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党支部建设是党的全部工作和战斗力的基础。在校企合作开展订单式教学的过程中,要形成一套较为完善的管理体系,提高订单班学生的思想道德修养和专业职业技能,搞好订单班党支部建设就显得尤为重要,本文以浙江商业职业技术学院经济贸易学院校企合作订单班党支部建设情况为依据,对订单班党支部建设的创新性进行了粗浅的实证分析。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(23)
随着连锁经营的迅速发展,对于劳动密集型的连锁企业,人才缺口也越来越大,尤其是对于懂连锁善管理的人才的需求。应对应用型人才供需矛盾问题,国外主要采取的是校企合作人才培养模式。相比之下,我国校企间开展的合作还不够深入。本文对我国部分高职院校连锁专业校企合作培养模式进行了研究,并分析了现存的主要合作模式及其特征。 相似文献
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酒店业的快速扩张,形成了非常大的专业性人才缺口,酒店面临着招工难的问题。为了解决酒店对于技术性人才的需求,学院结合自身的特点提出了“订单班”、“三明治”式的培养模式。文章在订单式人才培养模式的基础上,以万博科技职业学院为例,探讨了订单式人才培养模式在民办高职院校的实践过程,提出了自己的看法和建议。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2016,(1)
本文对高职院校校企合作的动力来源、动力机制的组成以及如何使动力机制发挥作用进行了介绍,本文认为,高职院校校企合作工作处于一个新的发展时期,建设并利用动力机制是校企合作发挥效力的主要途径。 相似文献
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校企合作机制的建立是高等职业院校实现高等级技能型人才培养的有效途径。本文将对德国、美国、澳大利亚、日本、新加坡等国先进成熟的校企合作机制进行多角度、系统化研究,旨在为我国高职院校校企合作机制的建设提供参考依据。 相似文献
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根据我国高等职业教育发展趋势,进一步深化校企合作,推进管理体制机制创新是高职院校的改革和发展方向。高职院校要在政策保障的基础上,以管理体制创新、运营模式创新和保障体系的建设推进校企合作与体制机制创新,提高人才培养质量,增强社会服务能力。 相似文献
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职业教育的主体培养模式是校企合作,工学结合。在校企合作运行的过程中,由于受到各种因素的影响,校企合作并不能良好地运行。本文对高职院校校企合作运行机制存在的问题进行了分析,并对建立和完善高职院校校企合作运行机制提出了建议。 相似文献
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保险专业人才的培养要突破传统的人才培养模式,建立以校企合作为基础的订单班的培养模式。本文以浙商保险与浙江商业职业技术学院合作建立的浙商保险订单班为例,提出了要在人才培养模式、课程体系、学生管理和双师型教师队伍建设的要求方面加强创新和管理,结合高职院校的特点,培养高素质的保险专业人才。 相似文献
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文章对适合经贸类专业人才供求特点的校企合作方式进行了探讨,提出了"分岗位订单式"、"兼职业务式"、校办企业三种合作方式的具体操作途径和方法。 相似文献
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我国高等职业教育发展经过量的扩张进入到内涵发展的新阶段,深化校企合作是提高教育教学质量的基本途径,推进校企合作机制创新是高职院校的改革和发展方向。文章针对当前高职院校校企合作机制存在的问题,以南京交通职业技术学院为例,论述了高职院校校企合作机制创新的六项新举措。 相似文献
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校企合作既是高等职业教育的办学特点也是高等职业教育发展的生命线,是提升办学实力的重要途径。安徽国际商务职业学院金融管理与实务专业结合自身资源,在专业建设委员会等机构的领导和推动下,在校企合作上做出了一些探索和实践。本文阐述该专业在建设中的主要内容,归纳相应的问题并提出具体对策。 相似文献