应用型本科高校实践教学体系的研究——以土木工程专业为例

文章以土木工程专业为例就应用型本科高校实践教学体系的概念进行了讨论,分析了新建本科高校实践教学中存在的问题;提出了实践教学体系的框架——＂四个一＂模式,论述了实践教学体系构建与实施方法。     

药学本科专业就业情况实证分析及其对人才培养的启示——以湖北理工学院近4届毕业生为例

国内生物医药产业的持续中高速发展对药学专业应用型人才培养也提出了更高的要求。对湖北理工学院药学专业2012—2015届287位本科毕业生就业情况进行实证分析,结果表明,药学本科毕业生在就业区域、就业单位性质、性别与就业单位的相关性等变量上存在显著性差异。基于这些差异,对药学应用型人才培养模式进行再思考,以切实提高应用型药学人才培养质量。     

应用型本科高校双语教学的改革与实践——以《结构力学》为例

双语有利于与国际接轨,尤其中国涉外工程与日俱增,使双语教学意义重大。以结构力学为例,探讨了应用型本科高校双语教学方式,研究了双语教学内容和教材的选择,以及如何把英语教材和中文教材内容优化组合。进而具体探讨了教学方法、词汇拓展和双语试卷改革模式以适合应用型本科双语教学改革。     

应用型本科院校实践教学体系研究——以上海商学院为例

应用型本科院校的办学定位决定人才培养目标定位,应用型人才培养首先必须有一个符合人才培养目标定位的实践教学体系。本文通过对上海商学院实践教学体系设计实例,研究应用型本科院校如何设计实践教学体系。     

应用型本科高校经管类实践教学模式创新研究

实践性教学是应用型本科高校经管类专业教学工作的重要组成部分,深入认识实践教学规律和作用、加大其实验室和实习基地建设、强化实践教学师资培养、创新其实践教学模式将可能化解目前经管类实践教学的困境,并对经管类人才培养质量的提高、更好地满足社会需求起着重要的促进作用.     

应用型民办本科院校办学思路的探讨——以闽南理工学院为例

随着教育教学改革的不断深入,各民办高校针对办学思路都在进行认真的探索和实践。如何培养大批具有应用型创新能力的本科人才,服务社会,服务地方,符合民办高校自身的特色,是一个需要探讨和解决的问题。结合福建和海西发展高新技术经济的需要,以民办高校为实例,确定应用型民办普通本科高校办学的思路。     

高校毕业生就业现状及对策分析——以北京财贸职业学院为例

党中央、国务院提出“六稳”工作、“六保”任务,“六稳”和“六保”都将就业摆在首位。作为服务经济社会发展需求的职业教育,担负着为国家培养并输送高素质应用型技术技能人才的重任,是推动经济社会发展的重要力量。随着我国经济快速发展,加上新冠肺炎疫情影响,高职院校毕业生就业工作面临崭新机遇和严峻考验。作为高校就业工作者,应该积极分析当前毕业生就业现状,发现毕业生就业工作中存在的问题,并努力寻求对策、提出建议,提高毕业生就业率和就业质量,努力实现毕业生更加充分更高质量就业。     

以创新为导向的应用型本科人才培养模式研究——以湖北理工学院机械设计制造及其自动化专业为例

以湖北理工学院机械设计制造及其自动化专业为例,从培养方案、课程设置、教学方式、师资队伍、实践教学、实验室开放、学科竞赛、产学研合作以及考核方式等方面,对应用型本科人才培养模式创新进行了探讨。实践证明,以创新为导向的应用型本科人才培养模式改革已初步取得一定的成效。     

教学、科研、实践——拉动应用型本科高校前进的三驾马车

应用型本科高校作为研究型高校和高职高专之间的一种中间类型,它的成功很大程度上依赖于教学、科研、实践三种活动的有效开展以及相互融合。文章从应用型本科高校的基本特征出发,对教学、科研、实践在其工作中的具体功能进行了描述,进而提出了针对性的改革和发展措施。     

应用型高校给排水科学与工程专业实践教学改革探讨——以湖北理工学院为例

随着社会的不断发展,对给排水科学与工程专业的实践教学要求越来越高,实践教学改革势在必行。目前存在理论教学与实践教学有所脱节、实践教学效果不理想、实践教学硬件投入不足、实践基地建设亟待改善等问题。针对上述问题,结合湖北理工学院的现状,建议在实际操作环节上应保证理论教学的先导地位、对实验教学模式进行改革、优化实践教学方式以及修订配套的人才培养方案。做好以上几点,能更好地推进该专业的实践教学改革,为培养出优秀的应用型人才奠定基础。     

新就业形态下高校毕业生就业质量提升路径研究——以南京某高校为例

高校毕业生就业作为就业工作的重中之重,受到社会各界的广泛关注。在新就业形态下,关注毕业去向落实率的同时,更应高度重视高校毕业生的就业质量。以南京某高校就业质量调研数据为例进行分析,提出以社会需求为导向,持续创新人才培养模式;以拓展就业空间为目标,持续提供就业指导与服务的就业质量提升路径,推动高校毕业生实现更高质量、更充分就业。     

高校毕业生就业形势分析

随着高校招生规模的扩大,高校毕业生就业压力也在增大,此事已成为党和国家的重要议事。本文对当前高校毕业生就业特点和趋势进行了分析,旨在为高校学生思考就业问题和从事毕业生就业工作人员提供思路。     

中外高校毕业生就业模式比较研究

美国等西方发达国家高校毕业生按市场规律就业,高校都设有专门的就业指导机构,并在大学教育的全过程中加强就业指导工作。我国高校毕业生就业工作应借鉴国外先进经验,主动适应社会主义市场经济,深化毕业生就业制度改革,加强高校就业指导机构和工作队伍建设,加强就业指导服务工作,建立毕业生就业市场,建立起毕业生就业的新模式。     

高校毕业生东南亚就业市场拓展的途径与方法——以广西民族大学为例

近年来,我国与东南亚国家的关系日益密切,这种密切邦交已经由政治、经济领域逐渐深入到教育领域,加之中外合作办学以及人才资源的深入开发,东南亚已经成为我国大学生就业的一个重要区域。为了进一步拓宽东南亚就业市场,需要对东南亚中国毕业生的就业情况、就业市场的需求特点、人才需求趋势以及广西民族大学教育和人才培养模式的现状进行研究,有效拓展毕业生东南亚的就业市场。     

高校毕业生就业问题与对策分析

近年来,高校毕业生的就业形势日益严峻,已然成为政府、高校、社会都在关注的一大社会问题。社会总体就业形势严峻,学校专业的设置脱离了市场需求,毕业生自身素质缺陷,高校就业指导不到位等,是高校毕业生就业难产生的主要原因。高校应从育人角度出发,培养强化学生综合素质,提高学生就业力。加强内涵建设,更新办学理念,转变培养模式,建立专职的职业指导教师队伍。政府应采取有效政策措施大力开展创业教育。     

新建本科院校应用型专业实践教学途径探析——以四川文理学院管理系为例

新建本科院校应用型人才培养目标对新建本科院校应用型专业的实践教学提出了较高要求,但新建本科院校应用型专业面临着认识错位、资金短缺、师资欠缺、平台匮乏等诸多困境又大大制约着其实践教学的有效开展。为此,提炼符合自身实际的实践教学方略,制定系统的管理措施、全方位践行实践教学方略是新建本科院校应用型专业开展实践教学的有效途径。四川文理学院管理系的"三走"、"三请"、"三动"实践教学方略,以及践行实践教学方略的系统举措,但愿能给同类院校以一定的启示。     

应用型本科高校高等数学模块化教学研究

随着大数据、人工智能及区块链技术不断发展,高等数学在新兴领域中的重要性愈发凸显。由于应用型本科高校的学生数学基础不理想,所以如何提高应用型本科高校高等数学教学质量一直备受关注。实施“案例+知识点+推广应用”高等数学模块化教学,可以有效提升教学效果。通过现实案例吸引学生的注意力,引导学生对知识点产生兴趣;在教师的指引与提炼下,学生分析、理解并掌握知识点,最后将其应用于自身专业领域的实际问题中,并利用所学知识点举一反三地解决问题。