成就意识与大学生消费

大学生的成就意识与消费之间有着内在的联系，本文通过实证材料将成就意识的四种具体形态与各个消费项目之间的关系作了分析，得到以下结论：学习用品的消费与成就意识的联系最为紧密，食品、交际、娱乐消费次之，衣着消费的相关不够明显。成就意识不同的学生具有不同的消费心态。     

谈大学英语教学中文化内容的导人

从语言能力与文化交际能力之间的关系以及文化导入的必要性入手．强调了文化意识在文化导入过程中的重要性，提出一套英语教学中文化内容导入的原则和方法，探讨了在英语教学过程中怎样通过文化的导入来培养学生的文化意识。从而加深学生对不同文化的理解和交流，使其语言能力更有效地转变为交际能力。     

试论绘画素描与设计素描之辨析

针对“素描”教学的不同目的和研究方向，素描基本上分为绘画素描和设计素描两大类。绘画素描又称传统素描，通过再现客观对象反映思维意识；设计素描立足于“设计”的理念，表现并不存在的抽象形态。两者都是艺术教育的基础；其自身特点决定了它们的本质区别。在素描教学中，要有针对性地从思维角度、观察方式、创造理念和表现手法等方面加强训练，以艺术教育的整体意识来理解素描之意。     

工程制图课程教学改革的思考与实践

工程制图课要由过去的一种技能教学转变到思维方式的引导和设计意识、创新意识与理论的培养上来,必须进行教学改革。一要改革教学思想,以设计为主线进行教学,突出培养学生的设计思想;二要改革教学方法,发挥学生的主体作用,培养学生的能力;三要改革教学方法,运用现代教育技术手段,提高教学质量。我们的教学改革实践,取得良好效果。     

浅谈马克思主义哲学原理教学理念的转换

要增强哲学教学的实效性，必须摒弃灌输式教学理念，确立起以培育学生“学会思考、学会做人”素养为要旨的教学理念，培育学生的主体性意识，拓展学生的思维能力，培育学生的问题意识。     

试论体育教学中的三要素

体育教学中，教师在教学方式的设计、教学目标的确定、教学内容的选择和课堂教学的组织等方面，应坚持“健康第一”的指导思想，把“参与、快乐、创新”作为体育教学的三要素，注重激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与创新能力，突出学生的主体地位，使学生积极主动地参与体育活动，享受体育教学的快乐。     

高校律规性教学的改进初探

律规性教学是高校最常采用的教学模式。在律规的框架内，制订富有弹性的教学计划，针对不同的情境设计不同的教学方法，可提高学生学习兴趣，促进学生全面发展。     

当前体育教学改革存在的误区及其对策研究

本文分析了当前体育教学改革中存在的误区，并对克服其误区的对策进行了研究。提出了坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；实事求是地进行体育教学改革；善于总结，提高教学水平。     

论高职学生就业意识的培养

就业是学校的生命线，尤其是高职学生，学习就是为了就业。人才供需的平衡早已经被打破，就业的压力也渐渐的凸显出来。可是现在的学生却因为各种原因，普遍缺乏就业意识，那到底要培养什么样的就业意识？又该如何去培养呢？主要是从就业环境的认知意识，竞争意识和危机意识，基层锻炼意识等几个方面提出就业意识的培养目标，针时这些目标，提出相对应的方式方法，加强在校学生的就业意识培养。     

设计艺术类专业设计理论课程体系的构建

设计理论课程是设计艺术类专业教育中重要的一环,重点在于培养学生对＂问题＂的一种意识,培养学生的思并能力,培养学生的文化底蕴.设计导论、设计史论、设计分析等内容是设计理论课程体系的主要方面,但教学内容并不能仅仅局限于此.     

以定向运动为载体提升高职学生团队素养的探讨

定向运动对学生的团队意识培养有着很好作用,本文从拓展定向运动意义的空间、搭建实施定向运动平台、引进定向运动指导建议、提供定向研究支持服务等方面开发学生职业意识培养途径。在引进多种培养学生职业意识的途径中,本课题从定向运动的优势与特点出发,将定向运动引进作为共青团组织培养学生职业意识途径进行研究与实践,这一种尝试将能更加丰富职业意识培养途径的研发,从不同的观点和角度对青年学生职业意识进行全面有效针对性的开发与培养.     

影响肥胖学生参加体育活动的原因及干预对策研究

社会舆论、肥胖学生个人心理因素及体育意识、体育行为、健康意识和社会、学校、家庭等多种因素是影响肥胖学生参加体育活动的原因。,因此，加强对肥胖学生及家长和教师的健康教育，提高肥胖学生参与体育活动的意识及行为，是改善肥胖学生身心健康的有效方法。     

浅谈篮球训练方法中对篮球意识的培养

本文采用文献研究法，通过自己多年的带篮球队经验，从篮球训练方法中时学生的篮球意识及其相关因素的内在联系，探索篮球训练方法中对学生的意识培养在提高学生的技能水平有相当重要的作用。     

网络探究模式在教育技术公修课教学中的应用与思考

通过对网络探究模式的阐释，结合现代教育技术公修课的知识特点与目标要求，对网络探究模式在教育技术教学中的应用进行了实践探索与思考。实践证明，这种教学模式使学生的自主探究和协作探究过程更加系统、完善，有利于培养学生的探究精神和协作意识，有利于充分发挥学生的主动性以及创造型人才的培养。其关键在于进行教学设计时要充分考虑学生特点；探究的主题必须具有创新余地；资源的提供要给学生留有探究、整合的空间；评价要体现学生的主体地位。     

艺术设计教育应重视知识产权意识的培养

教育改革和结构调整中必须重视知识产权意识的培养，应该把知识产权意识的培养作为艺术设计教育的首要任务。可以鼓励学生创新能力和创造能力的自我实现，提升学生自身的技能型和技术型的素质能力。通过论述艺术设计教育重视知识产权意识的重要性、紧迫性、关联性、系统性四方面，来强调知识产权意识的培养在艺术教育中的重大意义。     

素质教育与公文写作教学改革

在公文写作教学中强调和推行素质教育，重视实践能力的培养和提高是当务之急。要特别强调培养学生良好的公共管理素质，培养学生具有应命意识、规范意识和体式意识。要充分运用案例教学，将比较法贯穿于整个公文教学过程，提倡主体性教学模式，充分发挥教师在公文教学中的主导作用和学生在学习中的主体作用。     

加强国防教育在高校学生教育管理工作中的比重

学校加强国防教育，是使全民提高国防观念、增强国防意识的重要途径。应加强学校国防教育，提升学生的国防意识、提高学生思想政治觉悟、激发学生爱国热情，增强学生国防观念和组织性、纪律性，在学生管理过程中加强对学生军训工作的重视和管理，促进校园精神文明建设和学校学风建设。     

高职院校学生不文明行为与素质教育应对措施

文明行为是大学生品德修养和人文素质的体现，是培养有道德的公民的基本要求。目前，高职院校学生文明意识和行为的主流是好的，但也有部分学生社会公德水准低下，文明意识薄弱，校园内存在着种种与大学生形象极不相称的不文明行为。作为教育工作者，我们应正视学生的不文明行为，探讨高职院校学生素质教育的对策和方法，以提高学生整体素质。     

谈高校体育对学生终身体育意识的培养

众所周知，高学体育在终身体育中起着承上启下的作用，而这个时期对终身体育意识的培养尤为重要，但实际情况并不乐观，高校教师比较重视完成教学任务，而忽视了对学生终身体育意识的培养。因而导致大批学生离开学校后，由于缺乏相应的的体育环境和摆脱了“压力”，而逐渐远离了体育。要解决这个问题，就必须抓紧学生在校时期的有利时机，加强学生终身体育意识的培养。     

对高职院校开展信息检索课教学的思考

在高等职业技术教育中进行信息检索课教学，非常必要。它旨在增强学生的信息意识，提高他们的信息素质、自学能力和检索信息的技能，解决学生信息意识淡薄，信息检索、教学设备缺乏及教学手段落后等问题。