高职院校电子商务“互联网+”创新创业型人才培养研究

近些年来,随着社会经济的不断发展,互联网科技发展速度和发展水平的不断提高"互联网+"在众多教育教学领域中运用的越来越广泛。高职院校在进行电子商务教学时要特别注重对创新创业型人才的培养,使得高职院校为国家和社会培养出更多优秀人才。本文主要对高职院校电子商务"互联网+"创新创业型人才培养方略进行研究,创新出多样化的人才培养模式和方法,激发学生们的创新激情和创业热情,提高高职院校人才培养质量和效果,同时也促进高职院校更好更快的发展。     

"互联网+"安徽高职会计专业人才培养模式创新思考

"互联网+"背景下,传统高职会计人才培养模式已很难满足企业岗位技能人才需求.从会计工作模式、财务信息收集、会计新业务新产品、会计人员工作方式四个方面阐述了"互联网+"对会计行业发展的影响,提出高职会计人才培养模式改革创新的必要性,并以安徽机电职业技术学院会计专业为例设计了基于互联网的"四段三层"渐进式人才培养模式.     

互联网与实体经济深度融合背景下电子商务创新型人才培养模式的研究

互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,让企业"互联网+"升级迫在眉睫,但高职类院校人才培养模式仍显落后,无法应对就业单位急需电子商务类专业人才的实际需求,本文以互联网与实体经济深度融合为背景,从体制机制、课程体系、实践教学体系、创新创业教育体系几个方面探讨电子商务创新型人才培养模式的构建思路。     

“互联网+”环境下高职院校审计实务建设研究

随着信息技术的飞速发展,以互联网信息技术为基础的"互联网+"新业态异军突起,对社会生产方式和人们的生活方式产生了巨大影响,推动经济社会高速发展。作为高职院校审计专业来讲,如何适应"互联网+"带来的种种机遇与挑战,推动自身实现更好的发展,如何在"互联网+"背景下,进一步加强审计实务专业课程建设研究,已经成为审计信息化教学模式所面临的课题。文章结合高职审计信息化教学与学生学习的特点,提出"互联网+"环境下高职院校审计实务课程建设的思路与途径。     

互联网时代连云港市高职高专会计课堂教学改革研究

随着信息技术的发展,"互联网+"已成为时代发展的关键词,"互联网+"已渗透到生活、工作的方方面面。"互联网+教育"也正成为高职高专教育发展的趋势。文结合连云港市高职院校会计课堂的现状,从宏观和微观两个方面提出"互联网+"背景下我市高职院校会计课堂教学改革的具体策略。     

“互联网+”形态下高职院校电子商务创新创业人才培养体系构建模式研究

创新型人才培养是促使经济发展、科技进步和国际竞争力提升的重要战略举措。在当今"互联网+"新形态下,高职院校电子商务人才的培养模式不断改革创新,以实现电商行业的发展和市场需求。本文以"互联网+"为背景,通过分析高职院校电子商务创新创业人才培养的现状,探讨高职院校电子商务创新创业人才培养的可行性和必要性,从电商的专业特点、课程体系、实践教学及综合评价的角度提出电商创新创业人才培养体系的构建模式。     

"互联网+"对高职会计人才培养的影响与对策研究

教育部最新公布的职业教育专业目录将原来的"会计"专业更名为"大数据与会计"专业,说明"互联网+"催生了会计行业的急速转型,高职院校如何应对已迫在眉睫.在查阅大量文献资料基础上,通过调查问卷、实地访谈等方式,客观掌握第一手资料,以期较准确地掌握"互联网+"对高职会计人才培养的影响,并提出具有针对性的应对策略,主要有明确"精核算、善分析、懂管理"的会计人才培养目标定位,构建适应"互联网+"时代的高职会计专业课程体系并深化"三教"改革.     

“互联网+”高职院校的创业驱动策略

在大数据互联网高速融合发展的今天,信息技术在人们的生产生活中扮演着越来越重要的角色。近几年,互联网技术已经越发地发展完善,不断应用到社会各类活动中去,利用"互联网+"技术,发展经济与贸易、提高商业发展,已经逐渐成为社会趋势。本文主要研究"互联网+"技术,在高职院校创新驱动方面所做的工作、体现出的价值以及针对高职院校"互联网+"工作中存在的问题进行系统分析,并针对高职院校"互联网+"创新驱动工作提出一些解决问题的对策与措施。     

“双创”背景下湖南高职院校创新创业人才培养模式探索与实践

创新创业已成为"互联网+"时代的热点话题,而以培养应用型人才为目标的高职院校,更要注重在人才培养模式上进行创新升级,积极探索高职院校创新创业教育的新思路和新方法。湖南工艺美术职业学院结合该校特色,在创新创业人才培养过程中取得了骄人的成绩,值得湖南省其他高职院校借鉴和参考。     

“互联网+”背景下高职院校建筑课堂教学研究

通过研究"互联网+"时代在高职院校课堂教学中存在的问题,分析"互联网+"在课堂教学过程实施不畅的原因,提出通过改革人才培养方案,创新教学方法,培养学生情怀等途径提高课堂效果的方法。结论可为高职院校其他课程课堂效果提升提供建议与参考,以期全面提高学生素质与技能,为社会做出更多的贡献。     

基于“互联网+”的中小企业物流管理模式探析

科技信息技术的发展,衍生出许多"互联网+"的产业,互联网+教育,互联网+通信,互联网+医疗......这些企业都希望插上"互联网+"的翅膀,为企业带来更多的发展机遇。然而机遇与挑战总是相互并存的,要想在"互联网+"的时代分得一杯甜美的"羹",企业自身一定要加强对"互联网+"的认知,并不断地推陈出新。作为企业重要组成部分的物流部门,更要积极渗入"互联网+"的思维并为之所用,提高企业综合竞争力。     

“互联网+”时代下高职思想政治理论课教学模式创新

随着教育体制改革的不断发展,高职思政课教学模式逐渐受到社会各界的广泛关注。在"互联网+"时代背景下,教师要根据社会发展趋势,对自身教学理念、教学内容、教学模式进行创新改进,将教学内容与信息技术进行有机结合,为学生提供大量丰富的教学素材,满足思政课提出的新要求,切实提高教学效率,提升学生的思想素质,促进学生的全面发展。因此,针对"互联网+"时代下高职思想政治理论课教学模式创新意义进行分析研究并提出教学的相关策略。     

“互联网+”背景下粮食营销技术人才的培养模式研究

当前,国内高职院校所开设专业都以社会需求为向导,而社会一直对粮食行业热衷度很低,从而导致了粮食营销行业人才匮乏,粮食营销人才断层。本文立足现实,从粮食营销行业实际出发,剖析当前粮食营销人才培养现状,将"互联网+"思维融入到粮食营销人才培养模式中,从而提出"互联网+"时代的粮食营销人才培养策略。     

“互联网+”背景下以提高学生就业能力为导向的高职外语教学模式优化探究

伴随着社会的进步、经济的逐发展,近年来高职教育也得到了显著的发展和进步。高职教育也越来越正规,越来越专业和热门,但伴随着高职教育的发展,有些问题也接踵而来,其中最主要的问题就是如何才能提高高职教育水平。高职教育中很重要的一部分就是高职外语教学,它不仅影响着学生的素质,还影响着其未来就业能力水平的高低。李克强总理第一次提出了"互联网+"的模式,并于2015年7月6日发布了《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》,加快了我国"互联网+"前进的脚步。在此种背景之下,高职外语教学要想取得显著的效果,就应该尽最大努力配合"互联网+"模式。文章从"互联网+"的概念和背景出发,分析了高职外语教学中的现状和应该努力的方向,对在"互联网+"背景下如何提升学生就业能力的高职外语教学模式进行分析和探讨。     

财会类学科竞赛提升大学生创新创业能力的制约因素及完善对策

在"互联网+"行动背景下,本文结合学生参与"互联网+"大学生财会大赛的经验,探究如何利用财会类竞赛提升在校学生实践技能与创新创业能力,探索提高财会类本科生符合就业岗位要求、尽早适应职位需求的方法,进一步推动应用型高校人才培养水平的提升。     

互联网+党建:新时期高职党建工作的创新探索与实践

在"互联网+"时代下,创新高职院校的党建工作机制,提升工作效率与效益,成为高职院校党建工作的重要课题。高职院校是人才培养的重要机构与场所,目前其规模已占我国高等学校的50%以上,其学生党员是整个党员队伍的重要组成部分,是党的思想与组织建设的重要阵地,直接关系到社会主义现代化建设,必须要加强党建工作。然而,要更好地开展党建工作,需要结合最新的社会技术背景。随着"互联网+"时代来临,创新高职院校的党建工作的重要地位日益凸显出来。文章站在实践的角度分析了大数据、移动互联网等技术对党建工作的作用,在此基础上提出了高职院校党建的创新机制,以期对促进高职院校党建工作的发展带来思考和促进。根据以移动互联网、云计算和大数据等为代表的新技术推进党建工作智慧化思路,探索"互联网+党建"领域应用的路径,切实提高党建工作科学化水平。     

"互联网+"背景下电子商务人才培养策略研究

最近几年来,随着互联网的迅速发展,既扩大了电子商务的未来发展空间,又对人们提出更高的要求。本文首先分析了电子商务人才培养的现状,然后介绍了互联网+背景下不断完善高职院校电子商务人才培养方案的重要意义,最后提出"互联网+"背景下电子商务人才培养策略。     

KSAO模型下高职市场营销专业课程体系研究——基于“互联网+”时代背景的思考

随着互联网技术的迅猛发展,"互联网+"对各个行业与领域产生了巨大影响,以培养"高素质应用型营销人才"为目标的高职院校市场营销专业,也应该顺应时代发展需要,培养满足互联网时代企业需求的市场营销人才。利用KSAO模型,基于"互联网+"背景环境,分析高职市场营销专业人才的职业素质能力需求,并据此提出适应"互联网+"时代的高职市场营销专业课程体系设计,以期为后人研究高职市场营销专业课程体系构建体系提供一个新视角。     

高职院校协同创新人才培养模式的研究

创新人才培养模式是促进人才得到全面培养,以及促进高职院校得到更好的发展的重要方法。在高职院校的人才培养过程中,人才培养模式不是一成不变,而是动态发展变化的。通过对高职院校人才培养模式的研究,认真总结、完善和不断创新,结合协同与工程教育理念,探讨在经济新常态和"互联网+"时代下的人才培养模式具有重要意义。     

“互联网+”背景下高职院校跨境电商人才培养模式研究

经济全球化和电子商务发展进程加快,国际贸易转型升级,全球跨境网购市场前景广阔,国内跨境电商行业迎来新的发展契机。我国高职院校跨境电商人才培养现状困难重重,跨境电商人才稀缺。为应对跨境电商行业快速发展形势下的人才需求,重构"互联网+"背景下高职院校跨境电商人才培养模式。