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《商业经济(哈尔滨)》2018,(3)
全域旅游对游艇旅游人才有跨行业人才、多元化、符合社会的实际需求的培养要求。结合舟山游艇旅游产业发展项目增多、游艇产业刚刚起步、尚未形成游艇产业链的现状,分析舟山游艇旅游人才需求特点和培养现状,提出对舟山游艇旅游人才培养应依托相关高校的旅游、航海等相关专业,开设游艇旅游管理专业,科学设置培养方案、加强教学内容的改革,实行工学结合、校企合作的人才培养模式,按岗位要求构建"教、学、做"一体化课程体系,加强"双师"结构教师队伍建设、打造一支高素质的教学团队,利用企业资源建设完善实训基地,实现学生与职业技术岗位"零距离"。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(24)
2018年阳江市接待游客总人数超2300万人次,旅游总收入突破300亿元,凸显优势产业的地位。《关于加快全域旅游发展的意见》的提出,为阳江市扩大对外开放、加快全域旅游的发展提供了重要的依据,对阳江市旅游业的发展也是一个良好的契机。然而,阳江市的全域旅游发展起步较晚,目前还存在比较多的问题。本文先对阳江市全域旅游进行了三方面的现状分析,找出阳江市发展全域旅游发展过程中存在的问题,并借助全域旅游发展的理论,提出阳江市发展全域旅游的战略途径,希冀对阳江市全域旅游的全面协调发展提供客观的参考意义。 相似文献
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青岛工业遗产、工业资源丰富,青岛崂山区是国家首批创建工业旅游示范点之一。在全域旅游的大发展背景下,青岛市工业旅游中的“旅游+工业”“工业+旅游”的发展模式正成为青岛市工业实现新旧动能转换的新引擎。青岛工业旅游示范点众多,工业旅游的发展经验丰富,特别是在与民生息息相关的食品饮料行业等,工业旅游的发展态势良好。然而,青岛工业旅游存在政策引导不够到位、扶持力度不够大,营销推广工作不到位、客源市场有待进一步开发,产品设计有待完善、产业融合度有待加深,全要素建设不足等问题。需要采取加大政府扶持力度、加强引导,加强营销推广力度、进一步开发客源市场,优化产品设计、培养工业旅游人才,推进产业融合、协作发展,推进旅游全要素建设等措施促进青岛市工业旅游的进一步发展。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2018,(7)
本文主要从东营市河口区的休闲观光农业发展现状及主要做法入手,对休闲观光农业的优势及主要问题进行分析,并结合实际,提出具体的发展意见,旨在加快推进休闲观光农业发展。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(30)
旅游产业与农业的融合渗透、关联多处于初级阶段,产品创新、市场拓展对接等方面均严重落后于消费者的多元需求,如求新、求独、求奇、求异等,造成多元需求与有效供给不对等,这仍是农业旅游产业附加值偏低的重要因素。本文主要就湘潭市农业旅游的制约瓶颈和发展方式提供参考性建议,以期有利于全域旅游下农业与旅游业的融合发展和可持续发展。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(22)
随着京津冀区域协同发展上升到国家战略层面,京津冀旅游公共服务的全域发展将面临巨大的机遇和挑战。京津冀发展面临着资源、经济、公共服务设施等多种发展不平衡的问题,所以应该就地解决,提出主要的解决方案:京津冀区域旅游发展的开放共享环境问题;构建京津冀周边区域式的多核心为主的模式化;促进和完善京津冀区域旅游发展公共服务体系的全面发展,提升京津冀旅游区域的高质量和核心化、平衡化发展。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2021,(1)
当前,大连全域旅游的发展正处于关键时期。从管理机制创新视角,为大连开展全域旅游提供决策参考,推动大连全域旅游产业向纵深发展,提质增效,从而带动区域经济增长。采用文献研究法、逻辑推理和统计分析等研究方法,通过对国内全域旅游发达地区调研,对目前大连发展全域旅游面临的政策困境和不足,进行分析和整体评价,从运行机制、动力机制和约束机制方面提出了进行管理机制创新的对策结论,即借助智慧旅游畅通全域旅游的运行机制,通过服务型管理提升全域旅游的动力机制;依靠社会化监督固化全域旅游的约束机制。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2017,(7)
目前,宁夏全域旅游发展进入了快车道。宁夏文化旅游产业是全域旅游发展的驱动力,而全域旅游又为宁夏文化旅游产业发展提供了广阔舞台。为进一步促进宁夏全域旅游发展,宁夏应从打造旅游演艺精品、开发文化旅游商品两方面注重延伸文化旅游产业链,同时还应积极创建文化旅游综合体。 相似文献
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在信息化和工业化深度融合的背景下,高等教育将会出现一些新的趋势和变化,对人才培养提出新的要求。工科院校在借鉴各大学办学模式的基础上,更要结合自身的学校背景和社会发展的需求,寻找一种有一定特色的经管类专业人才培养模式。通过分析各类院校现行的人才培养模式,找出工科院校优势和不足之处,取长补短,寻求一种既适合自己又符合两化融合的新型经济管理专业的高素质人才培养模式。 相似文献
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数智化时代的到来给审计从业人员带来新的挑战,同时也为审计人才培养路径的研究和改进提供了机遇。文章结合数智化背景下审计人才面临的机遇与挑战,深入分析了新发展环境下大数据、云计算、人工智能、区块链等计算机信息技术与审计行业的互联互通给审计人才提出的新要求,并在前人研究成果的基础上进一步思考探究,提出了新的人才培养路径。 相似文献
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