因，导致大学生文明意识淡薄。培育大学生生态文明观的路径：大学教育是主体工程，家庭教育是基础工程，社会教育提供平台。     

促进辽宁省金融生态环境优化的对策分析

金融生态环境是指与金融生态主体生存、运行和发展密切相关并施加约束力的外部条件。优化金融生态环境对于辽宁老工业基地的全面振兴和东北区域金融中心建设具有重要的意义。目前,辽宁省金融生态环境仍存在法制环境不佳、协调机制不畅、中介服务不足、信用意识不强等问题,应采取强健金融生态主体、推进金融创新、优化政府服务职能、建立良好信用环境和司法环境等措施来加以解决。     

发展农村经济应当加强生态环境保护

近年农村生态环境问题日益突出,直接影响新农村建设和农村社会稳定。农村群众生态环境保护意识薄弱、乡村生态环境管理机制不畅、生产经营方式粗放、畜禽养殖排污等因素是导致农村生态环境恶化的主要原因。应当加大宣传力度,增强农村群众的生态环保意识;切实转变农村经济增长方式;建立和完善农村生态环境保护法律、法规,理顺农村生态环境管理机制,标本兼治,解决农村生态环境保护问题。     

论新时代大学生宪法意识的培育

宪法意识是新时代大学生必备的基本法治素养,培养大学生严格遵宪、自觉守宪、遇事找宪、主动护宪的自觉性和责任担当,是新时代中国特色社会主义法治建设发展的必然要求,也是高校思想政治教育教学的目的所在。高校作为普及社会主义法治知识的主要阵地,要明确宪法教育的培育方向,优化宪法意识的培育资源,通过营造高校法治校园、完善教师师资队伍、强化学生主体意识等方式,强化高校宪法教育的主导作用,提高大学生宪法意识培育的教学效果。     

论大学生公民意识教育

公民意识随着现代国家的出现而产生,是近代宪政的产物。公民意识教育是通过学校、社会、家庭等各个社会渠道与手段相结合而完成的,是一种社会化与再社会化的过程。大学生作为现代社会主义和谐社会建设的主体,其公民意识教育的发展与建设对社会主义和谐社会的构建,推进法治国家建设的进程具有重要的意义。但当前大学生群体仍存在各种公民主体意识淡漠、缺失等现象,因此加强大学生公民意识教育的诉求凸显合理性。     

我国生态农村建设之探索

生态农村建设是当前建设社会主义新农村的重大举措,论文从农村的生态环境、基础条件和农民意识等方面,探讨了农村生态环境存在的问题,指出了加快农村生态建设的重要性,提出了加强乡镇企业环境综合整治、完善体制机制建设、发展生态农业、开展生态文明教育等措施。针对我国农村生态建设的现状和特点,探索出一种适合我国农村实际情况的可持续发展模式:以经济发展为基础,以科技应用为支点,以政府干预为手段,以制度创新为引向,以法制完善为保障,以意识提高为导向的生态农村建设。     

我国生态农村建设之探索

生态农村建设是当前建设社会主义新农村的重大举措,论文从农村的生态环境、基础条件和农民意识等方面,探讨了农村生态环境存在的问题,指出了加快农村生态建设的重要性,提出了加强乡镇企业环境综合整治、完善体制机制建设、发展生态农业、开展生态文明教育等措施。针对我国农村生态建设的现状和特点,探索出一种适合我国农村实际情况的可持续发展模式：以经济发展为基础,以科技应用为支点,以政府干预为手段,以制度创新为导向,以法制完善为保障,以意识提高为导向的生态农村建设。     

民办高校大学生政治认同的特点调查及增强路径探讨

调查发现,民办高校大学生对主流政治价值认同及政治信仰具有坚定性,在政治实体认同上具有功利性,在政治工具认同上具有务实性,在政治效能认同上具有差异性等特点。影响民办高校大学生政治认同的因素有多元文化的涌入、我国的民主法制不完善以及民办高校大学生的公民意识不足与知识水平的限制等。应该从加强和改进理想信念教育入手,坚持知识教育、实践教育和信仰教育三结合的原则;加强实践教育,提高大学生政治参与水平;加强国家意识、法治意识教育;也要倡导社会主流意识形态,重视思想政治素质的提高;政府加强执政能力建设,形成提高民办高校大学生政治认同的合力。     

大学生生态文明“知行”现状——基于上海六所高校样本的分析

大学生对生态文明的认知、态度、行为等状况对中国生态文明建设具有重要意义。利用问卷调查、实地观察等方法,通过对上海6所高校572名学生的调查可知,大学生对生态文明知识有一定的了解但不深入,存在＂知行不一＂,生态文明行为仍存在缺位。基于大学生目前生态文明素养的现状,高校迫切需要进行生态文明教育,增强大学生的生态道德意识和责任意识,最终达到＂知行统一＂。     

创新高校大学生社会主义法治理念教育

大学生成为高素质的综合型人才,既要具备良好的思想道德素质,又要具备较强的法律素质。加强和创新高校大学生社会主义法治理念教育,加快建设社会主义法治国家的步伐,已经成为一项重要任务。当前大学生仍然存在很多问题,如部分大学生法律意识不强,法律素质普遍不高,因此,引导大学生全面把握社会主义法治理念的内涵,充分认识社会主义法治理念教育进课堂,加强和创新高校大学生社会主义法治理念教育,已经成为一项重要任务。