自主探究式教学模式在农村小学数学教学中的应用

数学是学生小学阶段最重要的基础科目之一,学生的小学阶段需要培养他们拥有基础的数学能力。当前我国的小学数学教学存在着许多的问题,这些问题需要合理的教学方式解决,自助探究式教学方式是符合现今小学数学教学发展方向的教学方式,小学数学教师们应当积极的使用自主探究式教学方式进行小学数学教学,就此本文结合实际浅谈自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用。     

试论在畜牧兽医专业课教学中生物思想的培养

本文通过生物学思想培养探讨提高畜牧兽医专业课教学质量，认为在畜牧兽医专业课教学中培养生物思想，符合学生的认知基础和学习心理迁移理论，突出了中学生物课和畜牧兽医专业课的学科联系，对于转变课程功能和学生的学习方式有着重要的意义，也有利于培养探究式学习风格和创新精神。应利用现代生物科学的成果指导专业课教学，注意因材施教，形式方法的多样化，培养学生的可持续发展观念，创新精神和合作意识。     

本科生微观经济学教学问题

微观经济学是教学难度比较大的一门经济管理类核心课。本文分析微观经济学的教学目标,总结当前教学中学生所反映出来的一些问题,以及教师在教学中所遇到的困难,并提出解决对策。     

高校财政学教学优化构想

本文在阐述财政学课程特点,并结合自我教学经验的基础上,分析目前财政学教学存在的主要问题,并提出优化思路。     

试谈毛泽东的教学指导思想

毛泽东的教学指导思想是其教学思想的重要内容之一。毛泽东运用马克思主义的哲学研究我国的教学工作,并结合教学工作的实践,对教学指导思想作了一一系列精辟的论述,其出发点和归宿都在于让学生生动活泼、主动地得到发展。毛泽东的教学指导思想是教学工作的指南,因此,作为教育科学研究工作者和教育工作者,都必须潜心学习和研究它,并在新的历史条件下坚持和发展     

区域经济学课程研究型教学模式探讨

本文从课程的应用性、知识的快速革新性、内容正误的非绝对性等特征出发,探讨区域经济学引入研究型教学模式的必要性,结合自身教学实践,提出课前问题引导式、课中知识导出式、课后课题探究式三种研究型教学方式,就如何处理本课程研究型教学中考核和考试的关系、正式教程和非正式教程的关系、课堂和课余的关系问题做了简要分析。     

施瓦布教育思想在高校创新创业人才培养中的运用

我国经济的转型升级需要高素质的创新创业型人才,创新创业型人才的培养对我国高校教育提出新的要求和挑战。施瓦布教育思想强调以学生独立研究为核心的探究式教学和学习模式,对我国高校创新创业型人才培养有着重要的启示。本研究从高校创新创业型人才培养要求出发,具体论述施瓦布教育体系的主要内容,并提出我国高校培养创新创业型人才的原则和方法,对我国高校人才培养质量和学生创新创业能力的提高有着指导意义。     

谈高级财务会计课程教学

高级财务会计是会计专业的主干课程之一。本文主要阐述多媒体教学手段和导向式教学法、案例教学法在高级财务会计教学中的应用,并对进一步提高高级财务会计教学质量进行探讨。     

城乡高中物理单元整合教学探析

随着教学改革的不断深入,对现代的高中物理教育提出了全新的教学内容要求和教学目标,要求教师在日常的教学过程中,不断提高培养学生的实践能力和自主学习能力。本文通过高中物理单元整合教学进行浅谈,研究讨论单元整合教学的实施方法,并提出整合教学的可行性策略,旨在提高高中学生的物理学习效率,提升整体的高中物理教学水平。     

任务驱动型教学策略研究——基于《森林资源经济学》的实践

任务驱动型教学法是以探究式教学为手段,通过教学内容的模块化设计与任务化分类,使学生在任务达成过程中主动学习、积极探索,以全面掌握课程内容的现代教学方法。通过《森林资源经济学》的课程考察,应用任务驱动型教学法,对《森林资源经济学》的教学目标、学生特质与知识内容、课程任务、任务情境与自主学习策略、任务管理、任务评价与任务反馈等各环节进行实践性设计,以提升学生课程学习的积极性、主体性、能动性,强化课程学习效率效果等。     

案例教学在经济法课程中的创新应用

文中首先提出案例教学法的意义,并分析了经济法课程的教学困扰,将二者有机结合,笔者提出了案例教学在经济法课程中的创新应用,分别为案例教学要有情境,案例教学要有模拟,案例教学要有互动。     

项目教学法在审计实务教学中的应用

本文针对目前审计实务课程教学状况,探讨项目教学法在审计实务教学中应用的必要性,就项目教学法在审计实务教学中的实施步骤展开论述,提出项目教学法在审计实务教学中的思考,并结合自己的实践教学经验,提供一份"审计实训"项目教学设计案例.     

计算机辅助教学刍议

本文介绍计算机辅助教学的含义、特点,论述计算机辅助教学中存在的问题,并提出对策。     

信息技术在数学教学中的应用

21世纪是一个信息时代,现代社会也是一个信息化高速发展、信息技术突飞猛进的时代。信息技术无时无刻不给我们的生活带来影响,并在实际生活中得到广泛的应用。信息技术在我国现代教育改革方面的影响尤为重要和突出。本文以数学教学为例,简要分析信息技术在数学教学中的应用状况,并对其在数学中的发展进一步分析。     

当代中国大学体育教学生态化的缺失与反思

大学体育教学是一个生态系统,其内部因素之间相互联系相互影响。目前,我国已经开始出现大学体育生态化教学,但多数高校仍存在体育生态化教学缺失的现象。本文在理解大学体育生态化的基础上,分析了大学体育生态化教学的现状,并提出了一些推行体育教学生态化的具体措施,希望能够促进大学体育生态化教学的良好发展,提高大学体育教学质量,并提升大学生的身体素质。     

多媒体技术在高校体操教学中的应用分析

本文主要就多媒体技术在高校体操教学中应用的作用以及体操教学的特征进行阐述,并对体操教学中多媒体技术应用问题及应用策略加以探究。     

《国际结算》课程双语教学探讨

近年来,高校专业课开展双语教学已成为一种趋势。本文在介绍《国际结算》双语教学概况的基础上,分析该课程实施双语教学存在的困难,并提出相应的解决办法。     

试论人本主义教学理论

当前,传统的教学观已然无法满足社会各界的需求,而人本主义教学理论虽然有自身的不足,但其可行之处仍可为我们提供借鉴,本文阐述了该理论的内涵及其观点,并通过分析当前教育教学现状,旨在指导我国教学实践。     

我国法学实践教学述评

本文通过对我国现阶段各地法学实践教学的形式、特征进行分析,总结现有实践教学的优点和经验,找出现阶段实践教学的不足,并总结当今理论界有关法学实践教学的新观点,提出完善法学实践教学的建议。     

如何搞好案例教学

随着农行教育职能的转轨，短期岗位培训已成为最主要的工作任务。教育职能的转变，使改革传统的教学模式成为一个亟待解决的问题。长春培训学院经过近一年的引进、探索和试验，案例教学形式已开始步入短期岗位培训的课堂，并收到了较好的效果。因此，目前在案例教学工作上，已无须对案例教学的含义、特点及可行性进行探讨和研究，当务之急是如何采取切实有效的措施使案例教学工作尽快地上档次，真正发挥案例教学在短期岗位培训，尤其是二级分行行长培训中的作用。根据长春培训学院前期案例教学工作的开展情况，现就加强案例教学工作谈几点不…