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21世纪是一个信息化的网络时代,人类的社会活动,经济发展都与信息密切相关,因此,面对繁杂的信息,培养高职学生的信息素养,就显得尤为重要,本文在分析信息素养教育的现状、内涵与目标的基础上,指出了高职院校信息素养教育的途径。阐述了在网络时代背景下加强高职生信息素养教育,在提升学生学习能力与创新创业能力、促进高职院校教学改革与数字化校园建设中的意义。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2020,(5)
在大众创业、万众创新的时代背景下,随着电子商务飞速发展,越来越多的高职院校大学生选择电子商务创业。因此,将电子商务与创业教育结合,充分利用电子商务的优势,开展电子商务创业教育,培养学生创业意识和创新精神,提高学生创新创业能力,已成为当前高职院校培养创业型人才的重要课题。本文分析了高职院校大学生电子商务创业教育现状,提出了适用于高职院校的"理论实践并重"的电子商务创业教育课程体系,并从培养电子商务创业意识、健全电子商务创业激励机制、师资队伍建设、精准帮扶创业学生和充分利用校内外资源组织学生进行创业实践等方面提出了建议。 相似文献
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高校作为人才培养的主阵地,在苏州创业型城市建设、全民鼓励创新支持创业的背景下,苏州高职院校思考以创业教育为引领,在专业教育基础上全面普及学生创业知识、提高学生创业能力、培养创业能手等方式培养创新、创业型人才服务地方经济发展。 相似文献
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高职校开展创业教育是应对时代挑战的重要举措,是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的前瞻性对策,也是高职校深化教育改革和实现自身可持续发展的需要。本文分析了高职电子商务专业实施创业教育的可行性,明确了高职生创业素质的基本内涵,从电子商务创业教学体系的构建和创业政策优惠的给予等创业教育策略进行了探讨。 相似文献
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为了适应市场需要,我国高职院校将创业教育的理论与实践相结合.把培养学生的创业技能和创业精神作为高职教育的基本目标.开展创业教育,对高职院校创业教育模式进行探析. 相似文献
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高职院校学生的创业活动与创业环境密切相关,鼓励高职生创业就必须首先创造和谐的创业环境.但在我国,目前的创业环境不能令人满意,高职生创业中存在诸多问题.优化创业环境,促进高职生创业,就要从完善政策体系、创新创业教育、拓宽融资渠道、鼓励风险投资和构建创业援助和保障体系等5个方面探寻对策. 相似文献
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创业型人才的培养是当前高职院校的重要教育内容之一,就目前社会经济发展的总体趋势来看,创业精神和创业能力是满足市场需求的人才所应具备的特质。因此,高职院校应大力开展创业教育。本文分析了创业教育的概念,研究了创业教育的必要性,并提出了有效开展创业教育的主要途径。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(6)
创业教育是我国高等职业教育发展的的必然阶段。当下就业压力大,就业和择业的竞争日益激烈,这些问题不仅是大学生所要面临的,对于高职院校来说,更要以市场为导向,培养适合社会发展的人才。那么对于就业压力大,创业就成为高职院校大学生择业的一个可行方向。众所周知,高职院校培养方向主要是应用型人才,动手和实践能力强,那么这就为创业打下了一定基础。所以,高职院校为了适应就业趋势,培养出有创业综合素养的大学生成为高职院校发展的关键所在。这要求大学生必须具备创业综合素养,这些素养包括创业观念以及创业能力等。所以,高职院校应该化被动为主动,积极探索创业教育路径,以创新型国家战略为先导,以"三创"教育为核心,建立和完善大学生创业教育体系,提高大学生的创新创业能力,为走入社会适应社会,提升竞争力提供更大可能。 相似文献
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大学生创新创业教育的课题一直是热门的研究课题,我国创业教育也是近期才在高校中流行起来的,还存在很多问题.本文通过问卷调查、查找相关文献以及深入调研,对高职学生存在对创新创业问题理解的偏差、缺乏创业资金、专业知识匮乏等问题进行了分析.通过案例分析法对校企合作背景下的高职院校如何利用企业的有效资源培养学生的创新创业能力进行研究,探索出高职院校可从依托校企合作资源,优化职业生涯规划课程体系,让学生下实习基地了解企业文化,创建完整的创业培训体系,为学生提供创业资金支持和创业实践基地五个方面,搭建高职学生创新创业能力培养的新平台. 相似文献
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近年来,高校毕业人数逐年增加,就业压力越来越大,为解决就业压力问题,用创业带动就业的实践方针备受社会关注,创业教育成为了各大高校改革和发展的趋势,因此培养学生的创业能力具有非常现实的意义,尤其是对注重教学实践的高职院校来说更加重要,但如何能更好地将创业教育与高职院校专业教育融合起来,目前还存在着一些问题。本文就高职院校市场营销专业学生的创业教育进行探析,就其必要性进行阐述,并给予几点将创业教育与市场营销专业教育结合起来的发展建议。 相似文献
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在知识经济占主导地位的当今时代,高职毕业生面临的就业形势更为严峻,高职院校也迫切需要对学生进行创业能力培养与教育,使创业成为毕业生就业的一种新趋势。提高学生就业竞争力,就必须改变策略,更新学生的就业观念,实现高职学生由被动就业到自主创业的转变。因此,积极探寻高职院校大学生创业能力的培养模式就显得尤为重要。 相似文献
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高职教育具有突出实践教学、技能训练和知识应用的长处和优势,有利于培养创业人才。培养创业人才要大力加强创业教育,全面改革教学内容和教学方法,采用多种形式对学生进行创业教育,围绕培养创业人才改革课程设置和教学内容,加强实践性教学,培养学生实际创业能力。培养创业人才,离不开有效的教育体系支撑,要积极探索管理体制创新,大力推进教育内容、教育方法与手段的创新,构建有利于素质培养的评价体系。 相似文献
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为了培养满足社会发展人才的需要,越来越多的高职院校将财经素养教育融入到创新创业的教育实践中。创新创业是大学生就业的有效形式,高职院校应重视学生财经素养意识的提高与创新创业能力的提升。基于此,本文以广西工商职业技术学院在校大学生为研究对象,针对高职创新创业教育过程中存在问题,构建财经素养教育提升学生创新创业能力培养模式,并有针对性提出财经素养教育提升高职学生创新创业能力的策略。 相似文献