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1.
高校学风建设现状分析与对策 总被引:7,自引:0,他引:7
高校学风建设是校风建设的重要方面。它关系到高校培养目标的实现,甚至关系到高校的生存与发展。本文就高校学风建设中存在的问题与原因进行分析,并就高校如何建设优良学风提出了相应的对策措施。 相似文献
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学风是衡量高校人才培养质量的重要标志,加强学风建设涉及到高校教学和管理工作的重要内容,本文解释了学风与学风建设的涵义,分析了高校学风建设的现状,通过夯实学风建设的领导力,全方位开展学风建设动员工作,创新校园文化活动,完善学风建设的长效机制等方面对高校学风建设进行了实践分析。 相似文献
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试论大学生学风建设的影响因素及其对策 总被引:10,自引:0,他引:10
彭莉 《黄石理工学院学报》2005,21(2):76-78
分析了影响大学生学风建设的主观、容观因素,提出了加强学风建设的对策,对高校育人工作,保证人才培养质量,有积极意义。 相似文献
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学风建设作为高校自身建设的一个重要方面,直接影响到学校培养人才的质量,影响到学校的竞争能力。本次学风调查,分析了对外经济贸易大学学生目前的学风状况,指出了存在的问题,认为学校应从学生、教师、教学管理和校园环境建设等方面入手,加强学风建设,形成良好的文化氛围。 相似文献
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学风建设是高校教学、管理、发展的重要组成部分,本文通过对高校大学生学习动力、学习压力,以及大学生在课外学习生活情况的调查,分析影响高等院校学风建设的主要因素和促进优良学风形成的关键因素,提出促进高校学风建设的若干对策。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2015,(1)
学风建设是衡量一所高校治学方针的一个重要标准,是高校办学水平的重要体现。民办高校中,辅导员起着至关重要的作用,是大学生学习与成长的良师益友,是高校学风建设的第一引导人,第一服务人,第一监督人。充分发挥其思想引导和行动督促作用,对于高校学风建设具有重要意义。通过从学风建设的内涵和重要性入手,分析学习建设面临的困难和挑战,探索学风建设的有效载体,提出辅导员在学风建设中发挥思想引导和行动督促作用的措施及建议。 相似文献
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对高校学风建设的几点思考 总被引:6,自引:0,他引:6
该文试图从高校良好学风形成的因素分析入手,阐述高校学风建设是一个系统工程。好的学风需要从课程设置、教风和考风的优化、学生内在动力的激发、学校自身文化品位的提升等方面来打造。 相似文献
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高校学风建设的问题与对策 总被引:6,自引:0,他引:6
高校学风建设与高素质人才的培养、与高校自身发展有密切的相关性。本文分析了走学生学风问题的特点和产生原因,并提出采取树立正确的教育理念、深化教学改革、端正教风教德、建设高效的班主任队伍、培养健康的校园文化等手段促进良好学风的形成。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2015,(5)
学风是大学的灵魂,学风建设作为高校的基础工作,是当前各高校的工作重点。学生社团自高校诞生至今已有百余年的历史,目前已在各高校中扮演着不可或缺的角色,占据了学生大量的课余时间。当前高校学生社团虽已负担了一部分学风建设工作,但均是浅尝辄止,没有充分发挥其优势所在。本文通过分析当前我国高校的学风建设工作开展情况和高校学生社团的发展现状,试图探索将社团工作同学风建设有效结合的新方法。 相似文献
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优良的学风是保证和提高高校教学质量的重要条件。新时期,高校学风建设出现了一些不容忽视的问题,导致问题产生的原因又是多方面的。因此,加强学风建设必须综合治理,不断开拓学风建设的新思路、新办法和新举措,以推进当前高校学风建设的根本好转。 相似文献
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许永华 《辽宁经济职业技术学院学报》2014,(1):70-71
学风建设是高校发展的永恒主题,当前高校学风建设仍然存在诸多问题,高校应采取强化师德师风建设、加强教学督导评价、重视学生思想政治教育、构建学风建设机制、建立学生职业生涯规划等措施建设优良的学风。 相似文献
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高职院校学风建设的协调性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的学风建设是传统底蕴和办学理念的集中体现,是树立和塑造学校良好形象的重要条件,优良的学风能反映学校的办学水平,体现办学的品位,展示师生的学习风貌,推动高校内涵建设的发展。因此,学风建设是学校建设的重要组成部分,是衡量学校办学水平的重要指标。本文从高职院校学风建设的重要性分析出发,阐释出目前高校学风建设存在的问题,并试着探索加强学风建设的协调性方法与措施。 相似文献
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朱诵贵 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2015,(6)
寝室是高校学生生活、学习、休息的重要场所,高校学生寝室是学生是高校课堂教学的延伸。高等学校学生寝风的建设,成为高校大学生学风建设的重要组成部分,积极建设健康向上的寝风,直接影响到民办本科大学学生的学风建设,促进大学生综合素质的提高。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2019,(8)
随着我国高等教育改革进入新的历史时期,加强学风建设和学生党建工作逐渐成为办好社会主义高校的重要法宝。优良的学风是高校实现内涵式发展的强大动力,是高校党建工作的主要抓手,两者在逻辑上互相渗透、相辅相成。目前,许多高校存在学生党建工作重心偏移,与学风建设"双轨运行"的现象,削弱了两项工作的互动性和有效性。本文在协同视角下充分调查研究了高校学风建设与学生党建工作的现状,并从严把党员发展入口关,创新党的基层组织建设,优化学风建设的平台载体等方面进行了深度分析,以实现学风建设和学生党建工作的双向互动,形成稳定的互动机制。 相似文献
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学风是一所学校的灵魂,良好的学风是学校的宝贵财富,加强学风建设是高校长期而艰巨的任务。教师是高校教育教学工作的主要承担者,教师的师德师风对学风有着重要的影响,然而,由于各种因素的影响,教师在学风建设中的积极作用并没有充分发挥出来,文章探讨了教师在学风建设中应起的作用,分析了目前教师作用弱化的原因并提出解决的措施。 相似文献
18.
学风是高等学校的灵魂,如何建立学风建设长效机制是学校亟待解决的问题。基于对"破窗理论"和"护花原理"的认识和思考,文章对高校学风建设中存在的问题及其内、外因进行分析,认为高校应建立"内在激励"和"外在控制"相结合的学风建设机制,并提出相关的对策和建议。 相似文献
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高校学风体现着一所学校的灵魂,是立校、强校之本。在新的时代背景下,加强高校学风建设,对构建和谐校园,推动高校发展具有重要价值。如何实施高校学风建设,本文提出了四条实践路径,一是构建良好的学风建设氛围,二是不断完善学风建设的规章制度,三是辅导员要积极培养学生良好学风,四是努力创建学习型班级组织。 相似文献
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高校学风建设评价指标体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
高校学风建设评价指标体系的构建对高校的学风建设具有重要的理论和实践意义.学风建设指标体系构建应遵循导向性、科学性、系统性、定性分析与定量分析相结合的原则,从学风建设总体指导思想、学生遵守校纪校规情况、调动学生积极性的措施及其实施效果、课外活动和学风建设效果五个角度构建高校学风建设评价指标体系,并解析了指标内涵,用层次分析法确定指标权重及综合评价的标准. 相似文献