会计教育中知识结构评估的研究

众所周知,知识结构是各个专业领域的专业技能的决定因素。知识结构评估是教师了解学生的知识结构是否朝着合适的方向发展、鉴别学习或培训是否有效的方法。然而这种评估很少被应用到会计教学之中。本文探索了一种评估技术,即路径查找技术,能将它容易地应用到会计教学实践中,评估学生的知识结构,并提供了在会计教育中应用该技术的实际案例。结果说明该技术的评估结果能够反映会计教学情况。     

无形资产评估结果的会计处理

无形资产评估结果的会计处理四川联合大学黎成器近年来，我国无形资产的评估业务日渐增多，在会计实务中应如何对无形资产的评估结果进行会计处理，已成为会计实务中一个问题。正确组织和规范无形资产评估结果的会计处理，不仅是利用评估结果，实现评估目的的一个环节，而...     

会计教育改革问题研究——管理会计研究生课程教学改革的探索

本文以高校管理会计研究生教学为研究对象，首先从管理会计教学的现状入手，分析了目前高校管理会计教学中存在的问题，进而提出改革的设想和具体措施、教学效果的评估以及教学环境的建设。     

论会计实验教学的模式

会计是一门理论性与实践性都很强的学科,因此,在会计教学中,不仅要向学生传授会计理论和会计方法等知识,而且要培养学生应用会计理论和方法来解决会计实务的能力,这就对各种会计实验教学工作提出了较高的要求。会计实验教学是会计理论教学的深入、拓展和补充,对学生知识结构的完善、实践能力的提高、教学效果的改善都具有十分重要的意义。通过会计实验教学,不但可使学生具备相关的职业能力,形成知识、能力、素质三位一体的能力体系,而且还能造就学生的创新能力。     

会计学本科专业会计信息化相关课程设置及其教学体会

针对会计信息化的全面性和复杂性特点，提出了会计本科专业学生应具备的计算机知识结构，给出了会计学本科专业会计信息化相关课程的设置和学时安排，最后结合作者的亲身实践谈了几点教学体会。     

在途物资如何设置明细账簿进行会计处理

一、问题的提出 培养出“上手快、后劲足、有思想”的应用型人才是高校教学所追求的直接目标，为此，加强会计实验教学是会计理论教学的深入和拓展，对学生知识结构的完善、实践能力的提高、教学效果的改善都具有十分重要的意义。其中，加强会计手工实验教学，对提高学生在会计学领域中的感性认识是十分必要的，是提高学生理论联系实际能力和实际操作能力，     

基于粕糙集方法在信用评估中的应用探析

信用评级是银行降低贷款风险的一个重要手段，但银行对客户的信用等级进行评估过程中面临的问题是怎样在繁杂的指标体系中筛选出重要指标。本文将粗糙集理论应用到客户信用评估中来解决该问题，实例证明该方法能够约简指标体系中一半以上的指标而且评估效果较好，从而提高了评估效率。     

资产评估结果的会计处理方法

依据《国有资产评估管理办法》及其实施细则规定,凡是发生国有资产产权变动时,资产占有单位必须对资产进行评估。资产评估结果的会计处理,是依照有关会计准则、会计制度,根据资产评估的目的,对资产评估结果进行的会计核算和报表揭示。只有通过资产评估结果的会计处理,才能使资产评估结果落到实处,实现评估的目的。     

房地产评估风险及防范的探讨

房地产评估报告是房地产估价机构的最终工作成果，房地产评估报告的质量高低决定了评估机构的声誉、地位，甚至于生命力。在评估工作中，各界同仁均已意识到评估工作的风险，一般情况下是评估报告应用以后的后期风险。比如抵押贷款报告出具后，贷款人到期未还清贷款，金融机构在追偿贷款损失的同时，也会追究评估机构在评估价值的高低上是否负有责任。     

企业资产评估结果的会计处理方法

企业资产评估结果的会计处理，应以《企业会计准则》、《企业财务通则》和《资产评估结果确认通知书》为依据，按照企业（行业）会计制度的规定，及时调整有关资产的账面价值。进行评估的资产一般包括固定资产、流动资产、无形资产等，根据有关规定，资产重估确认价值与原账面净值的差额要计入资本公积金。下面分别介绍其评估结果的会计处理方法如下：一、固定资产评估结果的会计处理方法。按照有关规定，企业实行租赁经营、股份制改造等，对固定资产进行评估井经确认价值后，要调整有关账户。调整时应以评估基准日的账面价值数与验证确认的…     

基于项目教学法的《资产评估》课程教学研究

项目教学法是一种教师引导，学生自主与合作学习，使理论知识与实践技能并行的现代教学模式，适用于实践性和操作性较强的课程教学。文章分析了项目教学的优势，阐述了开展《资产评估》课程项目教学时的设计及其应用情况。     

浅析新会计准则对资产评估业务的影响

本文从资产认定、价值类型以及相关评估技术三个角度论述了新会计准则对资产评估业务的影响，认为在新会计准则下，资产评估范围扩大、业务量增加、部分评估客体界定有所变化。本文还分析了会计业务与资产评估业务的公允价值对接问题，论述了部分资产项目的变化，对资产价值内容及确定方法等评估技术带来的影响。     

高层房屋建筑工程造价合理性评估模型构建与应用

高层房屋建筑工程造价是开展相应工程建设的重要依据，工程造价是否合理则直接决定了建筑企业开展某项工程时的资金运作。为保证高层房屋建筑工程造价具有合理性，文章提出了一种基于BP神经网络的工程造价合理性评估模型，该模型可以利用固定的指标与分析方法确定高层房屋建筑工程中某项指标的权重，通过逐一计算得到该工程造价的合理性评估结果。     

增强会计教学实用性以提高学生会计技能

随着市场经济的日新月异和会计制度的不断改革,传统的会计教学已不能适应时代发展的需要。提高学生会计技能,增强会计教学的实用性迫在眉睫。对此,本文提出会计教学应从以下三方面着手:以加深对会计技能的理解和认识为前提;加强学生作业练习、利用综合案例模拟实操、促进学校与企业的合作、沟通是关键;强化教师的职业本领,更新教师的知识结构是保障。     

《会计电算化》课程的优化教学

从２０世纪８０年末开始，《会计电算化》作为专门讲授会计与现代技术相结合知识的课程，在一些知名财经院校中进行了尝试性开设，到现在该课程无论从内容体系还是教学方法上都已经相对成熟，并且被纳入到会计学专业主干课程或专业基础课程之中。但是近几年来随着国家财政部门对企事业单位实施会计电算化的要求发生变化、会计网络应用技术的出现以及高等学校应用现代化技术教学手段的普及，《会计电算化》的教学培养目标、相关基础课程和教学内容存在与之相悖之处，应进行相应的调整和优化。一、当前《会计电算化》教学培养目标的误区长期以…     

会计实践教学存在的问题和改革策略

会计是一门技术性、实践性很强的专业。传统的会计教学只注重灌输理论知识给学生，忽视了对学生实践能力的培养。文章分析了会计实践教学的必要性，探讨了会计实践教学中存在的问题，并提出了具体的改革策略。     

会计教育改革问题研究——管理会计研究生课程教学改革的探索

本文以高校管理会计研究生教学为研究对象,首先从管理会计教学的现状入手,分析了目前高校管理会计教学中存在的问题,进而提出改革的设想和具体措施、教学效果的评估以及教学环境的建设。     

体验性教学在中职会计教学中的实践探索

中职会计专业是培养会计人才的摇篮，为解决中职会计教学中学生学习兴趣不足、学习效率低、教学方法传统以及学生实践能力较弱等问题，本文对体验性教学进行了重点分析，并且，对体验性教学在中职会计教学中的应用流程和应用策略进行了深入分析。希望通过本文的论述，能够为中职会计教育改革提供方向性支持，提高中职会计专业学生的市场竞争力。     

XBRL的应用与会计人才培养

本文分析了XBRL技术的应用前景及其在不同应用层次上，对会计人员的不同知识结构的需求，认为会计人员要具有利用软件工具，对基于XBRL的财务报告信息进行分析和利用的能力；掌握XBRL的技术标准和分类标准，能够建立和维护基于XBRL的信息报告系统，以及对XBRL相关的会计信息系统进行控制和风险管理。根据XBRL的应用需求，高校会计人才培养的目标定位，主要在于培养学生的终生学习能力和把握未来信息化的发展趋势。     

信息技术及ERP软件应用与大学会计电算化课程改革

通过分析当前信息技术及ERP软件应用现状，结合社会对会计专业本科毕业生知识结构和技能水平的新要求．本文认为从有益于促进学生知识结构的优化和技能水平的提高角度出发，应改革现有的会计电算化课程，将其实务操作部分合并到其他会计专业课程中，并将会计软件分析与设计课程设置为专业越修课。