黎仕禹:我是趋势投资者

<正>黎仕禹著名民间股评人士,网络财经博主:现为广东斯达克投资管理有限公司总经理,阳光私募基金"中融-斯达克·成长一期"基金经理;编著有《小黎致富1——小黎飞刀炒股6招》和《小钱致富2——寻找技术分析与价值投资的真谛》等著作,其中,《小黎致富1——小黎飞刀炒股6招》获得2007年全国股票类畅销书奖。     

炒股如用兵

炒股历史有多长，失败的历史就有多长，血的教训就有多深。 如果炒暇只凭消息和个人主观感觉，没有理性依据、没有章法，草率出击是注定耍碰得头破血流而失败的。因为炒股就像是用兵，是要讲究章法的。     

大学生股票知识调查研究

目的：探讨大学生对股票知识了解情况。方法：随机抽取在校大学生为调查对象,其中学生炒股组193名,学生非炒股组235名为对照组。对上述两组人员用事先设计好的问卷进行调查。结果：通过对股票风险性、家庭影响和本人的承受能力等因素进行对比调查,发现了不同组的学生存在显著性差异。结论：大学生炒股要在不影响学习的基础上,提高自己的心理承受能力;炒股要适度,要增加股票知识同时,加强应对能力,保证身心健康。     

文言文学习兴趣激发策略研究

党的十八大以来,围绕传承和弘扬中华优秀传统文化,习近平总书记发表了一系列重要论述,而在以国学、红色经典为背景下的文言文教学也成为了目前中小学教学的重中之重。《高中语文新课程标准》中明确提出要求学生能够具备基本的文言文阅读能力,并且能够掌握文言文的理论知识和实践应用能力。不过从高中文言文教学的效果上来看,现阶段高中文言文教学仍然未能全面达成学生兴趣激发的目标,真正发自内心能够感受到文言文内在文化魅力的学生少之又少。文章从高中文言文学习兴趣激发策略入手,探讨了高中生文言文学习兴趣培养的全新举措,为高中文言文教学改革提供必要的参考和借鉴。     

井冈山红色资源在《文化生活》教学中的运用策略研究

在新课程改革背景下,教学资源的深度挖掘成为新的研究热点.《文化生活》是新课标高中思想政治的有机组成部分,在丰富学生的精神生活、培养学生的创新精神和爱国主义情感等方面具有重大作用.井冈山红色资源是江西独具特色的红色资源之一,具有极高的思想政治教育价值,这为高中思想政治《文化生活》教学资源的开发与整合提供了良好的素材.因此有必要探求在《文化生活》教学中有效运用井冈山红色资源的策略.     

关于全民炒股和股市泡沫的经济分析

近来媒体关于全民炒股特别是上班族炒股升温的报道,敲响了股市泡沫崩溃的警钟,而推动股市泡沫走向崩溃的,则是全民炒股热和上班族炒股风.中国股票市场的两大缺陷是中国股市动辄形成严重泡沫的重要原因,要彻底消除股市泡沫,必须改变股票供给严重不足和股票需求异常增大的局面,并严肃八小时工作纪律,杜绝全民炒股特别是上班炒股风.在股市钱空的程度日趋严重的形势下,对股市泡沫崩溃及其严重影响必须有清醒的认识,做好充分的准备.     

高职《建筑力学》课程教学体系的改革与探讨

《建筑力学》是高职土建类技术基础课,是学生接触的第一门专业课,这门课程要求学生有较强的综合分析能力,但高职学生在高中阶段基础较差,再加上高职教育中《建筑力学》课时的压缩,就如何学好该课,本文从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面改革进行了探讨。     

证券投资学教学思考

文章总结了证券投资学传统教学方法中存在的问题,教材适应性不足;教学内容同学生需求存在差距,技术分析内容单调;从而难以调动学生的学习积极性和培养学生实际操作能力.通过在教学中引入模拟炒股大赛,提高了教学效果,但模拟炒股教学中也发现了这一教学方法的一些不足之处,在之后的教学中将不断总结经验,不断提升教学效果.     

抓好中小学生法制教育工作

为了改变中小学生法制教育“无本可依”、随意性大的不规范局面， １９９７年深圳市委市政府委托依法治市办公室牵头，组织市人大科教文卫工委、教育局．普法办及教育界、法律界专家学者编撰具有我市特色的《中小学法制教育读本》（以下简称《读本》）。编撰者们本着对党和人民负责、对特区负责、对青少年学生负责的精神，在充分调查研究和借鉴一些发达国家和地区教材的基础上，精心编写、反复锤炼，经过一年多的努力，终于编出了第一套比较系统的《中小学法制教育读本》。《读本》分小学版、初中版和高中版，共３册。每册２０课，全书近３…     

分层次教学在高中体育课中的运用

高中《体育与健康》课程标准于2007年9月正式在我校实施，学生们从期待到选模块、到真正地接触，积极性高昂。体育教师从最初理念的改变到实际行动的操作进行了钻研，学校从最初的策划到最终的落实经历了一番投入。两年的课改实践，一线教师增强了业务，也遇到了一些难题，笔者以本地区体育课改具体状况为出发点，综合多次的各校体育教师交流，针对目前高中模块教学中学生体质状况，体育能力的差异，导致体育课出现“吃不消”与“吃不饱”的两极现象，谈谈运用分层次教学改变这种现状的看法和见解。     

对高中政治课教学与校风建设的思考

高中的政治课教学与学校校风建设、学校管理的有机结合是学校可持续发展的长期工作，本文就高中政治课《文化生活》的教学实践，对这方面的内容进行了思考。     

浅析股市进入校园的利与弊

2007年,是中国证券市场快速发展的缩影,中国股市最为辉煌的07年让股市从2675点到收盘的5261点,为牛市行情画上了一个完美的句号.象牙塔的学生们也蠢蠢欲动,加入炒股的行列.大学生到底该不该加入炒股军团已经成为时下关注的热点.本文将针对当前存在的大学生炒股现象的原因以及其利与弊进行分析.     

建构高中思想政治活力课堂

高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，同时也是其接触社会，认识社会，社会化的重要阶段。高中思想政治课肩负着正确引导、培养高中生三观的形成、发展的重要任务，同时也是主要渠道之一。因此，高中思想政治课的课堂教学有效性直接关乎学生的政治信念与道德价值观的形成。而从目前实践中来看，高中政治课存在课堂教学低效化，互动性不强，缺乏真正有效地互动，致使课堂教学失灵，教学目标的完成度与效果具不理想。     

莫把炒股当“饭碗”

据笔者调查了解，近一个时期以来，各地很多下岗职工拥进股市，成为“新股民”。他们把炒股当“饭碗”，把上股市当做了“再就业”岗位。有的下岗职工由于资金不足，便几个人或几十个人共用一个账户，并把多年积蓄用来炒股。但因为缺乏炒股经验，不会运作，很多人把老本赔了进去。笔者的一位邻居，是某纺织厂下岗职工．他把几十年省吃俭用积攒下来的５万元投入股市炒股，因为没经验，一年下来，不但５万元积蓄全赔了进去，还欠４万元外债，几乎倾家荡产，他追悔莫及地说：“炒股不是咱下岗职工的职业，咱是外行，再炒非把老婆孩子搭进去不可…     

哈哈“广播操函数”——《指数函数》教学案例与反思

《指数函数》是学生进入高中以后遇到的第一个系统研究的函数。对高中阶段研究对数函数、三角函数等完整的函数知识，初步培养函数的应用意识打下了良好的学习基础。另外，指数函数的知识与我们的日常生产、生活和科学研究有着紧密的联系，尤其体现在细胞分裂、贷款利率的计算和考古中的年代测算等方面，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。本节内容的特点之一是概念性强，特点之二是凸显了数学图形在研究函数性质时的重要作用。所以借助计算机深刻认识函数图像，对本节课的掌握起到至关重要的作用。本节课笔者初次尝试带领学生在机房中完成。     

交易性金融资产的会计处理和涉税事项分析

当前时兴炒股，越来越多的企业参与证券市场的投资，然而，股票的买卖受市场行情，政策因素，投资意愿等多种因素的影响，买卖行为必然有亏有盈，怎样根据现行会计准则及税务法规要求处理好交易过程中的一系列会计和涉税事项，成为企业财务管理中的一个新的重要课题。本文以股票交易为例，结合最新颁布的《企业会计准则》和我国现行税收法规政策的有关规定，探讨企业如何做好交易性金融资产的会计和涉税事项处理。     

刘墉这样做父亲——读刘墉《心灵指南》

“我们要让下一代好好活下去，怎能不展示给他真实的世界!” 这本书是畅销书《超越自己》《肯定自己》《创造自己》的合订本，是刘墉写给儿子刘轩的书信集。写作缘于1988年。那一年，刘轩进入远在纽约曼哈顿的史岱文森高中。刘墉不放心，“开始经常以书信勉励他，并在一年后结集出版《超越自己》。”其后继续出版《创造自己》《肯定自己》。     

教育扩张与城乡居民家庭教育代际流动性

本文使用2013年中国家庭收入调查数据,采取教育代际次序相关性分析方法,考察了1986年《义务教育法》实施和1999年开始实施的高校扩招这两项重要的教育扩张政策对我国城乡家庭教育代际流动性的影响。研究发现：(1)《义务教育法》与大学扩招政策均显著提高了农村家庭的教育代际流动性,但对城镇家庭的教育代际流动性影响不显著。(2)相较于父代受教育水平在高中及以上的家庭,《义务教育法》的实施显著提高了父代受教育水平在高中以下的城镇家庭的教育代际流动性,而高校扩招政策显著提高了父代受教育水平在高中以下的农村家庭的教育代际流动性。(3)高校扩招政策显著提高了高等教育资源不丰富省份的农村家庭的教育代际流动性;并且对促进这些省份农村中低收入家庭的教育代际流动性的作用更加显著。(4)《义务教育法》和高校扩招政策的实施均显著促进了农村家庭父代受教育水平在高中以下子代的教育代际向上流动性。     

开放国际高中改革高中教育

现在，全社会都在关注高中教育和高考制度的改革。当前，高考指挥棒下应试的高中教育损害着学生的生活幸福感和学习乐趣，窒息了学生的刨新精神和独立思考能力的培养，与全球一体化的知识经济时代和我国市场经济环境对教育的需求格格不入。虽然做了很多积极探素与努力，包括全国推进高中新课程改革、改进高考和扩大大学自主招生等。但是，     

“动辄就抒情”与思辨能力

近日在整理旧报纸时，偶然发现了一篇有趣的文章。 文章的产生是这样的，2007年5月22日《现代快报》上刊登了一则文章，其中，有教育界人士指出，高中阶段学生的抽象思维能力和议论能力不强，写作时动不动就“啊”、“呀”地抒情，很难写出非常有条理、很严谨的议论。文章认为，这种现象与基础教育中现有教师队伍的性别构成偏向于女性有关。这则文章刊登后，