企业知识管理系统原型框架的研究

本文对企业知识管理系统的框架研究现状进行了分析,并提出了一种企业知识管理系统的原型框架。企业知识管理系统包括企业知识生产与存储子系统和企业知识应用子系统。企业知识生产与存储子系统主要从知识资源中对知识进行收集、识别、建模、存储,并负责对知识应用子系统各种请求的响应、数据的存储管理和数据安全管理等;利用企业知识应用子系统,实现各种知识管理及业务管理的处理逻辑。     

知识创造价值

当今国内外工程项目正朝大型化、规模化、现代化方向发展,工程项目建设管理的复杂性越来越大。为应对这一挑战,国外一流的工程承包商正在向知识型企业转型,通过建立并加强企业内部知识管理系统,提升企业核心竞争力,成功应对挑战。     

工程项目中知识的管理模型构建

工程项目具有知识密集型的特点，对工程项目中的知识进行有效的管理和利用可以显著的提高工程项目的建设效率和实施成本。本文根据工程项目和知识管理的特点，分析了工程项目中知识管理模型的构建原则。并以化工工程项目为例，进行了知识管理模型的构建，为在工程项目中知识管理实施提供了有效参考。     

高等学校知识管理系统模型

文章分析了高校实施知识管理系统的必要性，提出了一个高等学校知识管理系统模型，并探讨了在知识管理系统建设过程中应该注意的一些问题。     

知识管理组织体系研究--以阿尔卡特公司为例

随着知识经济的到来,知识管理已成为一种新的管理模式.本文研究了如何进行知识管理组织体系的建立,并详细分析了阿尔卡特公司知识管理组织体系的案例.     

大型工程项目的投保决策方法

保险是应对工程项目风险的一种重要的措施。一个投保决策是否成功。首先取决于保险人是否选择得当。选择保险人是一个多指标决策问题。通常采用特定方式来描述具有不确定的决策信息。章提出了一种基于区间数的TOPSIS方法。应用于保险人的选择。来解决工程项目投保决策中选择保险人的问题。并通过一个案例验证了该方法的可行性。     

信息管理系统的新发展:基于协同商务的知识管理系统

本文将协同商务和知识管理有机融合,结合企业知识管理系统的现状,提出基于协同商务的知识管理系统,阐明其协同特性、功能模块和实现所需的技术支持.     

建设监理企业的知识管理研究

通过对建设监理企业所处内外部环境的分析,阐述了监理企业实施知识管理的必要性、存在的问题和实施方式.通过对如何借助信息技术构建知识管理系统的研究,提出了监理企业知识管理系统的框架模型.探讨了监理企业知识管理系统的网络实现方式,提出了"三网一库"的网络结构.     

煤炭企业知识管理信息系统构建研究

文章通过分析煤炭企业知识管理的内涵,以知识管理理念为核心,构建以交流平台、学习平台与检测平台为核心的煤炭企业知识管理系统,并对知识管理系统的构建原则、详细功能以及关键技术进行了分析说明,为煤炭企业知识管理系统的实施提供有益的参考。     

工程项目集成化管理系统演化机理研究

在分析工程项目集成化管理绩效瓶颈的基础上,利用管理熵定律和管理耗散结构理论研究了工程项目集成化管理系统的演化机理,建立了工程项目集成化管理系统的结构耗散模型并给出了其形成的条件,分析了工程项目集成化管理系统的耗散途径,构筑了工程项目集成化管理系统的耗散动力系统。研究结果表明:工程项目集成化管理系统存在着管理熵增定律,且具备管理耗散结构特征;工程项目集成化管理系统正是在管理熵增定律与管理耗散结构理论这两个基本规律的作用下发展与演化的,其功能倍增、利益涌现的集成化管理绩效取决于管理熵增定律和管理耗散结构在系统发展过程中的力量对比。     

Applying knowledge management to project marketing in a demanding technology transfer project: Convincing the industrial customer over the knowledge gap

Literature in project and knowledge management has examined knowledge management in projects, but the utilization of knowledge management in project marketing is still largely unexplored. This study examines the links between knowledge management and project marketing activities in a project where the seller wants to convince the potential buyer about a demanding investment project. An in-depth case study illustrates this in a situation hampered by a technical knowledge gap between the parties. The buyer is committed when they can trust the seller's capability to successfully accomplish the project. The seller must criticize and communicate its core and project specific knowledge of technologies and customer needs through project marketing. A framework and implications on knowledge management and project marketing activities in different project phases is presented. It is proposed that knowledge management is a pertinent tool for project marketing as it helps to understand the roles of different knowledge types.     

知识转移在工程项目管理中应用的研究

在工程项目这个复杂的动态过程中，人们不断地获取和创造知识，并将其运用。从知识转移的概念及内涵出发，分析了在工程项目中进行知识转移的必要性，利用一般知识转移的SECI模型分析工程项目管理中的知识转移类型、层次及其具体体现，以工程项目寿命期为主线分析知识转移的过程，并简要说明知识转移效果评价的方法。认为在工程项目管理中应用知识转移可以提高项目成员、参与企业、项目自身及同类项目的知识储备和项目管理水平。     

基于工程项目知识管理的文化建设*

建立以知识为导向的文化是成功实施知识管理的关键因素之一。文章阐述了知识管理与项目文化的关系,提出了建立以信任和学习型文化为基础的知识导向型项目文化,使知识管理在工程项目组织中能得到成功实施。     

现代工程管理理论与知识体系框架(二)

建设工程管理知识创新发展的内在规律和建设工程管理知识体系框架的研究日益受到学者们的关注。针对建设工程的单件性和开发工程对管理知识及其创新的依赖程度越发提高的特点,分析了工程管理知识体系及其发展维度,包括思维发展维度和知识结构模块发展维度;给出了工程管理知识创新模式和结构模式;梳理并提出了在工程思维模式下工程管理知识体系框架,包括工程管理研究所依据的基础知识体系框架和工程管理可应用的知识体系框架。     

Learning in DEPTH: developing a graphical tool for professional thinking for technology teachers

In this issue of the International Journal of Technology and Design, we report on a series of case studies from the second phase of an international project—Developing Professional Thinking for Technology Teachers (DEPTH2). The first phase of the project was a study conducted with both primary and secondary technology pre-service teacher education students in a number of different countries who were given the same teacher-knowledge graphical framework as a tool to support reflection on their professional knowledge. We discovered that, despite the different country contexts, student teachers of technology could articulate aspects of their developing teacher knowledge using the same framework for teacher professional development. As previously reported in this journal (Banks et al. International Journal of Technology and Design Education, 14, 141–157, 2004), the common graphical tool enabled them to set out their subject knowledge, pedagogical knowledge and ‘school’ knowledge and was useful in helping them become more self-aware. In this second phase of the project we have developed this line of research in two ways. First, we extended the range of participants to include experienced teachers involved in in-service work connected to curriculum development. Second, we looked at the inter-relationship for pre-service teachers between their developing professional knowledge and their own ‘personal subject construct’. In this article, the theoretical framework for the subsequent papers is described and set in the context of recent debates surrounding the nature and importance of teacher knowledge; and the way such professional knowledge can be articulated by teachers.     

建设监理知识分类研究

知识管理是提高我国建设监理行业创造价值能力的重要手段,知识分类活动是开展建设监理知识管理的基础。建设监理知识已有多种知识分类方法,但因未从知识管理视角分类,不能满足知识管理活动的要求。采用聚类分析方法,通过实证研究将建设监理知识划分修正为基础知识、规则知识和经验知识。提出了建设监理知识分布的不倒翁模型,即基础知识包含的四控知识较多,合同管理、信息管理和协调知识较少,隐性程度较低;规则知识包含的部分知识比较均衡,隐性程度适中;经验知识包含的协调知识较多,隐性程度较高。并提出监理工程师应改善知识结构、增加规则知识和经验知识,建设监理企业应加强知识管理能力,高等院校应改革教学内容,提高教学效果。     

建设项目自组织智能管理模式研究

在工程实践和理论研究基础上,为提高建设项目的管理水平尝试性地提出了自组织智能管理模式(SOIMP),它是管理者面向建设项目的一种统一工作平台或系统工作方法。研究沿着管理系统获得、处理项目信息和管理系统动态特征的分析思路展开。选择岗位作为项目和项目管理系统之间的界面（接口）,全方位、全过程、全纵深地跟踪项目,通过岗位的特征属性无遗漏地刻画和表征项目。通过知识发现模型自组织地处理项目信息、发现项目知识,将项目转化为可以量化描述和研究的数学系统。在系统层次上分析管理模式的自组织机理,即对管理系统在对建设项目信息的捕捉和处理过程中表现出来的系统运动特征和规律的研究。     

现代企业发展的核心动力：知识管理

知识在企业运行和发展过程中的作用及地位日益突出,知识正在改变着当代企业的生产方式和经营理念,知识资源已成为企业发展的第一要素,应运而生的企业知识管理成为现代企业发展的核心动力。本文对知识管理的内涵进行了研究,同时介绍了知识管理的技术和方法,在此基础上设计了现代企业知识管理系统的基本框架。     

农网建设与改造项目的逻辑框架分析

农网建设与改造(工程)项目自1998年底在全国近2000个县全面开工以来,六年的时间过去了,如何正确评价这一投资巨大、社会效益显著的重大工程项目成为项目决策者和管理者共同关心的问题.逻辑框架法为我们深入研究和解决这一评价问题提供一个有力的工具.它所提供的思维框架能够帮助我们对农网建设与改造项目的投入、产出、目的、目标进行深入剖析,以便正确评价该项目的效益与风险,提出改进对策,从而达到提高投资效益,改善项目决策和管理水平的目的.     

建筑企业如何开展知识管理

章结合建筑企业的特点，论述了建筑企业实施知识管理的重要意义，从知识共享，知识积累和虚拟企业三个方面分别提出了建筑企业开展知识管理的思路与措施。