新时期绩效考评创新研究

随着我国法制体系的不断完善,新时期的单位也逐渐趋向制度化,因此绩效考评作为人力资源管理的重要组成部分亟需得到创新与加强,以适应新时期人力资源管理的形势和要求。然而新时期的单位绩效考评模式仍存在一些不足之处,我们应对绩效考评制度进行创新与改善,以期调动工作人员的积极性与进取心,对于单位的长远发展起到促进作用。本文从绩效考评的目的出发,分析新时期单位绩效考评所面临的问题,并针对问题提出具有创新性的解决方案,为人力资源管理部门提供参考及借鉴意义。     

全链条式科技创新创业人才培育体系的构建与探索

全链条式科技创新创业人才培育体系的构建,是科技兴国战略实践的具体体现。基于此,文章结合战略实践价值,着重通过实践趋向、探索方法、培养手段等方面,分析构建科技创新创业人才培育体系的要点,以达到彰显人才输出方式优势,实现社会中坚力量不断增强的目的。     

高校财务人员绩效考评指标体系的构建与应用

政府会计制度背景下,高校实行"收付实现制和权责发生制","双基础"背景下的政府会计制度显然对高校财务人员提出了更高的要求。为推进政府会计改革的顺利实施,激发高校财务人员工作的积极性,必须对高校财务人员进行客观公正的绩效考评。本文拟按照选取绩效考评指标的原则,选取相应的绩效考评指标,并运用选取的指标构建高校财务人员绩效考评指标体系,并将其运用到S高校中,从而验证了高校财务人员绩效考评指标体系的实用性,为提升学校财务人员素质,加快财会队伍建设打下了坚实的基础。     

绩效考评与创新激励研究

天外伺郎的"绩效主义毁了索尼"一文,促使我们对绩效考评与创新激励的关系问题进行再认识。在当前环境下,创新已成为提升企业竞争能力的主要手段,作为绩效管理的一个重要环节,绩效考评应着力于发挥创新激励效应。但传统的绩效考评则束缚了员工创新。因此,应在认真分析绩效考评缺陷的基础上,深刻认识创新促进性绩效考评的特征,通过变革,使之发挥创新激励效应。     

高等学校科技创新创业推进机制的思考——以南京地区高校科技创新创业本地化为例

科技创新的发展成为增强国家综合国力的首要关键因素,而高校是科技创新的起点和源泉。南京的科技教育优势尤为突出,成为全国四大科研教育中心城市之一。南京高校作为南京市创新体系的运行主体,在承担着知识传播、人才培养使命的同时,也担当起知识创新、技术创新的使命,为推动南京及其周边地区科技成果转化为现实生产力作出应有的贡献。     

城市科技创新人才吸引力评价指标体系的构建

本文构建了城市科技创新人才吸引力评价指标体系,以期为城市人才建设和优化提供导向性。     

大学生创新创业教育研究——以长春科技学院为例

文章根据长春科技学院的发展概况和大学生创新创业教育现状,总结其在创新创业教育过程中存在的主要问题,并根据存在的问题给出发展对策建议。     

公立医院经济管理绩效考评指标体系构建策略探讨

在新形势背景下,各级公立医院要想顺利实现可持续发展建设目标,以及充分体现自身的社会服务价值,就务必要积极构建经济管理绩效考评指标体系,依照公立医院的经营发展实况落实全方位且系统性的评估工作,确保评估结果的精准有效,同时也可依托该指标体系深层挖掘管理体系中的不足之处并予以整改完善,从而在充分体现公立医院社会效能的基础上实现经济效益最大化,并为我国卫生事业的建设发展奠定坚实基础。现阶段,虽然多数公立医院都意识到了经济管理绩效考评指标体系构建的重要性,也相应的采取了一系列构建措施,但其体现的成效却并不显著,主要原因便是未对该体系建设形成全面且深刻的认识,以及未掌握针对有效的构建方法。基于此,本文针对公立医院经济管理绩效考评指标体系构建展开研究,深入分析该体系的构建价值以及原则,并在此基础上提出几点科学有效的构建思路和策略,以期为相关工作人员提供价值参考。     

大型连锁饭店的绩效考评问题研究——以“傣妹火锅”为例

餐饮企业的发展,离不开对员工的绩效考评。虽然,当下中国的餐饮行业大都意识到员工绩效考评的重要性。但是,多数餐饮企业的绩效考评体系却并未形成系统,在实施中还存在许多缺陷和不足。本文通过分析我国大型连锁饭店绩效考评现状及原因,并结合傣妹火锅进行案例分析,希望能为相关餐饮企业绩效考评提供借鉴与参考。     

现代绩效考评指标体系分析比较

绩效考评指标在绩效管理中起着引导员工行为的作用,不正确的指标会误导员工的行为。目前企业中应用较广泛的考评指标体系有:目标管理考评指标体系、关键绩效考评指标体系、平衡计分卡考评指标体系。通过这几种考评指标体系的分析比较会发现:目标管理考评指标体系是后两种体系的基础,关键绩效考评指标体系是前者的改进和发扬,平衡计分卡指标体系则是前两种体系的升华,是目前比较科学的考评指标体系。     

基于绩效考评方法创新的大学生党员素质培养途径探讨——以某学院为例

提升大学生的整体素质、培养社会需要的人才的一个重要途径是通过学生党员的培养发展来带动整体学生素质的提升,因此,如何进一步完善高校学生党建工作中对于培养对象的考察机制优势保证发展质量的重要环节。该论文结合高校具体实践,尝试将人力资源管理中的绩效考评方法运用到学生党员的培养发展中来,强调要运用科学的考评方法,建立合理的考评指标体系,以全面提升学生党员的培养过程的科学性和可观性,提高学生党员发展质量,实现高质量带动高就业。     

民族地区科技创新人才发展的税收政策研究——以宁夏回族自治区为例

我国税收政策在促进民族地区科技创新人才发展方面发挥了重要作用,但也存在一些不足之处。以宁夏回族自治区为例,民族地区可适用的科技创新人才发展的税收优惠政策,针对税收优惠政策门槛偏高、支持力度不够、政策落实不到位三个方面对制约民族地区科技创新人才发展的因素,建议给予宁夏回族自治区企业所得税、个人所得税及产学研联合方面的税收优惠政策支持。     

构建RBRVS的医生绩效考评体系工作研究

通过建立医生绩效考评模型,构建激励、公平且又能体现医院技术服务价值理念的绩效分配机制。以RBRVS资源相对价值为基础,通过比较医疗服务中投入的各类资源要素、成本的高低来计算每次服务的相对值,结合服务量和服务费用总预算,计算出每项诊疗服务项目的医生绩效奖金。RBRVS绩效考评的实施,使医疗资源利用率得到有效提高,鼓励和引导临床开展新技术新项目,促使收入结构的进一步优化,降低医疗运行成本,提高科室的能力建设。在医生绩效分配中实现精细化管理,能为公立医院建立新型的薪酬激励机制提供一定的参考。     

论企业绩效考评与创新激励的关系燃途径

在当前环境下,创新已成为提升企业竞争能力的主要手段,作为绩效管理的一个重要环节,绩效考评应着力于发挥创新激励效应。但传统的绩效考评则束缚了员工创新。因此,应在深入分析绩效考评与创新激励关系的基础之上,找出当前绩效考评不利于企业创新的原因及影响因素;从而寻找协调两者关系的有效途径。     

浅析财会人员的绩效考评

本文以财会人员绩效考评的内容必要性入手,在坚持科学发展观的前提下,提出了以人为本的财会人员绩效考评模式,力图通过绩效考评使财会人员的价值最大化,从而推动企业的可持续发展。     

论企业绩效考评与创新激励的关系及协调途径

在当前环境下,创新已成为提升企业竞争能力的主要手段,作为绩效管理的一个重要环节,绩效考评应着力于发挥创新激励效应。但传统的绩效考评则束缚了员工创新。因此,应在深入分析绩效考评与创新激励关系的基础之上,找出当前绩效考评不利于企业创新的原因及影响因素,从而寻找协调两者关系的有效途径。     

论说代会业绩效管理三种考评指标体系的比较与构建

该文论述了目前企业中应用较广泛的绩效管理考评指标体系,即目标管理考评指标体系、关键绩效考评指标体系、平衡计分卡考评指标体系。通过对这三种考评指标体系的分析比较会发现：目标管理考评指标体系是后两种体系的基础,关键绩效考评指标体系是前者的改进和发扬,平衡计分卡指标体系则是前两种体系的升华,是目前比较科学的考评指标体系。     

构建个性化的工商企业绩效考评模式

本文以河北省南部一大型煤炭企业下属的物流仓储分公司实际管理工作过程为例,深入剖析探讨了一个大型老体制国有工商企业构建绩效考评体系的背景、详细做法、模式、路径、实施效果及存在的问题与解决建议,特别是注重实效与创新并重的原则,着重介绍了背景条件及详细做法与成效,以期为国有工商企业如何实施绩效考评提供参考与借鉴。     

构建RBRVS的医生绩效考评体系工作研究

通过建立医生绩效考评模型,构建激励、公平且又能体现医院技术服务价值理念的绩效分配机制。以RBRVS资源相对价值为基础,通过比较医疗服务中投入的各类资源要素、成本的高低来计算每次服务的相对值,结合服务量和服务费用总预算,计算出每项诊疗服务项目的医生绩效奖金。RBRVS绩效考评的实施,使医疗资源利用率得到有效提高,鼓励和引导临床开展新技术新项目,促使收入结构的进一步优化,降低医疗运行成本,提高科室的能力建设。在医生绩效分配中实现精细化管理,能为公立医院建立新型的薪酬激励机制提供一定的参考。     

高校教师绩效考评与工作满意度关系的研究——以某综合性大学为例

以高校教师为研究对象,探讨在中国高校全面实施校内岗位津贴及配套政策的情境下绩效考评对高校教师工作满意度的影响,目的是为综合型大学教师绩效考核指标提出改进意见。我国高校虽然已经意识到绩效考评是教师管理工作的重要组成部分,对教师有着极强的激励作用,但是大多数高校在应用实施的过程中,仍然存在很多问题。因此,通过大量前期调研,文章提出三种假设：绩效考评体系与高校教师的工作满意度有正相关关系,即高校绩效考评制度越完善,高校教师的工作满意度越高;绩效考评会导致工作压力的出现,即不完善的绩效考评导致高校教师工作压力增大;高校教师工作压力与工作满意度成负相关关系,即高校教师工作压力越大,其工作满意度越低。并据此提出改善方向以及建设性意见。