新媒体对高校思想政治教育的影响与对策研究

加强大学生思想政治教育已成为高校德育教育的重点内容。新媒体背景下,大学生思想政治教育工作面临新的挑战,只有以新媒体为依托来改革现阶段的大学生思想政治教育,才能使大学生的思想政治教育工作适应时代的发展。教育工作者应从新媒体对大学生思想政治教育工作的影响出发,探析加强大学生思想政治教育的新思路。     

新媒体视域下大学生社会主义核心价值观培育路径探析

加强大学生社会主义核心价值观教育,有助于大学生净化思想,健康成长,有助于推动高校思想政治教育创新发展。新媒体对大学生社会主义核心价值观教育既带来丰富教育内容、创新教育方式、促进互动交流、增强教育合力等机遇,又带来传播内容繁杂、思想约束难度加大、挤占思想教育时间、解构大学生思想等挑战。因此,增加思想政治理论课堂的新媒体运用比重、增加校园文化生活新媒体信息元素、抓好高校新媒体舆情研判管理、强化大学生媒介素养教育等措施,成为新媒体时代加强大学生社会主义核心价值观教育的重要途径。     

新媒体时代下职业院校大学生廉洁教育现状研究——以义乌工商职业技术学院为例

新媒体技术的迅速发展,对大学生的日常学习和生活产生了非常重要且深远的影响,尤其对大学生的思想、价值观的影响更为直接。其中,新媒体技术的发展给大学生的廉洁教育带了新的机遇和考验。新媒体时代的优势使得大学生廉洁教育有利于加强国家政治建设,有利于改善高校学生整体素质,实现高校廉洁教育的教育目标,为国家培养高素质人才,有利于创设良好的校园文化,提高学校发展质量。新媒体时代存在的不足要求大学生廉洁教育要充分发挥思政课堂的作用,促进职业院校廉洁教育模式创新,营造良好的社会廉政大环境。     

浅谈新媒体环境下加强高校思想政治教育工作

新媒体时代,以互联网和手机媒体为代表的新媒体对大学生的学习、生活、社会交往产生了巨大的影响,对传统的高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战,加大了高校思想政治教育工作的难度。因此,在新媒体环境下为做好高校思想政治教育工作,就应当加强新媒体思想政治教育工作队伍建设;大力培养大学生的媒体素养;充分利用新媒体开展思想政治教育工作。     

全媒体时代高校大学生网络思想政治教育的引领与构建

全媒体时代是以互联网为代表的新媒体快速发展的时代,对大学生思想政治教育工作产生了重要影响。全媒体时代高校大学生网络思想政治教育工作面临着新的挑战,尤其是信息技术与思想政治教育工作深度融合,以移动互联网为载体的全媒体深刻改变了传统思想政治教育方式,并在深刻影响着高校大学生思想政治生活的同时产生了新挑战。为此,从全媒体时代特征出发,探索高校大学生网络思想政治教育工作新思路,以供参考。     

试析新媒体对大学生思想政治教育的影响

网络媒体已成为社会发展的重要平台,而作为大学生思想政治教育的重要手段,新媒体在不断丰富和发展的同时,在一定程度上给大学生思想政治教育带来了“失真”。因此,在当前互联网高速发展的时代下,就高校思想政治教育而言,有必要对网络媒体对大学生思想政治教育带来“失真”后具体表现进行分析,并对相关对策进行探讨。     

新媒体背景下高校教育管理优化路径研究

在新媒体飞速发展的时代背景下,大学生的思想受到了网络信息的广泛影响,这给高校的教育管理工作带来了挑战。高校应从更新教育管理理念、运用新媒体技术创新管理方式、构建适应新媒体时代的教育管理机制、将柔性教育融入高校管理、完善与健全教育管理评价机制等方面着手,优化新媒体背景下的高校教育管理路径,促进高校教育管理的现代化。     

新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策

随着新媒体的迅速发展,它已经不知不觉地影响着大学生的学习和生活。我们应该充分运用新媒体的有利优势,在实施传统思想政治教育的基础上,还应该大力倡导新媒体的教育模式,丰富大学生的教育资源,以其提升他们的思想体系和价值观念。本文通过深入探析新媒体对高校思想政治教育产生的影响,对此提出了增强高校思想政治教育的合理化建议和对策。     

新媒体环境下对思想政治理论课教学的思考

新媒体时代的到来对青年大学生的思想产生了重大的影响,新媒体时代催生的后喻文化促使思想政治理论课教学做出变革,新媒体环境下要求实现思想政治理论教育的日常生活化,要求思想政治理论课教学帮助学生实现从被动接受到学会自主选择的转变,要求思想政治理论教学重视隐性教育的作用。     

新媒体环境下对思想政治理论课教学的思考

新媒体时代的到来对青年大学生的思想产生了重大的影响，新媒体时代催生的后喻文化促使思想政治理论课教学做出变革，新媒体环境下要求实现思想政治理论教育的日常生活化，要求思想政治理论课教学帮助学生实现从被动接受到学会自主选择的转变，要求思想政治理论教学重视隐性教育的作用。     

数字化新媒体下高校学生同侪压力现状与心理健康教育问题研究

科学技术的不断革新激发了数字化新媒体的蓬勃发展,大学生群体接触信息的方式越来越广泛,在数字化新媒体所带来的同侪压力的影响下,普遍缺乏自我意识的大学生群体,极易被新媒体传播的信息所影响,进而引发群体盲思,缺乏全面且理性的思考,最终造成大学生群体产生心理危机,长期影响心理健康。本文研究能够在数字化新媒体时代下,推动高校大学生心理健康教育的建设、提升和完善。基于此,本文提出了加强高校学生心理监控与干预,同时优化了高校心理健康教育建设,并对营造正向的协同培养环境,有效弱化同侪压力的影响提出了相关建议,从而发挥高校心理育人的作用,为我国社会提供心理健康、思想健全的有力人才,为我国人才队伍建设提供强有力的支撑。     

新媒体对高校思想政治教育手段的影响

随着信息技术与网络技术的发展与传播,高校思想政治教育工作步入到了新媒体环境之下,而新媒体又对当代大学生的价值观念、思维方式以及性格塑造等多个方面产生了较大的影响,。由此来说,高校思想政治教育工作在新媒体环境下面临着新的情况与新的挑战,这就需要其运用适合新媒体环境的思想政治教育手段,发挥出新媒体的积极与正面影响,为高校思想政治教育工作创造出良好的教育氛围,真正引导大学生树立起正确的世界观、人生观与价值观,成为社会主义和谐社会建设中的有用之人。     

新媒体在大学生思想政治教育中的应用探析

新媒体随着数字技术的发展而迅猛发展,日益深入地影响着人类的交往方式、思维方式和社会生活。大学生是使用新媒体的主力军,高校必须与时俱进、顺势而为,积极将新媒体技术应用于大学生思想政治教育,不断提高思想政治教育传播效果。     

新形势下高校核心价值观教育的针对性策略

在社会时代环境、大学生学习生活和信息传播方式均已发生巨大变化的新形势下,高校开展社会主义核心价值观教育必须紧密结合当前国内外形势、学科专业和大学生心理特点,利用各类新媒体形式,加强教育的针对性,才能充分调动大学生的积极性和主动性,使核心价值观入脑、入心,取得实际的教育效果。     

新媒体在高校思政教育中的困境及路径优化——从工具理性的僭越到价值理性的回归

“新媒体”的广泛运用为高校思政教育带来了全新的机遇,“新媒体+大学生思想政治教育”使大学生思想政治教育进一步拓宽了传播渠道、突破了时空限制、强化了受众参与。但是新媒体带来的弊端也是明显而又深刻的。如技术思维僭越弱化主流价值的认同,技术依赖导致情感因素挖掘的缺位,“信息茧房”及碎片化信息圈囿人性发展,主体间性被遮蔽弱化了教育主体权威等。如何解决新媒体在高校思想政治教育中存在的困境是一个值得深入探讨与研究的重要课题。文章通过对“新媒体”技术与大学生思想政治教育的关系进行梳理,从工具理性与价值理性两个维度对“新媒体”在高校思想政治教育中产生的现实困境进行分析。指出通过坚持工具理性与价值理性相统一;规制算法偏向,加重主流文化供给;注重人文精神塑造,重建人际关系;坚持教育规律,注重主体间情感沟通;注重新媒体生态建设等路径发挥新媒体在思政教育中的优势,能够提升大学生思想政治教育。     

新媒体视域下大学生思想政治教育研究

新媒体为大学生拓宽发展平台,提升政治教育形式的丰富性,为师生互动关系创建一个良好的平台。高校应提高大学生的媒介素养,强化大学生的自我学习意识,重视人文关怀,加强对大学生性格的塑造,充分发挥新媒体在思想政治工作中的作用。     

新媒体背景下高校思想政治教育创新发展策略研究

新媒体技术的出现改变了信息传播的方式,如何适应新媒体时代的变化进而推动高校思想政治教育的创新发展,成为思想政治教育领域的重要研究课题。文章分析新媒体背景下高校思想政治教育的特点,指出高校思想政治教育发展面临的种种挑战。最后从高校思想政治教育中学校、教师、学生三个主体的角度出发,提出坚持主流价值观念、强化虚拟空间监管、推进教育方式改革等创新发展策略。     

新媒体条件下大学生的思想政治教育工作

随着信息技术的快速发展,以互联网和数字技术为代表的新媒体也得到了广泛的普及和应用.高校大学生的思想政治教育工作也出现了一些新问题和新情况.在新媒体条件下,高校必须采取积极有效的措施,充分发挥新媒体的优势作用,提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性.     

“互联网+”时代下高校思想政治教育创新研究

近年来,新媒体如雨后春笋般应运而生,各行各业借用新媒体来壮大力量,“互联网+”时代下高校思想政治教育也在不断突破和创新。基于新时代大学生的群体画像特征,以“用户至上”的思维优化文案和视频,建设积极向上且充满正能量的媒体账号。文章分析了“互联网+”时代背景下高校思想政治教育创新是必然趋势,列举了高校思想政治教育工作的主要特征和面临的挑战,并给出了可行性实践建议。     

新媒体时代互联网对青年大学生影响的辩证探析

新媒体时代,青年大学生与时俱进地走在科技前沿,享受着互联网带来的便利,却同时也受到互联网的消极影响。本文在前期大量问卷调查和理论研究的基础上,辩证探析新媒体时代互联网对青年大学生的积极影响和消极影响,有助于分析青年大学生与互联网的关系,帮助青年大学生正确用网,避免他们过度依赖互联网及在网络空间失范行为的发生。