共查询到20条相似文献,搜索用时 39 毫秒
1.
推进高校辅导员专业化、职业化建设是从根本上改变辅导员队伍现状、实现辅导员队伍可持续发展的必然选择。针对当前高校辅导员专业化、职业化建设存在的问题与障碍,需要进一步加强学科建设,健全高校辅导员的专业化人才培养体系解决辅导员角色定位,加强制度建设以及实施正规管理。 相似文献
2.
高校辅导员队伍专业化、职业化建设,是高校辅导员队伍建设发展的必然走向,有利于稳定辅导员队伍,提升辅导员的社会地位和学术地位,有利于提高辅导员队伍的整体素质,增强高校德育工作的有效性,也是解决辅导员个体发展的有效途径。首先,从高校辅导员目前形势发展的客观需要,满足当代大学生健康成长的需要,辅导员专业化、职业化在实践上的成功尝试三方面提出高校辅导员队伍专业化、职业化建设的必要性。其次,通过对高校辅导员专业化、职业化内涵的解析,指出了当今高校辅导员队伍进行专业化、职业化建设的重要性和可行性。最后,通过转变观念和建立完善的辅导员管理体制,为高校辅导员队伍专业化、职业化建设提出了有效途径。 相似文献
3.
论新时期加强高校辅导员队伍的建设 总被引:3,自引:1,他引:2
本文主要结合大学生思想政治教育工作实际,对高校辅导员队伍的专业化和职业化建设进行探索,并提出了加强辅导员队伍专业化、职业化建设的措施. 相似文献
4.
新时期加强高校辅导员职业能力建设不仅是强化辅导员专业化、职业化发展,更是落实高校“立德树人”根本任务和目标的要求。本文从新时期高校辅导员职业特征入手,阐述高校辅导员职业能力定位和构成要素,明确了加强高校辅导员职业能力的必要性,最终找到新时期高校辅导员职业能力培养路径。 相似文献
5.
6.
加强我国高校辅导员专业化与职业化研究 总被引:1,自引:0,他引:1
加强辅导员队伍建设,提高队伍的整体素质,探索并构建辅导员队伍建设的长效机制,实现辅导员队伍建设机制创新。充分发挥辅导员队伍在社会主义核心价值体系建设中的综合效应,全面推进大学生思想政治教育工作。促进高校辅导员队伍职业化、专业化进程,对于新时期加强和改进大学生思想政治教育具有十分重要的现实意义。 相似文献
7.
加强辅导员的培训培养,是推进高校辅导员队伍建设的重要途径,是提升辅导员队伍专业化和职业化水平的重要举措。研究和加强辅导员培训培养,必须要从明确目标定位、拓展实施路径和构建保障体系三个方面着手,这对于对于全面提高辅导员的专业素养,推动高校辅导员队伍全面、协调、可持续发展,具有十分重要的现实意义。 相似文献
8.
高校辅导员队伍的稳定,是加强和改进学生工作、维护高校稳定的重要组织保证和长效机制。目前许多高校辅导员数量配备不足,日常事务性工作繁多,待遇相对较低,岗位定位不明确,发展空间有限,自我认可度偏低,职责不明,工作压力大,缺乏工作成就感等导致了高校辅导员队伍的不稳定。因此,还需要完善辅导员队伍稳定性的长效机制以及加强辅导员专业化、职业化建设。 相似文献
9.
随着高等教育的发展,高校辅导员需求的数量也逐年增加。但是,从职业化上说,辅导员的出路一直是辅导员比较关心的问题,高校辅导员的职业化、专业化也一直是各高校积极探讨的话题。要确保高校辅导员的稳定性,并充分地发挥其作用,就要深入地分析这支队伍建设中现存的主要问题,逐步建立辅导员队伍的职责体系,从制度上对辅导员队伍的长远发展给予有力保障,使辅导员队伍真正走上职业化、专业化建设的轨道。 相似文献
10.
今年2月26日,首届全国高校辅导员工作创新论坛在上海举办。高校辅导员队伍建设面临着很好的发展机遇。高校辅导员是学生思想政治教育与管理工作的骨干力量,随着高校教育体制改革的深入,建设一支职业化、专业化的辅导员队伍已成为高校教育发展的急需。 相似文献
11.
在新课改的要求和作用下,辅导员专业化建设问题逐渐成为高校新一轮教学改革的重点之一.为此,我们引入了辅导员工作课程化模式理念,希望通过这种新型模式的建立来达到提升辅导员队伍专业化、促进辅导员工作实效性提升的目的.本文以高校辅导员工作为研究对象,就辅导员工作课程化模式专项指导课程展开了全面的探索. 相似文献
12.
自2004年8月26日中共中央国务院出台了十六号文件<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>以来,我国高校辅导员队伍研究从分散到系统、从对现实的思考到理论的探究,已经取得了相当可观的成就.从中美高校辅导员的角色定位作为契入口,比较中美高校辅导员政策制度渊源、工作理念、专业化发展水平、职业归属感、法律法规保障、职业的协会制度等方面,对我国辅导员队伍建设能有一定的启示意义. 相似文献
13.
新形势下,高校的发展使得构建专业化的高校辅导员队伍成为必然趋势,党和国家应该积极出台相应政策法规,各高等学校应该适时地建立和调整相关制度,高校辅导员也应从自身方面去努力共同构建专业化的高校辅导员队伍. 相似文献
14.
15.
高校辅导员专业化发展,是教育部完善高校辅导员队伍培养机制、促使辅导员成为大学生思想政治工作的专家型人才之举措,而核心意义是提升高校辅导员的专业素质和实践能力。高校的工作特点决定了辅导员专业化发展须具备较高的政治素质、率先垂范的道德素质、持之以恒的心理素质、健康强壮的身体素质以及创新管理的专业素质。 相似文献
16.
17.
高校辅导员是对学生日常生活进行管理,且对其思想工作进行有效教育的担当者,也是指导学生就业和促进学生思想成熟的指引者,因此,辅导员工作在高校整体教育中占据相当大的比重,高校欲要保证学生整体技能和素质的提高,辅导员队伍的专业化建设将成为必然发展趋势。 相似文献
18.
上海是一个国际化大都市,是我国改革开放以来重要的经济贸易港口,随着上海的不断发展,中外合作办学教育近几年来也相继迅速发展。随着教育形式的多样化,在新形势下如何加强和改进中外合作办学形式下高校思想政治工作已成为当前高校思想政治工作的一项重要课题。学生思想水平下滑已成为学校和社会的关注。为使学生思想工作适应新形势的需要,重视和加强辅导员队伍建设,提高辅导员的专业化素质,提升工作能力势在必行。 相似文献
19.
当前心理契约理论已经成为组织行为和人力资源管理的研究热点,公安院校辅导员是警察大学生思想政治教育的骨干力量,肩负着教育和培养大学生的重要责任,这支队伍素质的高低和专业与否直接决定着警察大学生们的素质和能力.本文将心理契约理论应用于公安院校辅导员队伍建设中,从理清心理契约理论的内涵和特点出发,深入分析了公安院校辅导员队伍专业化建设的重要性和必要性,详细介绍了心理契约视域下加强公安院校辅导员队伍专业化建设的要求,进而总结出通过心理契约理论强化辅导员队伍专业化建设的相关对策. 相似文献