浅谈如何提高制图教学质量

本文结合机械制图教学特点与学生实际情况,论述了如何通过多种方法来提高学生学习制图的积极性,以达到提高制图教学质量的目的。     

浅谈如何提高高职英语课堂教学质量

温家宝总理在今年政府工作报告中指出，要“把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务”。随着本科教育和研究生教育的不断发展和完善，职业教育这支不可忽视的力量正在日渐雄起。职业教育是我国教育事业的重要组成部分，在构建现代国民教育体系和终身教育体系、建设人力资源强国中具有十分重要的作用。近年来，党中央、国务院出台了一系列加快发展职业教育的政策措施，这使我国高等职业教育持续、健康、     

在高职教育中如何实施教学质量提升工程

高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才。为进一步把工作重心引到促内涵发展、提教育质量上来,在日常工作中我们不得不思考如何去提升教学质量,如何去服务更广大的师生,为促进地域经济发展做出学校应当承担的社会责任。     

高职高专工程制图双语教学的探讨与实践

以高职《工程制图》课程为载体,中外合作为平台,项目式教学为基础,通过中外教师的交替合作进行《工程制图》课程的双语教学.引入项目课程中较为专业的词汇,拓宽了双语教学的局限,以兴趣引领学生学习,使高职双语课程教学得到了良好的实践.     

落实校企合作 提高高职教学质量

高职教育的目的是为企业输送高素质、高技能的"近距离"就业人才,校企合作被公认为是职业教育人才培养的有效途径,本文就五方面谈校企合作的有效落实问题。     

从多元智力理论看如何提高高职教育的教学质量

随着职业教育的蓬勃发展,如何提高高职教育的教学质量是各级教育行政部门和高职院校必须解决的问题,作为高职院校的一名普通教师,笔者主要从多元智力理论这个角度来谈一谈自己的一些粗浅的看法。     

如何提高高职药学专业有机化学教学质量

有机化学是药学专业的一门基础学科,其在整个药学专业中起着基础性和稳定性的重要作用.提高药学专业有机化学的教学质量,是培养新形势下药学高等应用技术人才的重要前提.但是反观当前高职教育药学专业的教学体制,学校、教师、学生对有机化学这门学科均重视不够.如何提高高职药学专业中有机化学的教学质量成为当前高职教育体制面临的一个重要问题.本文从药学专业有机化学教师角度出发,对提高有机化学教学质量展开了分析.     

高职电类专业制图课程教学改革

本文分析电力技术类专业制图应当掌握的内容,分析传统制图课程的缺点,提出将用电气制图替代机械制图,与AutoCAD融合进行教学。     

浅谈工程制图课程教学改革

从工程制图课程的教学现状着手。提出存在的问题,就教学内容、手段及方法提出改革策略。     

高职园林制图课程教学改革的探索

园林制图作为园林技术专业的专业基础课,在园林技术专业整个课程体系中占有举足轻重的地位,园林制图既是园林专业的主干课程之一,又是高职园林技术专业的一门重要的专业基础课程,它在高职园林技术专业整个课程体系中占有十分重要地位。     

论理工类高职院校体育教学模式的选择

文章分析现有主要体育教学模式的特点与优缺点,根据理工类高职院校专业设置、课程安排的特点和不同专业对职业莳位体能的要求,对体育教学模式的选择进行了探析,为理工类高职院校体育教学改革提供参考。     

浅谈高职院校高等数学教学

基于当前高职院校高等数学的教学现状,高等数学的教学改革是当前大家面临的一个重要课题,本文分析了高等数学课程的教学现状,并提供了一些改革措施,取得了较好的效果。     

高职机电类专业实践教学质量评价体系的构建探索

实验教学是高职机电类专业人才培养方案的主要组成部分,是培养学生综合素质的重要途径,本文分析了高职机电类专业实践教学质量评价中存在的问题,介绍了构建实践教学层界评价体系的依据,构建了实践教学目标、过程、保障、效果四位一体的实践教学质量评价体系。     

高职高专工程造价专业实践教学体系建设探讨

实践教学是整个教学体系中重要的组成部分。本文以承德石油高等专科学校工程造价专业为例,从如何依据人才培养目标建立实践教学体系入手,对高职高专工程造价专业实践教学体系的建设,实践教学内容、方式、方法以及实践教学保障体系、实践教学考核机制等方面进行了论述。     

IE方法在高职教学质量管理中的应用

本文以工业工程的基本思想与原则用于高职院校教学管理中,加强对高职院校的优化管理,运用标准的、简单化的管理模式改善高职院校教学质量,实现高职院校合理化、科学化的管理。     

我国高职院校实施素质教育的必然性

本文主要说明了高职院校教育对我国教育战略意义的重要性,并将传统教育与素质教育进行区分,进而提出高职院校开展素质教育的必然性。     

浅析高职院校《计算机应用基础》课程教学改革

《计算机应用基础》是面向全院开设的一门公共基础课程,在高职院校计算机应用的能力不仅要求有很强的理论基础,更要求有扎实熟练的实际操作能力。本文针对高职院校学生特点和目前教学中存在的一些问题,结合多年教学经验,对计算机基础课程教学做了一些思考,提出了案例导入、任务驱动、教学做三合一的教学新方法,同时,试论了将计算机基础课程教学与考证相结合,施行以证代考,以考促学的考核新模式。通过改革,收到了很好的教学效果。     

探索教学过程管理有效途径提升高职人才培养质量

职业教育与经济发展最为密切和直接,强化高职教育的质量意识是经济社会发展的需要,也是高等职业教育可持续发展的需要,教学过程管理有效途径是高职人才培养质量的前提和保障。     

完善高职院校二级教学管理沟通机制

目前高职院校的办学规模不断扩大,导致管理难度的加大,如果要进一步提高教学质量,培养出符合高职人才培养目标要求的高素质技术应用型人才,就必须要提高高职院校教学管理的效率。进行有效的二级教学管理改革,是高职院校必然的发展趋势。只有尽快完善高职院校二级教学管理沟通机制才能转变思路,从而适应高职院校二级教学管理的变革。     

对高等职业院校会展专业实践教学的探索与思考

随着国家经济的快速增长,社会对会展专业人才的需求日益加大。高等职业院校会展专业是培养高端会展人才的重要保障,但多数高职院校在该专业的实践教学方面都存在不少的问题,这直接影响了学生职业技能锻炼和综合素质的提升,产生了企业的用工需求和实际毕业生的专业水平差距甚远的局面。本文针对高职院校会展专业人才培养的实践教学,提出了教学中存在的诸多问题,并对会展专业的实践教学展开了探索与思考。