共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
周东怡 《天津市职工现代企业管理学院学报》2011,(4):64-66
第二课堂作为大学英语课堂教学的有益补充,长期以来为各高校运用于大学英语教学一线,然而,考察多年来在英语第二课堂实践中逐渐固定下来的一些常见的活动形式,其有效性不容乐观。在注意到这一问题的同时,必须及时找到解决这一问题的办法。 相似文献
2.
高职院校大学英语教学模式改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
韩瑾 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009,6(5):200-202
本文对国内大学英语教学的主要模式进行了比较和述评。研究这几种模式在实际应用中的效果并分析了其存在的问题.进一步提出了改进高职院校英语教学模式的手段,以期促进高职英语教学的顺利进行。 相似文献
3.
王晓敏 《太原城市职业技术学院学报》2011,(9):127-128
教育部基础司制定的《高中英语课程标准》提出了和我们目前大学英语教学几乎相同的目标和能力标准,这就说明大学英语ESP教学是新一轮大学英语教学改革的方向。论文试图以建筑类院校为研究对象,对现行大学英语教学的几个重要环节,如课程设置、教学大纲设计、教材选取和编写、教学技巧、学习效果评估和师资培养等进行研究。 相似文献
4.
王继风 《广西商业高等专科学校学报》2010,(1):36-38
法学教育定位有三种模式:精英式、职业式、复合式。三本院校应定位于复合式:这是三本院校特点决定的。因此,在教学上应采用法律诊所、法庭模拟、案例分析等实践教学为主、理论教学为"够用、会用"的新思路。 相似文献
5.
本文分析了独立院校和民办院校国际经济与贸易专业的生存环境以及学生的特点与个性,从而引出了课程创新与改革的课题.〈国际贸易实务〉在课程创新的过程中,对课程进行分阶段、分层次的整合,并通过双语教学、案例分析、实训模拟教学、校外实习实践等多种新颖的教学方式,综合培养学生分析问题和解决问题的能力,使其在走出校园后能够更好的服务社会. 相似文献
6.
《太原城市职业技术学院学报》2015,(6)
国家的发展、社会的进步离不开教育,而教育的发展也离不开国家与社会的支持。随着教育体制改革的不断深入,高职院校对学生的教育管理理念与方式也随之发生了变化。本文围绕高职院校学生教育管理工作为中心,首先分析了生本理念在高职院校学生教育管理工作中的重要性;其次分析了当前高职院校学生教育管理工作中存在的问题;最后提出了高职院校贯彻生本理念的措施,旨在提高高职院校的管理水平,促进学生个性化发展。 相似文献
7.
蒋瑛 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2015,(2):194-195
大学英语后续课程建设是新一轮大学英语改革的方向,承担着培养学生更高英语应用能力的重任。本文结合广西师范大学漓江学院在大学英语后续课程建设方面的实践,从课程设置、教学模式和考核方法等方面出发,阐述独立院校大学英语后续课程开设的现状,就教学及管理过程中存在的问题提出相关的建议。 相似文献
8.
大学英语泛读教学反思及改革建议 总被引:1,自引:0,他引:1
杜艳 《太原城市职业技术学院学报》2012,(8):127-128
作为大学英语中的一门重要课程,泛读课旨在通过大量的语言输入和阅读理论的指导培养学生的快速阅读能力,提高阅读效率。然而,在实际的泛读教学实践中仍存在着重"精读"轻"泛读"、忽视阅读技巧的指导、忽视文化导入等问题。因此,在教学过程中教师应强化阅读技能的传授,强化学生在泛读学习中的主体地位,强化文化知识的导入,从而使学生的阅读理解能力真正得以提高。 相似文献
9.
王蕾 《太原城市职业技术学院学报》2013,(9):160-161
论文重在分析三本院校的动画构成课程的教学特征,通过对比分析中西设计基础课程的教学方式方法,寻找符合现阶段三本院校应用型专业人才培养目标的教学手段。并探讨了在新时代背景下,主教设计专业基础实践类课程的教师所应具备的专业素养。 相似文献
10.
为培养非英语专业学生英语自主学习能力和语言实际运用能力,滁州学院于2007年9月正式启动大学英语改革,取得了一定成效,但是也出现了一些问题。本文通过探讨自主学习以及网络环境下大学英语自主学习特点来探索如何解决大学英语改革中出现的一些问题。 相似文献
11.
伴随着独立院校大学英语教学过程的进一步开展,虽然在教学策略层面上具有了较大程度的改善,但不可否认的仍旧存在较多的问题;对于我国独立院校英语教学模式的采用现状而言,较多采用的是转播型和解释型,这两种教学模式都不能最大强度的提升学生在学习过程中的主动性。就目前英语教学模式发展趋势而言,支架式英语教学模式是未来的发展趋势,本文也将主要以独立院校大学英语的支架式教学模式进行探讨,分析在支架式英语教学模式推进的过程中应当从哪些方面进行把握。 相似文献
12.
玉开慧 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2015,(7)
以《大学英语课程教学要求》(2007)、建构主义理论和人本主义理论为依据,文章提出实施“语言知识VS语言技能”模式、“大学英语VS职业英语”模式、“整体教学VS分层教学”模式、“课本内容VS生活实践”模式等,以活化艺术体育专业学生大学英语课堂教学,满足学生学习需求、职业需求、能力需求和交际需求。 相似文献
13.
2004年教育部在全国选择了180多所高等院校作为大学英语教学改革试点,全面拉开了大学英语教学改革的序幕。湖北经济学院作为湖北省首选10所试点院校之一,系统而深入地进行了大学英语分级教学,建立学生英语自主学习中心,并建立了一个完整的大学后续英语教学体系,以此满足学生个性化发展的需求,旨在提高学生综合素质,培养一大批符合我国经济建设需要的复合型人才。 相似文献
14.
朱思红 《太原城市职业技术学院学报》2010,(5)
"生生互动"是指教学过程中以教师调控为手段、学生为主体的学生之间的相互作用、相互影响,包括相互讨论、相互评价、相互反馈和相互激励的一种自主学习行为。"生生互动"旨在提高学生的学习兴趣,树立其自信心,增强其自主学习能力,提高其文化素养。本文从"生生互动"的理论基础出发,通过案例,分析目前"生生互动"在高职院校大学英语课堂的运用情况和出现的问题,并提出相应的改进建议。 相似文献
15.
刘凤 《太原城市职业技术学院学报》2010,(8)
影响听力理解的因素主要有两大类:知识性障碍和非知识性障碍。知识性障碍包括语速、语音、语流、词汇、语法以及与英语相关联的文化背景知识等。非知识性障碍则包括学习者的动机因素、情感因素及听力策略因素等。笔者结合自己的大学英语教学实践,拟就知识性因素进行探讨,并提出一些解决问题的思路。 相似文献
16.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(10)
高等院校的扩招,是我国由高等精英教育向大众教育转变的一个转折点。近年来,高考参考率逐年下降,高校招生普遍遭遇了生源危机,三本院校尤甚。因此,在生源危机背景下,如何提高三本高校新生报到率是摆在我们面前的崭新课题。 相似文献
17.
谈三本院校大学公共英语教学中文化导入的现状及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
杨云侠 《太原城市职业技术学院学报》2009,(11)
本文就目前许多高校尤其三本院校过于强调全国大学生英语四、六级通过率,而忽视公共英语教学中的西方文化导入这一现象及文化导入在英语教学中的重要性和就文化导入的方法与途径的若干建议几个方面进行了研究,以求对当前的本三院校大学公共英语教学起到一定的促进作用。 相似文献
18.
原小军 《山西经济管理干部学院学报》2014,(2):95-97
党的十八届三中全会对全面深化改革做出总体部署,对深化教育领域综合改革提出了明确要求。在去年召开的全国人大政协会议上,一些政协委员针对当前英语教学中所存在的问题,发出了改革的呼声。他们认为,英语耗费了大量的人力、物力和社会资源,成本高,收效低。同时,当前学校英语教学与社会实践应用严重脱节。学生到底应该怎么学,英语教师应该怎么教,我们又该怎么考核,这种争议多年来一直持续。未来几年,我国教育领域将迎来前所未有的重大改革,本文将简要分析其对大学英语教学带来的影响。 相似文献
19.
李攀攀 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(8):187-188
影响大学英语学习的因素有很多,兴趣是其中一个重要的心理因素。兴趣是一种内在动力,是学生学习动机形成的重要因素,与学业成就之间存在着显著的正比关系。因此,激发学生学好英语的浓厚兴趣,是提高英语教学质量的有效途径。本文结合大学英语教学改革的要求,结合自身的教学实践,初步探索了如何运用激励艺术激发、培养大学生学习英语的浓厚兴趣,以求最大程度提高大学英语教学效果。 相似文献
20.
辛悦 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2012,9(12):202-203
随着我国社会主义市场经济的蓬勃发展,现代社会对高等职业教育提出了更高的要求。高职院校紧跟社会需求不断加快教学改革的步伐。文章针对高职大学英语教学存在的问题,从课程设置、教学模式、教材选择、考核方式以及师资队伍等方面对高职大学英语改革进行探索。 相似文献