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《大众商务》2009,(7):63-63
这是一种无论大人还是小孩都一见钟情会行走的玩具,采用国外先进技术制作,09年首次推出,完成由你带宠物逛街的愿望,同时还可以陪小朋友散步玩耍,随主人在地上摇摇晃晃,跌跌撞撞,战战兢兢地行走,边走边发出清脆的铃声,十分惹人喜爱,有小狗,小羊、小猪、小牛、狮子王、熊猫等6大系列十几个花色品种,产品只只色彩鲜艳.外形生动逼真,张着大眼竖着两只耳朵,翘着灵巧的尾巴,胖嘟嘟,圆滚滚,非常卡通靓丽,绝对让你爱不释手。产品体积很大,长55厘米,高40厘米,宽26厘米,设计精巧,把它抛向空中二米后让其摔下,它便在空中自动转体复位,然后四脚落地,确保玩具丝毫无损,让人惊叹! 相似文献
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《广西经济管理干部学院学报》2017,(3):52-56
文章运用了阿帕杜莱关于物(things)的社会生活(social life)与象征生活(symbolic life)这一组概念对老爸茶这一文化品牌进行解读,认为老爸茶文化是一种由海南人在全球化的语境下将饮茶习惯进行地方化创造过程中所产生的地方性市井文化。这种市井文化体现出很强的包容性、多样性、简便性、认知性、抚慰性、地域认同性等特点,是老爸茶得以延续和传承的基础。植根于民间的老爸茶不仅是海南地方文化的产物,更像是一种象征海南人身份认同的特殊文化标识,成为当地的文化品牌。 相似文献
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俞艳 《科技创业(上海)》2008,(10)
准备过冬,“七子”面临新拐点
人们对普洱茶可谓爱恨交加.因为它跃升为能喝的“古董”而让无数草莽演绎财富神话,但又因它的突然崩盘引得无数英雄竞折腰。七子茶庄就在这轮普洱茶热中享受到好处.销售额稳步上升.06、07年更是跃至上亿.公司规模做大,也做出了名气。 相似文献
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浅谈辅导员工作中“亲和力”的重要性 总被引:1,自引:0,他引:1
叶惠娟 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,5(9):149-150
辅导员工作,作为一种人与人之间沟通关系的工作,必定要求辅导员工作者具有一种“亲和力”。这种“亲和力”不但将搭建起辅导员工作者与其工作对象之间心灵和情感的桥梁.而且将成为辅导员工作中的一种推动力和凝聚力。 相似文献
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"学"在《论语》中占有重要的地位。"学"不仅是简单的知识的积累,而且是修德达道致君子的重要途径。《论语》中的"学"包括学的内容,学的态度,学的方法,学的目的等内容。本文对上述内容浅显梳理,以期对《论语》之"学"有初步了解。 相似文献
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张晓艳 《太原城市职业技术学院学报》2004,(Z1)
根据现代认知心理学的观点,通过"质量"这一概念的有意义学习,阐述了原有认知结构在新的学习中的纵向迁移。认为影响课堂教学中有意义学习的最重要的因素是学生的认知结构。为了塑造学生良好的认知结构,应从教材内容的选择和教材的呈现方式两方面入手。 相似文献
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《消法》中“加倍赔偿”法律责任的理解和适用 总被引:1,自引:0,他引:1
穆随心 《陕西经贸学院学报》2001,14(3):44-47
对《消法》第49条的加倍赔偿法律责任的正确理解有两个前提:加倍赔偿法律责任的性质和加倍赔偿法律责任的立法精神,适用加倍赔偿法律责任的关键问题是如何认定欺诈,欺诈的四个构成要件是认定的依据 ,加倍赔偿法律责任在适用中应注意;第三人能否成为加倍赔偿法律责任适用的对象和加倍赔偿计算方法有不妥这处这两个问题,应对生产者、经营者共谋 欺诈行为进行惩罚,并对赔偿标准进行修正。 相似文献
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杨学东 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2010,7(4):154-156
派生存款是金融学教学内容中的核心内容之一,是货币供应量形成机制的重要组成部分,是中央银行调节与控制货币供应量的重点;同时。派生存款又是金融学教学过程中的难点之一,许多学生在学习过程中并未真正领会派生存款的精髓。怎样才能在特定的教学时间内把派生存款这一内容讲深、讲透。是金融学教学中需要探究的方法问题。本文结合笔者长期课堂教学实践,谈谈派生存款方面的教学难点与教学方法,与同仁共勉,共同提高教学质量与教学水平。 相似文献
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自08年起,为落实中央政法委关于推进司法体制改革的决定,全国部分高校开始进行政法干警招录培养体制改革,西北政法大学作为重要试点培养院校,承担了巨大的历史责任和使命,力求为我国基层政法机关培养更为坚定信仰,忠诚于司法事业,更高思想政治素质的专门性人才。我校针对准司法官的特殊实际和改革实践,按照政治素质高、专业技能过硬的要求,提供创新的教育形式和多元的教育方法,以信仰实践教育、校园文化建设和班级党建工作为突破口,提高准司法官的思想政治素质。 相似文献
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郭宪春 《辽宁经济职业技术学院学报》2008,(1):121-122
对外汉语教学是对汉语不是母语的人进行汉语教学,或者说汉语作为第二语言教学,听力能力的训练是对外汉语教学中基本训练之一。听力能力的训练和培养是对外汉语听力课教学的重点。在教学中把握教学训练内容,掌握恰当的教学训练方法,师生之间互相配合,学生的听力能力会得到快速提高。 相似文献