论礼仪、沟通、情商与成功

社会中的每一个人都渴望成功,文章从礼仪、沟通、情商与成功之间的关系着手,论述了一个人的成功必须具备三个因素:即礼仪、沟通、情商。     

原生态民俗文化主题公园的开发与经营研究

本文首次使用原生态民俗文化主题公园的概念，并分析了其与民族生态博物馆在内涵上的异同；在田野调查的基础上，通过西双版纳傣族园的案例研究，概括其开发与经营需重点处理好“原生特色的保护、社区参与、民俗娱乐项目的策划”；并分析了三者间的关系：原生特色的保护是景区生存的核心，社区参与是特色保护的前提和保障，民俗娱乐项目是其无限活力的源泉；最后，对其目前面临的两大难题进行了探讨。     

基于项目化教学的高职礼仪课程改革研究

高职教育的目标是培养高素质技术技能型人才,良好的礼仪修养是高素质的重要表现之一。然而高职礼仪课程教学中出现了诸多问题,教学效果不尽人意。因此,探讨高职礼仪课程实施项目化教学的可行性和必要性,基于项目化教学的思路和方法对高职礼仪课程进行再设计,以期为高职礼仪课程建设提供参考,使学生通过礼仪课程真正掌握礼仪知识和技能、提高礼仪修养,在人际交往和职业发展中知礼、懂礼、用礼。     

新型城镇化进程中民俗文化面临的困境与对策探析

当前中国正步入城镇化的快速发展阶段,推进以人为核心的新型城镇化是全面建设社会主义现代化国家的一项重要战略举措。文章分析了新型城镇化进程中传承和发展民俗文化的重要意义:民俗文化是激活新型城镇化建设的内生力量,是新型城镇市民的精神依托,是打造新型城镇形象的核心要素,为新型城镇治理提供独特法律样式等;指出了传承和发展民俗文化面临传承者愈来愈少、发展空间愈来愈窄、民俗文化资源未得到及时保护与创新开发等困境,并从遵循文化发展规律、培养好非遗传承人、提升民俗文化时代魅力、创新民俗文化传承机制等方面提出了传承发展民俗文化的具体对策。     

高职院校社交礼仪课程教学效果的探索与思考

社交礼仪是一门实践性很强的课程,目前高职院校社交礼仪课程教学中普遍存在教学目标不明确、重理论知识、轻实践训练、教学场地和教学设施跟不上、考评方式简单化等问题。文章从明确教学目的与组织教学内容、加强实训室建设与注重实践环节、转变教学观念与创新教学方法、改革课程考核评价方式与提升学生综合素质、延伸课堂教学与加强校内校外礼仪实践、提高教师自身素质与重视礼仪教师的示范作用等方面,探讨了提高教学效果的具体措施。     

"两课"课程建设与教改重点探析

提高“两课”教学质量必须从科学性、理论性和现实性等多方面去进行。通过透析“两课”教学的内容和形式，找到“两课”教学的教改着力点和“两课”建设的着眼点     

论高职院校思政课教改面临的问题与对策

推动高职院校思政课程教学改革势在必行,需从分析面临的问题出发,探索教改新路。高职院校思政课可以在教学内容的趣味实效、教学方式的灵活互动、教学平台的综合构筑以及教师队伍素质提升等方面进行有益的探索。     

创意写作与安徽民俗文化融合推广研究

安徽民俗文化旅游在推广过程中,应当符合时代要求,大力发展创意产业,将创意写作的概念积极融入民俗文化旅游的推广活动中。利用创意写作推广安徽文化旅游产业的措施有：系统整理安徽民俗文化资源,确定保护措施;借助应用型高校平台,培养文创写作人员;重视创意实践,打造特色文宣等。     

民俗旅游研究园中的一朵奇葩：读《民俗文化与民俗旅游》

吴忠军副教授撰写的《民俗文化与民俗旅游》一书 2 8万余字 ,近日由广西民族出版社出版 ,这是作者长期以来坚持“产、学、研”相结合 ,投身于民俗旅游发展的研究和实践的结果。本书分为“民俗文化研究”、“民俗旅游研究”两大部分 ,上篇的内容有 :龙胜民俗文化产生和发展的环境 ;龙胜民族历史的开端 ;龙胜苗族民俗文化 ;龙胜瑶族民俗文化 ;龙胜侗族民俗文化 ;下篇的内容有 :龙胜民俗旅游资源类型与特征 ;龙胜民俗旅游现状 ;龙胜民俗旅游可持续发展 ;桂北桂中民俗旅游开发研究 ;民俗旅游开发与广西旅游大省的建设 ;广西民俗旅游现状及设想 ;…     

亳州民俗文化的传承价值与发展策略研究

通过归纳亳州民俗文化的主要内容,探讨民俗文化传承价值及发展策略,说明传承优秀的民俗文化,对提升文化自信,促进乡风文明建设、发展民俗文化旅游项目乃至促进区域经济发展有着十分重要的意义。鉴于此,应充分把握民俗发展现状,做好整理与抢救工作,去粗取精、去伪存真,创新发展民俗文化品牌,开发民俗旅游项目,加强人才队伍建设,积极利用新媒体资源进行文化传播,创设良好的民俗文化氛围,促进民俗文化创造性转化和创新性发展。     

提高教改项目管理实效性的研究与实践

教学研究项目管理是高校教育教学管理的重要组成部分。提高教学改革研究项目管理实效性,应坚持以人为本,转变管理观念,充分调动广大教师进行教学研究的积极性;从加强环境建设、搭建教学研究项目管理信息平台入手,进行科学规划、构建教学研究项目管理新体系,并着重加强教改项目的全过程管理。     

学生良好礼仪习惯的培养与研究

探索礼仪养成教育的有效策略,有阶段性、有层次、有序列地开展教育活动;引导学生实践礼仪,展示礼仪,知行合一,构建以礼仪教育为核心,以学科教学渗透为辅,学校、家庭、社会相结合的礼仪教育模式。     

医患沟通过程模式中的障碍与对策研究

从管理沟通的视角出发,对医患沟通的过程模式与沟通中诸要素的障碍进行深入分析,并借鉴管理沟通领域的研究成果,力求找到医患沟通不畅的主要原因,通过排除医患沟通中的障碍,进而减少医患之间的纠纷。     

我国礼仪研究的回顾与展望

礼仪问题是我国历代学者研究的重要领域。从历史看,主要是从经学和史学的意义上探讨礼仪,也包括对传统礼仪的批判与反思。从现状看,总体上是浅屡次研究,存在介绍性的多、研究性的少,规范性的多、理论性的少,概述性的多、专题性的少等问题。从趋势看,将致力于伦理学与教育学视角的研究,实现礼仪与道德的融合,并通过有效的教育手段使礼仪转化为公民的内在素质。     

以成长与沟通为导向的高校辅导员绩效考核研究

以现阶段高校辅导员绩效考核存在问题作为出发点,深入研究了平衡计分卡在高校辅导员绩效考评中的应用,并从工作业绩、工作能力、保障和职业发展四个维度,构建以成长与沟通为导向的高校辅导员绩效考核体系,旨在为改善高校辅导员绩效考核提供有益的借鉴。     

基于职业能力培养的教改在建筑施工组织课程中的探索与实践

建筑施工组织课程基于职业能力培养的教学改革,以《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》为理论根据,教改方案从能力目标入手,设置教学内容体系,设计实训项目,采用教学做一体的教学方式提高授课效果。     

基于建构主义课程观的老年服务沟通课程开发研究

以建构主义课程观为指导,在充分的行业、企业调研基础上,对老年服务沟通课程的课程目标、课程内容、教学实施、考核评价等方面进行开发研究,并就如何在教学中运用建构主义理论进行教学内容、教学方法的设计以及考核方式的改革进行尝试,激发学生的学习热情和兴趣,发挥学生的主体作用,提高学生的沟通能力和应用能力,培养老年服务与管理高职类专业所需的关键＂软技能＂。     

"知识经济下信息管理与沟通"国际研讨会会议综述

由首都经济贸易大学和法国Montpellier第一大学共同主办的“知识经济下信息管理与沟通”国际研讨究会于2005年7月在北京召开,研讨会围绕两个论题展开:经济信息情报的研究和管理沟通。     

一本盐业研究的力作——评《清代广东盐业与地方社会》

盐是人类日常生活不可或缺的必需品,盐业研究也日益成为学术界研究的热点,并出现了一批优秀的成果,但对清代广东盐业的研究却大多偏限于某一方面,少有系统的研究.<清代广东盐业与地方社会>著作从社会经济史的崭新角度系统地论述了盐业经济对地方社会的重大影响,描绘出一幅斑澜的清代广东地方社会图景.本文从该书内容和研究视角上给予客观评价.     

浅谈工程项目管理中设计管理的沟通与协调

在当代工程项目管理中,沟通与协调是进行各方面管理的纽带,我们通过西气东输二线管道工程的设计管理过程的实践,对工程项目设计管理中沟通、协调的特点及现状进行了深入研究,提出了工程项目管理中设计管理加强沟通与协调的可行性措施。