高职文秘专业实施校企合作教育的探讨

鉴于目前部分高职院校的文秘专业毕业生缺乏就业所需的专业技能和职业能力，如能实施校企合作教育，通过完善专业技能实训实习教学体系，强化学生的实践能力，一定能够产生良好效应。文章分析了文秘专业实施校企合作教育的背景与意义，提出了具体的实施方法和内容，以期对文秘专业如何实施校企合作教育进行探索。     

如何通过实践提升职高文秘专业学生的就业能力

在社会高速发展的今天，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。它在辅助各级领导进行综合管理，树立企业形象，沟通内外关系，处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用。多年来，文秘专业人才的培养模式注重对办文能力的培养，尤其是对学生的语言、文字能力过多地强调，导致课程安排更接近于传统的汉语专业。且以教师为主体的课堂传授多于以学生为主的实际工作过程训练和相应的职业能力培养。故现实中出现文秘专业毕业生找不到工作，但企业却找不到满意的文秘人员的矛盾状况。这种“供过于求”“供不应求”的尴尬局面的出现归根到底是由于学生缺乏过硬的专业技能，不能满足用人单位的要求。     

对文秘专业教学重点的讨论

本文针对目前社会中不断变化的形势,论述了现代秘书行业的需求现状,对于市场中对秘书人才越来越高的要求,相应的提出了文秘专业的教学重点,在文秘的教学中注重人文素质、职业素质、涉外工作能力以及综合能力的培养,促使学生能更好的适应社会需求.     

医学文秘专业学生应具有的知识与能力结构浅析

本文从医学文秘这一新兴学科产生的背景出发,分析了国内外医学文秘专业发展的现状,探讨了该专业学生应具备的知识结构与能力结构。认为医学文秘专业学生应具备的知识结构包括:基础知识、专业知识和辅助知识。其应具备的能力结构包括:必备能力和最需加强与培养的能力(经济工作能力与综合服务能力、写作能力和运用现代信息技术的能力、创新能力)。     

医学文秘专业学生应具有的知识与能力结构浅析

本文从医学文秘这一新兴学科产生的背景出发,分析了国内外医学文秘专业发展的现状,探讨了该专业学生应具备的知识结构与能力结构.认为医学文秘专业学生应具备的知识结构包括:基础知识、专业知识和辅助知识.其应具备的能力结构包括:必备能力和最需加强与培养的能力(经济工作能力与综合服务能力、写作能力和运用现代信息技术的能力、创新能力).     

高校商务文秘英语教学中跨文化交际培养的研究

以应用英语专业学生的商务文秘英语教学中跨文化交际能力培养的调查问卷及对教师访谈的研究材料为基础,通过分析发现了高校在商务文秘英语教学中跨文化交际能力培养方面的欠缺之处和商务文秘英语课程中培养学生跨文化交际技能的重要性,为高等院校在文秘英语教学中培养学生跨文化交际能力的方面提出了方法与模式。     

秘书理论与实务课程应用性教学模式探析

文秘专业竞争力核心在"做人"。通过应用性教学模式的两个步骤———判断分析、实务操作,将"做人"观念贯穿其中,使学生形成专业意识,掌握专业基本理论、基本方法,逐步提高办事能力,提高专业素质和竞争力。     

温州民营企业文秘工作现状与发展研究

企业文秘工作是企业经济与企业文化同步发展中不可短缺的链条。它在企业经济发展过程中 ,既服务于经济发展 ,又推动经济发展。温州民企文秘工作发展潜力很大 ,发展势头很猛 ,为现代文秘专业的建设及拓宽学生的就业空间 ,带来前所未有的机遇     

高职文秘专业人才培养困境及对策研究

社会与市场困境、学校困境和职业资格考试困境,是当前高职文秘人才培养的三大困境,只有三者实现良性互动发展,才能为学生提供更好的成才环境.三种困境中最亟需改善的是职业资格考试困境,革新秘书资格考试中的知识和技能,使之适应社会和市场需求,是其得到社会广泛认可的前提.秘书工作繁琐,并与其他专业不断融合,这就要求文秘人才必须具备完善的人格特征,是一种通才基础上的文秘专才.     

高校文秘专业的现状与教学改革分析

文秘职位已经成为新世纪热门行业，但是高校文秘专业还存在一定问题，本文针对文秘专业现状进行教学改革分析。     

高职院校文秘专业的建设发展问题探析

高职文秘专业的建设正面临前所未有的考验。一方面文秘人才紧缺，另一方面文秘专业毕业生就业难。导致这一矛盾现象的根本点还是文秘专业本身的建设和发展问题。其培养的人才质量不适应与满足市场即用人单位的需求。要想专业获得良好发展，就要以市场为导向制定人才培养目标。配以实施严格的教学计划。     

分层、分组、合作教学法在档案管理教学中应用

档案管理是离职文秘专业中的一门重要课程，在当代的企业管理中。档案管理占据了较大的比重，因此，无论是从教育视角还是从实践视角来看，优化高职档案管理教学方法，提升档案管理教学的有效性，都与学生的未来发展具有重要关联。对此，本文在剖析高职档案管理课程学科特点的基础上，探讨了分层、分组、合作教学法在教学实践中的应用。以期为提升高职文秘专业教学效能而献计献策。     

探索改革职教园艺专业课程体系

园艺专业的教学是农业类高职高专教育的重要组成部分，新世纪对园艺专业人才培养的要求越来越高，随着农业现代化进程的加快，园艺产业的功能出现多元化趋势，有机食品、无公害栽培、生态农业、观光园艺、创汇农业及园艺产业设施化、专业化和集约化的形成和发展，对人才培养提出了更高的要求。在这样的形势下，高职高专园艺专业教育面临极大的挑战，为了能使园艺教育适应现代园艺的发展和要求，我们必需坚决执行“工学结合，勤工俭学”的人才培养模式，进行校企合作办学，使学生的学习与园艺生产经营工作过程有机的结合起来，促进专业能力和职业能力培养。     

中职学校《电子线路》教学初探

《电子线路》是中职的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。它不仅要求学生能掌握电子技术各种基本功能电路的组成、理解基本工作原理、性能特点，熟悉电子技术工艺技能和电子仪器的正确使用方法，又要培养他们能够查阅电子元器件手册、正确使用元器件的能力，读懂常见电子线路图的能力，测试常用电路功能及排除故障的能力。而学习这些知识、培养这么多的能力，对于中职的学生来说不是一件容易的事。     

浅谈中职市场营销专业教师如何提高自身素质

当今社会高速发展，企业对市场营销专业学生的素质和能力要求越来越高，中等职业学校要培养出适合企业要求的高素质学生。首先要有一批高素质的市场营销专业教师。作为市场营销专业教师如何加强修炼，提高自身素质以适应社会发展和学校的要求，中等职业教育是为社会培养高技能型人才，而高素质的教师是关键。就市场营销专业来说，高素质的教师应包括职业道德、知识水平、教学能力和创新精神。     

文秘工作与档案工作内在联系规律性初探

文秘工作与档案工作内在联系规律性初探李静波建档是文秘工作的最后一个环节又是档案工作的开始。建档是文秘和档案工作的“中介”，文秘工作与档案工作之间存在着必然的联系。作为单位的领导者以及文秘和档案人员深刻认识这种联系，不仅有利于档案的形成和使用，又能有效...     

关于建筑装饰工程专业开展实训教学的思考

实训是中等、高等职业教育中开展实践性教学的最重要的组织形态，是在学校能控状态下，按照人才培养的规格要求，对学生进行的职业技术应用能力训练的教学活动，实训教学对师资、教学设施等的要求较高，理想的教学状态是“在特定的专业实践技能训练场地上，教师将专业理论知识和专业技能在课程上进行融合、     

大学英语四级考试对学生能力培养的负反拨效应

一、引言 大学英语教学大纲指出，大学英语的教学目标是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听、译能力以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。但是，从现实的学习活动来看，学生们学习英语的目标和大纲的要求基本是相悖的，通过四级考试似乎已经成了他们学习英语的惟一目标。     

化工专业学生创新实践能力培养的探索

化工专业是一门实践性非常强的专业，它要求该专业毕业生能够很好地把理论应用于实践，具有较强的分析和解决专业问题的能力，以及工程意识、创新能力和创新精神，动手能力强，勇于实践，善于实践。为此，需要加强化工本科创新型人才培养模式研究，注重实践性教学环节，努力培养学生的创新意识和实践能力，以满足时代对人才。宽口径、厚基础、高素质、强能力。的要求。     

高职文秘专业毕业设计（论文）工作的改革与实践探索——以扬州环境资源职业技术学院文秘专业为例

高职文秘专业毕业设计（论文）的改革是一项十分艰巨的工作。从扬州环境资源职业技术学院文秘专业毕业设计（论文）的实际出发,分析了当前高职文秘专业毕业设计（论文）工作存在的问题,探讨了其产生的原因,并从四个方面提出了改革文秘专业毕业设计（论文）工作的措施。