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构建科学的考核体系是教学改革的重要环节之一。针对机电一体化专业的学生特点和专业培养目标要求,传统考核方式已经难以客观、准确的进行评价。课题组在此专业部分课程实施了过程性考核,研究过程性考核的特点并论证实施效果,推动了教学改革的发展。 相似文献
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考核考试方法改革是教学改革的重要组成部分,过程性考核是考核考试方法改革的一项重要内容,是强化素质教育、加强教学过程指导和管理的重要手段,对培养学生自主学习能力具有重要意义.本文通过研究学生学习和教师教学的全过程,分析过程性考核面临的问题并提出具体策略,促进过程性考核顺利实施,有效促进学生综合素质的提高和教学质量的提升. 相似文献
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目前高职教育专业技能课考核存在着许多弊端,本文以物业管理专业技能课为例,提出基于过程性考核的课程改革模式,以期推动高职考核方式改革。 相似文献
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近年来,过程性考核逐渐被国内高校所重视,且已开始被尝试应用于高校课程教学评价中。在应用型医学本科专业-康复治疗学的基础课程生物化学课程评价中,借鉴现有过程性考核的研究成果,依据本课程性质尝试进行了过程性考核体系的设计,并进行了探索和应用。本文就生物化学教学实践中尝试应用过程性考核方式进行了探讨。 相似文献
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本文以混合式教学模式为背景,针对物流管理专业核心课《仓储管理》课程教学中现存问题,研究学生学习过程性考核的评价体系。在参考已有相关评价体系的基础上结合教育实践经验,采用BOPPPS教学模式,完善课程资源、成立助教团队、建立学习微档案、形成阶梯式过程性评价,最终构建出“学评一体化”过程性评价机制,使评价过程结构化、清晰化与科学化,实现学习效率的发展与提升,迎合国家复合型应用型物流人才的需要。 相似文献
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为进一步强化教学过程的落实,加强教学过程活动的效果反馈,切实将课程考核贯穿到课程教学的全过程,探索由结果考核向过程考核,知识考核向能力考核,单一考核向多方式考核的转变的考核方式改革;本次课程考核采用结构化成绩评定,由过程性考核(30％)+特色考核(30％)+期末总结考核(40％)三个部分组成,注重考查学生运用知识分析问... 相似文献
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本文基于创新人才培养模式的社会需求,针对传统的课程考核机制存在的弊端,以《信息安全数学基础》课程为基础,从课程考核内容、考试的方式和形式上进行改革和探讨,提出基于过程考核的多形式的考试方式。采用多种形式的考核方法分阶段对学生的知识能力和实践水平进行综合考查和科学评价,进一步推进创新人才培养模式的改革,提高学生培养的质量,为我国高校的教学改革的探索提供好的参考。 相似文献
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提高教学质量,深化考试改革,加强高职院校在教学过程中的考核,从过程化考核的角度解决高职院校学生在教学过程中出现的各种问题,本文提出了过程化考核制度改革的意见。 相似文献
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结合高职院校人才培养目标,通过分析传统考试存在的弊端,指出了高职课程考试改革的重要性,提出了"工学结合"课程考试的评价方式,并结合《液压传动与气动技术》课程对考试改革实践效果进行了分析研究。 相似文献
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从《供应链管理》课程特点、教学中存在的问题出发,强调实践教学的重要性,设计基于实践的供应链管理课程教学方法,突出实践环节在本课程教学中的重要作用。 相似文献
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高等职业学校建筑制图课的教学目标是使学生掌握绘图和识图的能力,随着计算机绘图技术的逐渐推广及普及,将计算机教学与制图教学相结合,有利于科学的实现教学目标。与此同时,要采用与以往不同的教学方法,增强学生学习的积极性。 相似文献
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针对现阶段高职院校为了提高学生的实际动手能力,增加实践、实训时间,减少课内学习时间的情况下,结合当前社会对汽车类人才基本技能的要求,我们对汽车运用技术专业的实践教学模式,做了相应的改革,以必须够用为基础。文章重点阐述了汽车运用技术专业实践教学的改革模式和考评方式改革的具体内容。 相似文献
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《文件检验》作为刑事技术类课程,在教学内容和教学方法上应具有与时俱进的特点。在教学内容上应该与实践部门保持一致,实现高职教学的实用性目标,在教学方法上应该引入计算机技术,运用图像技术辅助教学,实现教学效果的生动性。 相似文献
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文章通过对建筑水暖工程预算课的特点进行分析,结合高职院校的培养目标,提出通过课程重组、开发立体化教材、采用案例法教学模式,以及运用先进的多媒体技术作为辅助教学手段等来提高教学质量。 相似文献
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新形势下,传统的知识型或被动实践型教学模式已不能适应市场营销专业应用型人才培养的要求.广西贺州学院积极探索市场营销专业教学改革的新思路,尝试将任务驱动教学法应用到现代推销学课程教学改革实践中,分析任务驱动模式下现代推销学课程教学的具体流程,并对任务驱动型教学模式改革实践进行反思,提出需要重点注意的2个方面问题. 相似文献
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《市场营销学》是经济管理学科的重要专业基础课程,是高职高专院校市场营销专业的核心专业课程。该课程对于经济管理学科体系中非市场营销专业的学生而言,可以培养其适应快速变化的经济环境的能力,提高学生的专业素养及人文素养。对于市场营销专业学生而言更具有举足轻重的意义,可以帮助其理解营销的基本原理,了解学科的体系框架以备更深入的学习和探索该专业的其它课程;可以培养学生运用营销组合策略的能力,培养专业学生成为具有综合性和创造性素质的人才。本文主要就高职高专《市场营销学》教学改革的实践探索过程中的切身感受给出一些叙述,旨在进一步完善《市场营销学》课程的教学。 相似文献