成渝双城背景下“区域-高校”会计学数字平台共创模式探究

区域经济转型升级与数字时代的到来对会计人才提出了高质量要求。高校作为会计人才培育的主力军，需革新会计人才培育模式，提高会计人才输出质量，有效衔接区域经济发展的人才需求。本文基于成渝双城经济圈建设作为中国区域经济发展的重大战略背景下，提出高校会计专业为顺应数字经济时代的到来,分析探讨构建一个“区域-高校”共生培养目标下会计学数字平台共创模式。以促使成渝乃至西部地方高校会计人才培养模式满足中国区域经济高质量发展与产业结构转型的需求，提高“区域-高校”共生对经济的贡献度。     

区域层面的科技园区与产业集群共生机理分析与实证

本文从区域层面来考察科技园区和产业集群,以河南商丘市为实证对象进行研究,结果表明:作为区域经济胞体的科技园区与产业集群之间存在着协同进化的关系;企业、产业、集群、园区、集聚区及区域经济则构成了具有等级体系的共生单元;区域经济、科技园区、产业集群、企业则形成了圈层嵌套的逐级共生环境;在商丘市科技园区与产业集群的发展中存在着点共生、间歇共生和一体化共生模式。     

江苏省区域经济协调发展研究——基于共生理论的视角

区域经济的非均衡发展可在一定程度上激发各区域经济主体的积极性,但差距过大,则会影响资源的配置效率,造成生产要素的不合理流动。江苏省三大区域的经济发展具有典型的阶梯性和不平衡态势,这在很大程度上阻碍了江苏省整体经济的持续、快速发展。区域经济的协调发展是一个涉及多方面内容的复杂问题,因此,需要人们采用一个超越"纯经济学"的视角进行解决,而共生理论正是有效解决区域经济问题的工具。基于此,本文以共生理论为研究切入点,在全面分析江苏省三大区域经济差异的基础上,应用共生理论剖析了各区域单元之间经济发展存在差距的原因,并提出了实现江苏省各区域经济共生发展的有效机制。     

地方高等教育与区域经济的互动发展研究——以榆林能源经济为例

区域经济发展需要地方高校的技术资源和人才的支撑,区域经济发展能对地方高校发展提供良好的外部环境和依托,区域经济与地方高校体现了协调互动的辩证关系。要实现区域经济建设与地方高校良性互动,必须排除障碍因素。高校应充分发挥为区域经济发展服务的强大功能,地方政府和经济组织应为高校发展提供广阔的平台,从而找到地方高等教育与区域经济、科技和社会结合点,从而为区域经济与高校相互促进和共同发展提供动力,注入活力。因此,研究地方高等教育与区域经济的互动发展对于当今社会有着重大的现实意义。     

京津冀旅游共生的判读与优化措施研究

区域旅游一体化是区域经济一体化的组成部分,是旅游深度发展的必然趋势。京津冀旅游资源丰富,交通便利,具有旅游协作发展的良好基础。基于共生理论的概念和内涵,本文对京津冀旅游协作发展的共生关系进行了判读,提出了京津冀旅游共生的一系列优化措施,以实现区域旅游的共生共赢。     

东三省旅游经济与交通业共生关系研究

明晰旅游经济与交通业两者之间的相互影响关系,对于产业优化、促进区域协调发展至关重要。本文基于共生理论,对2010-2019年东北三省旅游经济与交通业发展的综合评价、共生度、共生关系进行了测算。数据结果显示:东三省的旅游经济和交通业呈现持续向好的发展态势;三省共生度均呈现δ_TC≠δ_CT>0,表明旅游经济与交通业的关系均呈现为正向非对称共生,但省际差异也较为明显;黑龙江共生系数θ_T^M均值为0.6165>0.5,说明旅游经济对交通业的影响作用较大;吉林共生系数θ_T^M均值为0.0902<0.5、辽宁共生系数θ_T^M均值为0.4547<0.5,说明交通业对旅游经济影响较大,特别是吉林省。因此,为促成旅游经济与交通业呈现更加对称协调的共生关系,黑龙江省应加强交通网络建设;吉林、辽宁省应加强旅游产品开发及线路规划,以此促进区域经济持续向好协调发展。     

港口物流产业集群共生性分析

港口独特的资源禀赋在整个物流供应链中的不可或缺,港口物流产业集群优势不断彰显,对区域经济发展有着重要意义。文章将共生理论运用于港口物流集群的研究,以共生本质分析港口物流产业集群的形成,共生机制分析港口物流产业集群的发展。从共生界面、共生能量及系统稳定与均衡入手,深入分析港口物流产业集群的共生特性,为合理构建和规划港口物流共生系统开辟了新思路。     

人才培养创新 服务区域经济发展

高职教育与区域经济依存共生,寻找人才培养模式突破,满足区域经济人才需求。     

高校对区域经济的影响

正确认识高校对区域经济的影响,从而在实际工作中趋利避害,有助于高校与区域经济紧密结合,使高校适应、促进区域经济的发展,同时也有助于高校自身普及化、特色化发展,尤其是为制定正确的区域发展和高教发展政策提供依据.     

沿海区域经济与地方高校互动发展对策思考

随着社会的发展,高校教育与沿海区域经济的关系越来越密切,沿海区域经济是高校教育发展的支撑,高校教育又是沿海区域经济发展的支持与动力因素,因此,高校教育与沿海区域经济是相互协作、相互制约的,只有协调才能实现共同发展.为了实现共同发展,高校教育的发展必须融入到经济发展的整体规划中,坚持适度超前发展的原则,树立为经济发展服务的意识.     

分析高校英语教育与区域经济发展的结合

随着经济的发展,全球一体化的趋势越来越明显,我国为了充分提高经济水平在国际市场中占有一席之地,必须要提高英语教育水平,才能够加强与外国之间的交流,因此高校英语教育培训的重要性日益凸显,不得不承认高校英语教育与区域经济发展之间也存在着必然的联系关系。因此,文章主要探讨当下高校英语教育及区域经济发展之间如何建立良好的关系,在保证高校英语教育与区域经济发展之间建立良好的关系,促进两者共同发展。     

会计类专业与区域经济互动发展研究

区域经济的发展为各地方高校的发展提供必要的政策和物质支持,同时为各高校解决毕业生的就业问题。本文主要通过对高校会计类专业进行调研,对会计类专业从专业定位、课程设置及就业方向进行比较,通过调研找出区域经济和高校会计类专业人才存在的问题,探究高校与区域经济发展模式,提出互动发展的具体对策。     

地方高校创业教育与区域经济协同发展策略研究——以廊坊地区为例

地方高校创业教育对推动区域经济发展具有重要作用,在京津冀协同发展、北京疏解非首都功能及北京行政副中心建设背景下,通过定性分析廊坊地区高校创业教育与区域经济协同发展存在的问题和不足,提出优化廊坊地区高校创业教育与区域经济协同发展策略。     

河北省地方高校与区域经济互动发展探索

地方高校与区域经济之间存在着相互配合、相互作用、相互推动,共同发展的互动关系。本文从地方高校与区域经济发展的互动关系入手,考查了河北省地方高校与区域经济间的互动关系,分析了其存在的问题,并对相应的对策作了探索。     

物流业集聚与我国区域经济协同共生关系分析 ——基于非线性视角

物流业集聚在帮助企业降低成本、提高生产效率等方面发挥了积极作用,使得物流业与经济发展结合的更为紧密,如何实现物流业与经济协同共生发展成为各方关注的焦点.本文首先构建了我国物流业集聚的发展模型,然后在采用熵权灰色关联度方法测算出物流业集聚水平的基础上,从非线性视角入手,考察了物流业集聚与区域经济发展之间的协同共生关系.研...     

区域企业家经济文化与企业家群体生成研究

区域企业家群体在传统农本文化向现代企业家经济文化转变的过程中担当着重要角色,同时,区域企业家群体的生成得益于区域企业家经济的文化氛围,区域企业家经济文化决定了区域企业家群体生成的速度与数量。因此,二者是共生的关系。     

区域经济和谐发展机制的构建:一个山东案例

改革开放30年以来,山东经济保持了持续快速的增长,但区域经济发展不平衡、区域差距不断扩大成为新时期山东各区域间的突出矛盾。鉴于此,统筹区域发展、实现区域共生成为和谐社会构建背景下山东区域经济发展的必然选择。本文基于这一理念,提出了山东区域经济发展中的和谐观,并分析了实现山东区域经济和谐发展的现实基础,最后,基于山东区域经济发展的现状,提出了区域经济和谐发展的构建机制。     

高校科研团队共生演化过程与机制探讨

科研团队是高校从事科技创新活动的基本功能单元和创新组织,其发展和运行的成效直接决定着高校科技创新能力和水平.因此,有必要深入研究高校科研团队之间的作用关系及作用机制.本文以生物学共生理论为基础,建立了高校科研团队共生演化模型,并对高校科研团队共生演化过程与机制进行了模拟.     

产业集群助推四川县域经济发展

产业集群是当今产业组织发展的重要特征之一,具有聚集效应、共生效应、协同效应、激励效应与晕轮效应等。县域经济内产业集群的形成与发展,会有效地组合区域内的经济与社会资源,增强区域的竞争力。引导和培育县域经济产业集群发展,将是“十一五”期间四川省产业发展的重要措施,推动了经济的快速、和谐发展。     

基于区域经济的复合型商务英语人才培养研究

社会主义市场经济体制的逐步完善以及区域经济的快速发展都促使高校加快改革创新商务英语专业教学模式与教学理念的节奏,对高校商务英语专业教育方向与商务英语人才培养目标的转变也产生了巨大影响。本文在分析基于区域经济复合型商务英语人才培养地位的基础上,为培养出更多能够满足区域经济发展要求的复合型商务英语人才提出了一些合理化的建议。