新课改背景下高中英语教学探讨

在新课标理念的推动下,高中英语教学得到了很大的改进和提高。结合自己多年的教学实践,就新课标理念下的高中英语教学进行了探讨,以适应新课标的要求,更好的促进高中英语教学。     

论新课改下的体育教学

施行新课改以来,陈旧的教学理念随着新课改的浪潮与日革新,体育教学在新大纲与<课程标准>的实践指导下,也向着"新思想、新观念、新要求"的新时代学校体育教学进军.在体育教学中应积极发挥学生的主体作用、培养学生的创新能力.     

新课标背景下中等专业学校体育课探究

青少年的健康关系到祖国的未来和民族的希望,学校体育是培养青少年身心健康的主要场所,我国历届政府和领导人都认识到了学校体育的重要性,所以对学校体育进行了一系列的课程改革,在最新的课程标准下,如何上好中等专业学校体育课是中等专业学校体育老师的责任更是体育老师的使命,所以在此对构建科学合理的体育课堂进行了探索研究,为中等专业学校体育老师在新课标背景下上好体育课提供参考借鉴。     

浅谈新课改下初高中历史教学的衔接问题

新课程标准的改革不仅仅是知识内容的改革,也是从教学结构到相关教学的理念的全方面改革。在此改革背景下,教师认为高中一年级的历史教学难度加大,学生认为高中的历史学习难度过高。出现这一问题的因为在于,初高中历史教学环节衔接的断层。探索在新课标改革下初高中历史课程教学中的断层现象,梳理教学内容,建立完善结构,加强教师自身的学习,良好掌握高中新生的心理、生理特征,是实现历史教学进步关键性的步骤。     

现代教育技术背景下高校体育教学研究

在当今各种教育手段竞相发展的时代,现代教育技术背景下的教学手段以其特殊的功能和优越性正在受到越来越普遍的关注、重视和运用。它迅速冲击着传统的教学方法体系,促进教学方法的改革。而高校体育教学有其独特的特性,为此,有必要在现代教育技术背景下对高校体育教学进行研究。     

浅谈如何做好职校体育教学

我国职业教育改革与发展正迎来一个新的历史机遇期。大力发展职业教育,是新时期我国教育大众化的必然选择,是满足人民群众多样化学习需求、构建全民学习、终身学习、学习型社会的重要途径,是促进就业再就业、消除贫困和教育公平的必由之路。大力发展职业教育已经成为当前和今后一个时期我国教育工作的战略重点和教育事业改革发展的战略突破口。     

浅谈中职院校体育教学中体育社会化的改革

我国体育教育的发展态势基本特征，从深化体育教育改革的全新视角，论述了体育教育的目标体系及其面临的体育社会化的必然进程，概括了体育现代化，对体育教育改革作了探索。     

浅谈新课程改革背景下体育教学理念的转变

新课程改革对我们走在教改前沿的教师而言无疑是一种挑战,它迫使我们打破传统和常规,在继承中求发展求创新.在此时代背景下,体育课程的改革既要考虑国家对人才培养的总体要求,爻要结合体育课程本身的特点,只有这样,才能发挥体育课程的重要的、不可替代的功能.     

新课改背景下的高中历史课教学

新课程改革全面实施已经有一段时间，从事基础教育的广大历史教师在课程改革中正在苦苦的摸索着，不断更新教育教学理念，努力改革传统教育教学模式，不断尝试与新课程改革要求相适应的教育教学方式和手段。新课程倡导个体个性化的知识生成方式，旨在扭转过度关注“知识传授”为特征的教学局面，把转变学生的学习方式作为重要的抓手，以便尊重学生学习方式的独特性和创新性作为基本信条，从而重新构建了教、学、师生关系等概念     

阳光体育运动背景下体育课程引入拓展训练的实践与探究

本文主要采用文献资料法,分析了阳光体育活动的实施对体育课程的影响。在此基础上提出体育课程中引入拓展训练的探索与研究,拓展训练是体育课程中的有益补充,对于培养学生的团结精神、意志的磨练、建立新型的师生观以及拓展学生的各项能力都具有一定意义。     

多媒体在体育教学中应用浅谈

随着现代信息技术的迅猛发展和在各行各业中的广泛应用,尤其在近几年,随着教学硬件设施的完善和新课程改革的不断深入,多媒体已经逐步渗透到体育教学课堂中,我国学校体育的教学方法、内容、手段、结构等方面将发生历史性的变革,这是学校体育发展的趋势。     

基于人才需求视域下的体育教育专业课程改革实践研究

与社会人才需求和发展方向一致,优化体育教学专业课程,实现体育专业课程改革是当今体育教育领域面临的重要问题之一,本文从人才需求角度出发,研究了基于人才需求视域下的体育教育专业课程改革实践,将培养学生能力放在首位,既考虑学生技技能的传授,又要关注学生能力素质的提升,为体育教育专业人才就业竞争力的提升奠定基础。     

素质教育背景下改进高职体育教学的措施

对于目前我国素质教育背景下,高职院校体育课的教学方法和手段方面、教学目标方面、教学的内容方面、教师的师资力量建设和质量控制体系等这几个方面进行分析,针对目前体育教学中存在的问题,提出相应的改进措施。     

浅谈新课改下的高中信息技术教育现状及实践

信息时代的到来,使得信息技术教育是我国青少年尤其中学生必须接受的基础课程,对中学生个性发展具有重要意义。本文针对我国中学信息技术教育存在的突出问题,提出建立新型教学环境和教学模式,培养学生的创新意识和合作精神,关注学生的个别差异、鼓励学生的创造实践等对策,并在教学实践中得到了一定的试验和认可。     

新思路 新体育 新课堂———新课改中的体育教学探索

农村学校的体育教学蕴藏着巨大的潜力，有着无限的生机。在新课程改革中，多出一些思路和方法。学生对体育就会产生兴趣，积极性参加体育锻炼，身体素质、体育技能、技巧就会有明显改善。     

视体育课程中生命教育

体育课程和生命教育无论从课程的性质,功能,目标都具有一致性,体育课程是生命教育的重要途径,生命教育是体育课的之重要内容。体育课程是以顺应自然,增强人生命活力,感受生命美,培养人生积极态度,学会如何健康的生活,养成崇高人格,对生命教育地实施有着独特的价值,实施体育课程中生命教育,要遵循体验性,发展性,个性化,生活化。引导学生尊重生命,珍视生命,使生命价值得到发展和提升。     

新课改环境下高中生物教学的进展与改革

随着社会的发展以及素质教育的不断深入和推进,传统的高中生物教学模式已不能满足社会的发展,因此,在新的社会环境下,改变传统高中生物教学模式势在必行。本文就在新的环境下高中生物教学的进展和改革这一问题进行探究:随着教学模式的改革,学生的学习积极性得到极大的提高,有些方面取得可喜的成果,但是,由于其教学模式还处于初级阶段,因此,在探索中难免会遇到一系列的问题,本文也对这些问题进行探究剖析。     

运城学院体育教育专业健美操修课程教学现状研究

随着《新课程标准》的颁布实施,健美操专修课已经成为高校体育教育专业必修课之一,教学质量的好坏,是影响体育教育专业人才培养目标的实现的重要因素。本文主要通过文献资料法、访谈法、调查法和逻辑分析法等,对运城学院体育教育专业的健美操专修课程教学现状进行研究,指出目前存在的问题,并提出相应的解决方法与措施。     

浅谈体育教学中非体育专业学生体育兴趣的培养

本文从体育教学中非体育专业学生体育兴趣的培养入手,探讨影响其形成的主要因素,针对这些因素提出了相应的培养途径与方法,进而达到提高非体育专业学生体质健康水平,促进身体健康发育的目的。     

浅析高校体育教学中人文体育思想的融入

大学体育教学要持续发展,在其中融入体育人文精神是其核心,为了使大学体育和谐健康的发展,提升大学生的人文素养和培养其人文精神是大势所趋的。笔者在本文中,分析研究了我国人文体育精神的概念和其发展的历史,在我国当前大学体育教育中体育人文精神教育的状况的基础上,提出了在我国大学体育教育中人文体育精神发展的要求,还就此提出了笔者自己的建议和看法。