“注册入学”形势下民办高职院校辅导员工作

民办高职院校是高等教育的一个组成部分,高等教育大众化的实现使得民办高职院校的学生管理工作遇到了新的问题。本文从“注册入学”形势下民办高职院校学生特点出发,分析了民办高职院校辅导员工作中存在问题。提出完善民办高职辅导员学生管理的对策,旨在为促进民办高职院校学生管理工作健康发展。     

民办高职院校教学秘书工作存在的问题及其对策研究

提高教学管理水平,是民办高职院校迅速发展的必然要求,而教学秘书在提高教学管理水平活动中扮演着不可替代的重要角色。文章分析民办高职院校教学秘书工作的重要性及其主要工作职能,剖析民办高职院校教学秘书工作存在的问题,提出改进民办高职院校教学秘书工作的对策。     

民办高校中青年教师的培养与优秀教学团队的建设

近几年来各类民办高职院校兴起,如何办好民办高职院校,首先明确民办高职院校当前的核心任务是什么,通过对各民办学院的了解发现师资队伍的建设成为了民办高职院校重要任务,民办高职院校的师资队伍的一般由以下几部分组成：一是从其他院校退休再聘的老同志;二是学院自己招聘的一些应届的青年教师;三是从各高校聘请的兼课教师。所以民办高职院校师资队伍的的主体是由青年教师组成。那么如何将这批青年教师的培养成个民办高职院校的中坚力量,怎样建设好一支优秀的教学团队,这里我们做一些探讨。     

民办高职院校管理运用以人为本管理理论的创新探析

本文以民办高职院校管理工作运用以人为本管理理论的意义为突破口,探讨民办高职院校实施以人为本管理的实践误区,进而分析影响以人为本理念在民办高职院校管理工作中应用的因素,提出了促进民办高职院校工作的创新性对策。     

坚持科学发展观 促进民办高职院校和谐发展

坚持科学发展观，构建和谐社会是我国新时期确定的战略目标，作为民办高职院校，应该走科学发展之路。构建和谐民办高职院校要树立科学发展观，不断发展、壮大自己，为我国教育事业贡献力量。     

民办高职院校大学生艺术团的发展现状与应对策略

民办高职院校在发展中一直存在很多个性化问题,区别于其他高职院校,因而在学生艺术团发展方面容易受到很多因素的影响。文章从民办高职院校特点出发,多方面了解学生艺术团的发展现状,通过了解分析制约民办高职院校大学生艺术团发展的问题,积极探索民办高职院校艺术教育发展的新思路、新途径,探寻解决实际困难的应对方法,以期对改善现状提供策略支撑。     

民办高职院校行政管理体制初探

行政管理是确保民办高职院校教育教学的前提保障,行政管理水平的高低是影响民办高职院校总体办学实力的重要标准。本文从民办高职院校行政管理理念、管理制度、管理机构、管理权限、管理队伍、管理途径和管理作风七个方面探讨民办高职院校行政管理体制的发展方向,做出了有益的尝试。     

如何让企业文化在民办高职院校生根发芽

在高等教育市场不断开放和竞争日趋激烈的情况下,高职院校尤其是民办高职院校之间的竞争已经越来越激烈.什么是民办高职院校发展的动力和源泉?唯有文化-本文从文化建设对民办高职院校的重要意义、高职院校文化建设的内容和方法三个方面进行了初步的探讨.     

民办高职院校生源特点与人才培养模式创新思考

随着普通高等教育规模的持续扩大与高校生源数量的下降,使民办高职院校的生源呈现了多样化、复杂化的特点。2019年《政府工作报告》提出高职院校扩招100万。高职大规模扩招后,民办高职院校的生源变得更加复杂。通过对民办高职院校生源特点分析,思考民办高职院校人才培养模式的变革和创新,提出以人为本的育人理念,进一步深化改革人才培养模式,发挥学生主观能动性,培养高素质的应用技术型人才。     

民办高校学生思想政治教育与中华传统文化相融合的思考

近年来,随着教育的不断改革,民办高校队伍愈来愈壮大。民办高职院校思想政治教育改进工作也渐渐成为社会教育工作探讨的热点。如何将民办高职院校的思想政治教育与中华传统文化相结合,是摆在民办高职院校思想政治教育工作者面前的严峻课题,我们只有赋予中国的传统文化赋予新时代的气息,并且将其与高校思想政治教育工作相结合,使其相辅相成。这样,民办高职院校的政治教育工作才能取得更加显著的成果。     

以战略管理促进高职院校发展方式转变

推进高职教育发展方式转变,促进高职教育从外延式发展为主到内涵式发展为主的转变,从注重硬指标显性增长向注重软实力内在提升的转变,实现高职教育规模、质量、结构、效益的协调发展,是今后高职教育发展的主要目标。战略管理是升级高职院校管理水平,引领高职院校自身发展方式转变的关键和保证,能够促进高职院校与其所重点服务的区域或产业建立适应机制,构建符合高职院校特点的多元化办学体制和运行机制,以及聚焦于高职院校重点办学领域并使其发展战略落在实处,推进高职院校转变发展方式,实现内涵式发展为主的转变。     

对大众化教育阶段高职院校功能定位与发展评价的思考

随着高等教育特别是高等职业教育的迅猛发展,我国的高等教育已进入大众化教育阶段。本文分析了大众化教育阶段的时代特点和历史要求,明确了高职院校发展的功能定位,提出了高职院校建设与发展的评价指标体系,这对于高职院校贯彻落实科学发展观具有重要意义。     

高等职业教育系统现状与发展研究

将系统科学理论引入到高等职业教育系统优化发展过程中,分析高等职业教育系统的现状,揭示高等职业教育系统演化发展的规律。通过分析,要确保高等职业教育系统的有序发展,必须建立一个开放的、远离平衡的、非线性的低熵运行的结构体系。从高等职业教育系统的治理机制、区域布局、科类设置、层次梯度等方面提出增强教育系统的有序度、协同性、适应性和结构优势度,为有效地推动高等职业教育优化发展提供参考。     

高职院校图书馆以特色实现可持续发展

随着高职院校图书馆的快速发展,大众化的藏书服务越来越不能满足高职院校师生教学和学习的需要,高职院校图书馆只有紧密结合自身实际,准确把握高职教育特点,努力建设特色馆藏,积极开展特色服务,大力培养特色人才,走高职特色的图书馆发展之路,才能跟上时代的要求,适应高等职业教育发展的需要。     

澳大利亚TAFE职业教育经验及启示

通过对澳大利亚职教发展历程和成功经验的介绍,剖析了澳大利亚以能力为本的高等职业教育的体系特点,并探讨了该体系对我国高等职业教育发展的启示。     

行动导向教学方法的研究与探索

随着我国高等职业教育的蓬勃发展,为了适应社会对人才的需求,提高高职人才的培养质量和职业能力,适应高职教育发展的人才培养模式和教学方法改革。本文结合笔者从事多年高职教育的经验,从新的教育理念、关键能力等对行为导向教学的各种方法进行了研究与探索。     

高等职业院校艺术专业构建模块化课程教学的思考

高等职业教育艺术类专业一直没能形成具有职业教育特点的艺术职业教育体系,这极大地制约了艺术职业教育的良性发展,因此根据高等职业教育艺术类专业的自身特点,改革高等职业院校艺术专业的课程教学,构建模块化课程系统,有效促进高等职业教育艺术专业人才职业能力的养成。     

高职教育改革方向探析

高职教育是高等教育的重要组成部分,它的发展对我国经济、社会发展有着重要意义。但是当前高职教育的现状仍然存在着一些问题。本文试对当前高职教育的现状进行初步的归纳与分析,并对其进一步的发展进行思考。     

关于高职院校人才培养模式与区域经济状况匹配程度的探讨——以河北省为例

高职教育发挥服务功效,主要体现在,以所在的区域经济建设要求为出发点,对人才培养模式进行深入改革。高职院校需要开放教育理念,推广校企合作平台模式,从而融入区域经济发展,为区域经济培养创业、创新型人才。这不仅仅是高职院校适应区域经济飞速发展、与区域经济实现有机联动的必由之路,更是高职院校办出水平与特色的必然选择。本文结合河北省高职院校人才培养模式与区域经济发展进行探讨分析。     

生源多样化背景下高职院校学风建设的研究与实践

随着我国高等职业教育的迅速发展,招生制度改革不断推进,高职院校生源结构也随之发生了巨大变化。生源多样化的状况使得高职院校学风建设的难度越来越大。本文分析了目前高职院校生源多样化学生的现状和特点,并对当前高职院校学风现状进行了认真梳理,积极探索适合高职院校特点的学风建设新途径。