医学生选修医学英语动机调查研究——以泸州医学院大三学生为例

通过对609名医学本科大三学生所做的医学英语课程选修动机问卷调查的分析,了解医学生选修医学英语的动机类型和动机强度,以制定出更好的专业英语教学策略,提高教学效果。     

医学生医德教育现状调查分析

从对医学生、医学见习生、医学实习生医德素养的调查的基础上,分析当前医学生医德教育现状,提出相应的对策,旨在为当前医学生的医德教育提供一些有效建议.     

高职学生专业英语词汇学习观念与策略

高职学生在学习专业英语词汇时所持的学习观念与所采用的学习策略,是有差异的,好学生与差学生在策略使用上也是有差异,专业英语词汇与普通词汇学习策略还是有差异的,但是有效地利用学习策略就能掌握专业英语词汇。     

建筑学专业英语课程教学改革探究

建筑学专业英语课程是建筑学专业必修课程。传统的专业英语教学内容未能与新知识、新理论衔接,教学方法和考核方式等难以激发学习兴趣。从教学内容专题化、教学形式多样化、考核方式全面化等方面对建筑学专业英语课程教学进行改革,学生的学习积极性、学习能力明显提高,同时,也进一步激发了教师的教学热情,教学质量明显提高。     

职业院校网络工程专业英语现状与教学实践

在职业院校中,网络工程技术专业英语是职业院校公共英语之后,结合专业知识,进一步提高英语水平的课程,也是职业教育培养应用型技能人才中英语教学的一个重要环节。网络工程专业英语教学以英语实际运用能力的提高为目标,激发学生学习热情和兴趣。本文分析职校生网络工程专业英语的学习现状,认为应从当前专业英语内容及教材、师资的选择、学生能力考核等方面,提出了培养具备一定的技能岗位专业英语交流能力教学改革方案与方法。     

关于医学专业毕业生的就业形势及对策的若干思考

当前医学毕业生的就业期望值脱离了社会的需要和现实的可能性,人为地造成了医学生就业难现象.因此,医学学生就业观念要转变.医学学生就业指导就是帮助医学生规划职业生涯,了解国家的就业方针和政策,树立正确的就业观念,保证医学生顺利就业的有效手段.本文从分析医学生的就业现状入手,阐述了医学生的就业形势,提出了如何进行医学生就业指导,以期望对医学生就业问题形成较为清晰的认识.     

DDL理念与翻译专业英语教学

随着信息全球化的深入发展,数据驱动学习(Data-Driven Learning,DDL)在翻译专业英语教学中日益发挥着举足轻重的作用。阐述翻译专业英语教学内化下DDL理念的内涵和外延,讨论翻译专业英语教学发展趋势与特色,对倡导"以数据驱动学习为推动"的翻译专业英语教学平台具有重要的意义。     

浅谈医患关系新形势下医学生的德育模式的转变

新型医患关系的形成,要求医学生的培养需要德才兼备,现代社会德育教育是医学生教育的重要一环。随着社会发展,建立了新形势下的医患关系,随着时代的发展,医学生德育教育的模式也要相应的进行转变,要求在专业教育的过程中,把德育教育贯穿其中;教育过程中重视医学生心理辅导和思想教育工作;同时建立德育教育的评价机制;优化医学生的课程体系,把德育教育贯穿到医学专业课学习过程中。通过德育教育模式的转变,提高医学生医德修养评分,从而创造和谐融洽的医患关系。     

教材使用与医学英语教材建设

高质量的医学英语教材是保证专业英语教学质量优化的重要手段,是实现专业英语教学目的和医学专业人才培养目标的重要的中介因素。通过分析目前医学英语教材的特点,并从教材的实际使用情况探讨了医学英语教材建设的现状和存在的问题,提出了医学英语教材建设的对策,以及指出元认知能力能够促使师生最大限度地创造性地发挥教材的作用。     

大学专业英语教学中PBL模式的应用

PBL模式是一种以学生为中心、基于内容的、探究性的教学模式。通过PBL模式在大学专业英语教学中的实践得出如下结论：项目学习对大学专业英语学习的影响主要体现在激发学生的学习动机，促进学生学习自主性与合作学习能力的提高。