以产学研金一体化为抓手 增强工业自主创新能力

十七大报告强调,提高自主创新能力、建设创新型国家,是国家发展战略的核心,是增强综合国力的关键。同样,要全面推进创新型湖南建设进程,就必须不断增强工业自主创新能力,促进科技成果向现实生产力转变,实现经济发展由投资拉动向创新驱动转型。     

创新型城市建设与高校创新创业人才培养机制研究——以苏州市为例

创新是我们国家经济和社会发展的核心驱动力,是城市实现高速发展的重要途径。高校培养创新创业人才,直接关系到创新型城市建设。对于高校来说,要培养创新创业型人才,关键要建立创新创业人才的培养机制。从苏州市的实践来看,高校人才培养机制存在一定的问题,建立合理的创业创新人才体系是实现我们中华民族伟大复兴的重要保障,也是创新型城市建设的基础。本文先研究创新型城市建设的必要性,然后论述创新型城市建设和创新创业人才的关系,分析苏州市高校创新创业人才发展中存在的问题,最后提出合理建设创业创新人才体系的具体策略。     

博士后工作站制度建设思考

博士后科研工作站是应国家有关规定打造的培养高层次人才的新型平台。进站接受培养的人员都是具有博士学位的高学历人才,也是建设创新型高校、创新型国家最需要的准科学家。因此,建立博士后的考核评估体系,完善博士后工作站制度建设,对促进博士后在站科研水平提高、科技成果转化,培养新一代学科建设的年轻学术带头人,具有重要意义。     

高校创新型人才培养存在问题成因分析及对策研究

要实现我国建设“创新型国家”的目标,创新型人才能否脱颖而出成为关键,而高校则是创新型人才培养的基地。当前我国高校创新型人才培养存在诸多不足,该文从教师、培养环境、创新人才评价体系及创新力教育四个方面分析问题背后的成因,并提出构建大学生创新教育四大支柱等相关对策。     

地方高校产学研合作理论研究的现代性范式意义──评李民教授《民族地区高校产学研合作服务地方经济建设的理论与实践：以吉首大学为例》

产学研合作是企业、高等学校、科研院所依托各自资源优势,实现各种要素最佳组合,培养创新人才,多出创新成果,促进产业发展的社会实践活动,是高校开展科技创新和服务经济社会发展的主要途径。推进高校产学研结合,既是建设创新型国家、创新型湖南以及高校自身发展的客观需要,     

高等院校构建创新型人才培养体系问题探讨

在创新型国家建设中,高校担负着培养创新型人才的重大历史使命。为此,高校必须站在建设创新型国家的战略高度来认识创新型人才培养问题,认真分析高等教育中一切不利于创新人才培养的影响因素,大力推行教育创新,明确人才培养目标,培育创新精神,加强创业教育,营造良好的创新氛围。     

科技创新体系与成果产业化机制构建

高校作为国家科技创新体系的重要组成部分,凭其庞大的科研力量和创新群体,在加强科学研究,促进科技成果转化和产业化工作,推动国民经济发展方面做出了巨大贡献。但是,目前我国高校在科技成果产业化仍存在着诸多问题,需要加强高校科学研究竞争力与科技成果产业化机制建设,完善考核奖励机制,激活科技成果产业化内在动力。构建专门的国家科技成果产业化部门和信息网络,并大力培养和发展可持续的学术资源,通过我国高校的产学研合作,加速科研成果转化为生产力。     

国外大学创新型人才培养模式对我们的启示

建设创新型国家是国家中长期科学技术发展规划提出的战略目标,作为人才培养摇篮的高校应充分认识到自主创新在综合国力竞争中的核心地位、在实施创新型人才培养工作中承担的责任,高校应主动适应社会经济发展需要,借鉴国外大学创新型人才培养方式,更新教育观念,积极推进创新教育,努力探索我国培养创新型人才的模式和途径。     

深圳:中国创新型城市建设的排头兵

要在2020年初步建设成为创新型国家，如果说创新型企业的建设是实现该目标的核心．那么创新型城市则是创新型国家建设的重要组成部分。只有建成若干个区域性的创新型龙头城市，才可能形成全国范围内大规模的创新。可以说打造区域创新龙头是实现创新型国家不可或缺的重要举措。     

基于灰色关联模型的高校科技创新资源配置研究

科技创新是一个国家乃至整个世界进步的源动力,而高校又是重要的国家创新孵化器。高校创新要实现一定的成果产出和扩散,必然要优化资源配置。因此,本文探讨了现今我国高校的科技创新资源投入的优势和弊端,分析我国高校科技创新在短、长期发展中面对的资源配置优化问题,并从资源投入角度为建设创新型高校提供对策建议。     

创业教育视域下大学生创新素质培养研究

培养大学生创新素质是创业教育视域下开展素质教育的最基本要求,同时也是建设创新型国家和培养创新型人才的需要。高校通过开展创业素质教育可以培养学生的创新能力,进而达到为国家培养创新型人才的目的。本文主要分析了创新教育和创新素质的内涵,并阐述了二者之间的联系,提出了在高校实行创新素质培养的措施。     

向科技企业孵化器建设强国迈进

中国高协创业中心专委会新一届领导班子选举产生 　　科技企业孵化器以其培育科技创业者、企业家和服务科技成果转化为功能,在中国18年的探索实践成长,已成为建设创新型国家、提升国家自主创新能力战略中举足轻重的环节.……     

创新型知识经济和知识产权法律保护

随着知识经济的不断发展,知识产权在国民经济中所占的比重越来越大。加强知识产权工作,完善知识产权制度,健全知识产权保护体系已是我国建设创新型国家的迫切需要。党中央、国务院最近明确提出了我国要在2020年进入创新型国家行列的重大战略目标。这一目标的实现,必须大力提高自主创新能力和国际竞争能力,必须拥有更多的自主知识产权。为了能充分发挥知识产权在增强国家经济科技实力和国际竞争力、维护国家利益和经济安全方面的重要作用,为我国进入创新型国家行列提供强有力的支撑,本文着重从提高法律认识和法律保护方面依据不足进行分析、论述和提出相对合理的建议。     

多渠道支持创新型产业用房建设

根据国家发展改革委《关于深圳市创建国家创新型城市的复函》、深圳市委市政府《关于加快建设国家创新型城市的若干意见》．为全面推进国家创新型城市建设,实现创新空间资源的优化配置,进一步促进我市高新技术产业发展,结合我市实际．制定本方案。     

湖北地方院校产学研结合现状分析与对策研究

高校产学研结合既是解决我国高校科技成果转化的必由之路,是实现高等教育与社会实践相结合。促进高校科技工作服务经济建设和社会发展的迫切需要,同时,也是高校高素质人才培养和学科建设的有效途径。由于认识和体制等方面的原因,高等教育、科技、经济脱节现象依然十分严重。本文根据湖北地方院校产学研结合及其发展现状,深入分析湖北地方院校产学研结合个案,提出进一步发展湖北地方院校产学研结合的对策。     

浅析中国大学科技园创业导师和技术经纪人队伍的建设

高校大学生创新创业教育日益受到社会各界的广泛关注。教育部指出:在高等院校的教育改革实践中积极推进创新创业教育,能够对学生的自主创业提供相应的支持和引导,促进人才培养工作质量的全面提升,在为我国创新型国家建设培养高素质人才方面发挥着至关重要的作用,也能为高校毕业生就业形势的改善提供良好的支持。本文从创业导师和技术经纪人的视角进行研究,以推动高校科技成果转化和创新创业教育的发展为落脚点,力求探寻适合中国大学科技园创业导师和技术经纪人队伍人才培养工作的措施。     

高校继续教育创新型管理团队的理论思考

随着全球知识型经济、信息化产业的迅猛发展,完善终身教育体系和建设学习型社会的迫切需求,普通高校适应时代发展的新形势,大力发展继续教育,积极开展继续教育转型与变革的实践研究势在必行。根据继续教育发展的趋势和需要,借鉴并引用了有关"团队"及"团队建设"的有关理论,提出了高校继续教育创新型管理团队的概念,并指出了高校继续教育创新型管理团队的组成要素及团队建设的具体措施。     

政策·资讯

胡锦涛:建设创新型国家要抓好五方面工作在1月19日召开的全国科学技术大会上,国家主席胡锦涛发表了题为《坚持走中国特色自主创新道路,为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话。胡锦涛指出,为了实现进入创新型国家行列的奋斗目标,要突出抓好以下几个方面的工作。一是要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方     

浅析新形势下独立学院教师招聘的问题及对策

近年来,随着我国经济进入新常态以及全面深化新时代教师队伍建设改革工作的持续推进,应用型、复合型、创新型人才成为了高校人才培养的目标,新的人才需求结构对高校教师队伍的建设提出了更高的要求。为了更好地顺应时代要求,作为我国高等教育重要组成部分的独立学院,应坚持以建设应用型高校为定位,切实提升教师招聘水平,加大人才引进力度,建设高素质专业化创新型的双师双能型教师队伍,提升办学质量。     

创新型人才培养视域下民办高校社团的发展初探

在建设创新型国家的背景下,培育创新型人才成为高校人才培养目标中的重要内容,探究社团发展对学生创新素养培养的契合点,具有十分重要的现实意义。文章立足于民办高校社团发展现状,分析促进创新型人才培养的支持系统,探究社团促进创新型人才培育的路径。