高职体育课程评价体系现状及改革对策研究

运用问卷调查、访谈等方法，对高职体育课程评价现状进行调查分析，针对高职教育特点，就构建高职新的体育课程评价体系，全面系统地论述了高职体育课程评价体系中存在问题及改革对策，为推动高职体育课程内容体系的改革，提供了建设性意见。     

新课程背景下中学政治教师专业化发展的能力要求

新课程改革给中学政治教师专业化发展带来新的挑战，要求教师必须不断调整自身能力结构，提高教育教学科研能力、课程开发能力、组织协调能力和信息技术与课程知识整合的能力，主动参与课程改革，成为课程改革的研究者，做课程改革的促进者。     

项目导向任务驱动的版式设计课程教学模式探索

在高等职业教育课程体系中，艺术设计类专业有着明确的教学目标，为适应职业岗位和就业力的需求，版式设计课程在传统的课堂教学模式中求新求变，逐步建立了以设计项目为导向、以设计任务为驱动，进阶式学习知识体系的教学模式。新的教学模式具有很多优势，在这种教学模式下版式设计课程教学目标取得了更大的成绩。     

污水处理课程实践教学改革与应用

污水处理课程的实践教学是给排水与环境工程技术专业教学的重要组成部分，通过该课程的实践教学体系的改革，可以有效推进该课程实践教学体系的构成及创新，使实践教学更有针对性，从而建立并实施新的污水处理课程实践教学模式。     

高职高专会计专业课程设置初探

高职高专会计专业的人才培养在从外延规模化向内涵发展的过程中，课程的设置必须突破传统课程体系的局限。该文通过重新定位高职高专会计专业课程的设置理念，对高职高专会计专业新的课程体系进行了阶段化的内涵剖析，并梳理出了高职高专会计专业课程设置的基本思路及对其进行改革完善的设想。     

浅析民办院校电子商务课程教改的新思路

由于民办高等院校目前普遍采用传统教学法，使得学生常常处于被动学习状态，积极性、创新性、创意性很难被激发，达不到课程培养目标的要求。本文针对性地分析了目前民办院校电子商务教学方面的存在问题，提出了课程教学改革新的思路，同时提出了“以践促能、以案促学、以赛促教、以师促改”的具体教学改革措施，是值得探讨与借鉴。     

高职高专数学教师主导作用之我见

本文论述了在数学课堂教学、课程结构的重组优化中教师的主导作用，指出在精品课程建设中教师的主导作用应有新的内涵，应加强教材建设，以利于教师主导作用的进一步发挥。     

设计类实训课程成绩评定方法探讨

本文针对设计类实训课程的特点，制定了两种新的成绩评定方法，提出了一种基于神经网络的成绩预测算法。     

浅论大学物理实验教学改革

为了更好地体现大学物理实验课程与时俱进的特点，本文认为应针对学生的具体情况，从大学物理实验的教学体系、教学内容、教学安排、教学手段和考核方法等五方面进行一些改革，以便形成新的课程运行机制，从而更好地提高学生的积极性和主动性。     

深刻领会《纲要》内涵 树立全新体育教学理念——学习《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称新《纲要》)的实施，给体育教师带来了严峻的挑战。当今体育教师要深刻理解新《纲要》的内涵，服从新的教育理念，明确新《纲要》提出的课程性质和功能，全面认识课程目标的设定。教学中要树立新的教学观、学生观，转变学生的学习方式和对学生的评价，掌握选择教学内容的原则，尝试富有个性的教学方法，以利于新《纲要》在教学过程中的完整、准确的体现。     

关于高职院校课程建设的思考

高职院校课程具有自身的基本特点：课程目标的定向性与针对性、课程结构的多样性与广泛性、课程内容的应用性与实践性。其课程建设既要符合教学规律，也要强调针对性、应用性和实践性，要以“能力为本位”构建起具有学分制特征的新的课程体系，课程体系建设要遵循系统性原则、重点与一般相结合原则、近期建设与长远规划相统一原则、课程建设与专业建设同步原则。     

高等无机化学课程教学改革探索与实践

高等无机化学是一门理论性和综合性较强的课程，教学内容偏重基础理论，涉及无机化学中的各个研究领域及相关交叉学科。传统的教学方式和考核评价方式难以提高学生的学习积极性。通过更新教学内容、创新教学模式，构建新的评价体系等，提高课程教学效果。     

《环境分析与监测》课程体系改革方案初探

从《分析化学》和《环境监测》两门课程相互融合出发，论述了课程体系改革的目的、可行性、基本思想，重点分析了课程体系的主要内容，并提出了新的课程体系——《环境分析与监测》的基本框架。     

《政治学》课程实践教学的个案思考

课程实践教学是实践教学体系中的重要环节。《政治学》课程理论性较强，只有结合实践才能调动学生学习积极性，真正理解课堂教学的理论。本次实践教学的设计重视现实背景的考虑，体现了与课堂教学内容的吻合．精心设计了实践教学的流程。从这次实践教学来看，应该通过调动学生参与问卷设计、建立长期稳定的基地、拓展新的实践空闻等方面实现实践教学效果。     

面向英语口译课程的微课教学实践与研究

在信息化革命的大背景下，英语教学需要利用一些新的手段和方法进行改革。英语口译微课教学模式由“课前预习”、“课堂答疑”、“课后练习”以及“课程考试”四个模块组成，使用“微课”作为知识载体，利用在线课程管理系统对教学过程以及学生学习进行全面监管。本教学模式在实际英语口译课堂上取得了显著的效果。     

跨文化意识下的英美文学探究

培养复合型人才已成为各大高校为之奋斗的目标。文化与文学息息相关，而作为文化体载的的英美文学的教学遇到了新的挑战。为了顺应高校中的教学改革，坚持新的文化视角，树立跨文化意识，改变单一的文学文本分析方法，进而实现开放型、多元素的跨文化思维方式，已成为当前高校英语英美文学课程改革必要的趋势。     

对入世后我国会计教育改革的思考

加入WTO后国内企业必须面向国际市场，对会计人员也相应提出新的要求，本文分析了入世前和入世后中国所处的会计环境，提出作者在会计教育培养目标、课程设置、教研素质等方面的建议。     

浅谈高职课程改革的新特征

目前,高等职业技术教育改革的核心是课程改革,不管是实施“双证”制度,还是走产学研必由之路,都必须通过课程改革进行落实。高职课程改革已进入了一个新的阶段,在课程设计、课程模式、课程内容体系及课程传授方式等方面已出现了一些新特征。     

试论高中政治新课程资源的开发与利用

长期以来，思想政治课程资源的结构比较单一，以至于人们误以为教材就是唯一的课程资源。．随着新课程改革的逐步推进，教师的教学理念、授课方式也在发生根本的转变，新的课程资源的开发与利用越来越引起广大教师的关注和兴趣，已经成为教师教学工作的重要组成部分。作为新课程改革背景下的政治教师，要充分开发与利用教师自身资源、学生的能动资源、教材资源和网络环境资源，为政治课堂带去更加惊喜的变化。     

新课改下高等数学课程体系的构建

高等数学课程的改革其难度较大,要从多个方面进行改革,包括高等数学教学思想、教学内容、教学方法、课程设置等,为了能够更好地进行高等数学课程的建设与改革,要树立一种新的教学思想,其核心就是要提高学生的数学素质,并要分层、分类地制定新的高等数学教学大纲,建设新的高等数学课程体系,编写新的高等数学教材,要能够突出高等数学的特点,使得高等数学的教学内容能够更优化;要将传统的教学方法进行改革,利用更加传统化的教学手段,着重对学生的思维能力和应用能力进行培养。高等数学课程的建设与改革不是一朝一夕的事,需要在长时间的摸索、实践、创新中找出一条成功的建设与改革之路,本文探析高等数学课程建设与改革,并提出了几条合理化建议。