高职教育人力资源管理课程教改探究

随着我国社会经济的不断发展,高职教育也得到了很大的发展,现在社会对高职教育提出了更高的要求。高职教育涉及的行业和专业很多,但每个行业、企业都需要人力资源管理人才。因此,高职院校不少专业也都开设了人力资源管理课程。然而,由于预期从事人力资源管理的学生占比并不高,所以除了人力资源管理专业外,其他专业对于人力资源课程的重视程度往往是不够的,从而导致现阶段我国高职院校的传统人力资源管理课程已经不断出现各种问题,在教学方式上也没有引起足够的重视,这已成为现阶段人力资源课程急需解决的重要问题。为了有效地提高人力资源管理课程的教学效果,培养学生职业素养以及实践能力,必须要进行人力资源管理课程的教学改革:首先就是转变教师的教学理念,其次是要提升教师的专业素养,此外,还需要采用新型的教学方式,为学生营造良好的学习氛围。本文对高职教育人力资源管理课程教改探究展开分析,并提出相关解决策略。     

高职会计实训模式的优化策略研究

高职院校是培养会计人才的摇篮。近年来,随着社会对优质会计人才的需求量不断增加,高职院校普遍加大了招生力度。丰富的生源为高职院校的良性、稳健发展创造了条件,但高职会计实训人才培养中存在的问题,严重影响了高职会计教育水平的整体提升。相关人员应深入实训人才培养过程,优化实训人才培养模式,以便有针对性地完善实践人才培养体系,为学生成才、学校发展创造条件。     

高职学生创新创业能力培养思考

随着我国市场竞争的不断加剧和网络科技的高速发展,企业竞争压力也日渐突出,企业必须通过不断的创新来提高企业的核心竞争力,在竞争日益激烈的市场中占有一席之地。而具有创新能力的应用型人才是一个企业创新的重要基础。当前企业招聘的应用型人才很大一部分来自于高职院校的学生。因此,高职院校为适应当前企业的需求,必须担负起培养高职学生创新能力的重任,将培养学生的创新能力作为学校的一个主要教育方向。在这个背景下笔者对当前高职院校学生创新能力培养过程中存在的一些问题进行了分析,并针对这些问题提出了相应的解决方案,以期对高职院校学生创新能力的培养提供帮助。     

论高职会计创新人才培养模式改革

随着科学技术的不断发展,财务处理方式也在不断变化。新型财务处理软件的出现,对会计专业人才的要求也发生了很大改变。目前,各高职院校在对学生进行培养的过程中,传统的方式已经不适应不断变化的社会需求。因此对高职会计人才培养模式进行改革,培养专业的新型人才成为高职院校重点探索的工作。在对人才培养模式进行创新的过程中,对高职会计人才培养改革中存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了改革措施。     

高职院校教学管理中的关键问题

高职教学管理工作是体现我国高职院校教学质量,提升高职院校教学水平,实现高素质人才培养的重要环节。为了适应高职院校快速发展,高职院校的教育教学管理工作就要不断提升和改进,以培养更多社会需要的人才。本文对当前高职院校教学管理中关键的问题进行深入剖析,旨在为高职院校未来发展提供有价值的参考。     

五年制高职学生思想政治研究

高职院校已经逐渐成为培养实践操作型人才的重要场所,对于丰富我国的人才市场有着至关重要的作用,思想政治教育是引导学生树立正确价值观的基础,所以,需要将政治思想意识渗透到教育教学中。五年制高职学生具有自身的特点,在进行思想政治教育的过程中需要对症下药,提高教育的质量和效率。本文将从五年制高职院校的发展特点以及改革思想政治教育的策略进行讨论。     

高职会计专业学生会计思维的重要性及构建对策研究

自2018年至今,教育部曾多次发布关于改善高职高专教育教学质量的相关文件,可见国家对高职院校的教育越来越重视,也更加重视应用型人才的培养。如何培养高职会计专业的学生,使其更加适应社会的需求,成为重要的研究方向。在高职教学中,理论结合实践始终是比较合适的教学模式,而在高职会计专业教育中,努力培养学生的会计思维能力,也是会计教育重要的一环。调查研究了大部分高职院校会计专业教学的现状,分析了高职学生会计思维养成的重要性,并针对这种情况,提出了会计思维构建的对策建议。     

高职艺术设计创新创业人才培养模式构建

目前在我国很多高职院校艺术类专业,区别高职院校中的专业型学科,艺术类学生在培养过程中要求具备一定的创新创业能力,高职院校应该根据社会发展趋势,掌握社会发展动向,在创新创业人才培养模式构建过程中,要根据高职院校学生特点以及相关的艺术类学科,对高职学校艺术类学生开展人才培养构建模式,为社会发展过程中提供更多优秀的创新创业型艺术类人才,从而推动我国高职院校艺术类学生人才培养方案的实施。     

高职会计专业校企深度融合途径研究

随着企业对人才需求量的不断增加,对人才的专业素养要求也相应提高。以校企融合的教育模式培养会计专业人才,能够在一定程度上帮助高职院校培养出实践能力更强的会计人员,使学生从高职学校毕业之后,能够快速走上岗位,适应工作。     

高职院校教师数字素养提升研究

随着我国职业教育深化改革,高职教育数字化教育改革也进入大众视野。本文结合我国高职教育发展特点,归纳总结符合我国高职教育特色的教师数字素养内涵,并从教师自身主观原因和基础设施建设客观原因两个角度出发,分析当前高职教师数字素养现状,基于存在的困境以及素养内涵的分析,从高职教师、高职院校两个层面研究并提出切实可行的对策建议。     

京津冀一体化下高职金融人才差异化培养模式探究

京津冀一体化建设是国家经济发展的重要战略。在京津冀一体化发展背景下,高职院校应优化金融人才差异化教育机制,确保高职院校金融人才培养教育与京津冀一体化发展战略充分契合,以实现高职院校金融人才教育培养目标。     

校企协同育人模式存在的问题分析

发达国家职业教育的发展促进了经济更快速的发展,高职教育本是培养服务区域经济的一线技术人才,所以校企协同育人模式既能解决企业用人问题又为高职院校培养合格人才提供了方法。本文通过分析目前高职教育人才中校企合作的形式提出了目前存在的问题。     

论高职院校思想政治教育的创造性转化

高职院校是培育专业化人才的地方,思想政治教育是对学生人格品行的教育,思想政治教育有利于学生树立正确的人生观,价值观和世界观。随着时代的改变创新的提出,思想政治教育也经历了一个创造性转化。本文笔者就当前高职院校思想政治教育的现状出发,分析了思想道德政治教育的创造性转化存在问题,最后给出了相应的策略。     

高职内诊建设背景下的SPADE五维质量保证体系的创新实践

深入推进高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作机制建设，是提升高职教育教学水平和专业人才培养质量的必然要求，在全国高职院校全面开展内诊保障机制建设的大背景下，本文探讨了目前高职内诊建设中存在的典型问题，剖析了SPADE五维质量保证体系的建构路径及以SPADE体系为核心的诊改工作实践，对提升高等职业教育人才培养质量的体系化建构策略进行了探索，旨在高职内诊背景下为提升高等职业教育人才培养质量提供借鉴，推动高等职业院校人才培育机制的创新发展。     

高职农村籍大学生创业教育中存在问题及对策研究

高职院校大部分学生是农村籍,因此对高职学生进行培养时,要根据实际情况提升学生的创业意识,鼓励大学生在农村创业。分析了高职农村籍大学生创业教育中存在的问题,提出了相关建议。     

高职院校产学研合作教育保障机制问题与对策

我国高职院校发展迅速,办学模式越来越成熟和完善.根据职业教育的特点,以培养技术应用型人才、加强学生动手能力为根本目标,通过高职院校产学研合作教育,使高职院校在提高人才培养等方面得到了进一步发展.但高职院校产学研合作教育保障机制还存在政策法规体系不健全、组织协调保障体系不完善、经费不稳定等问题.     

高职院校学生顶岗实习问题与对策

顶岗实习是国家对高职教育改革的一项重要举措,在高职教育人才培养目标中起着重要的作用。但目前高职院校顶岗实习实施过程存在不少问题,本文从学生、实习单位、学校三个角度对高职院校顶岗实习存在的问题进行探讨,并提出相应的对策措施。     

培养学生法律意识 提高学生法制观念

本文结合笔者的教学经历,分析当前高职院校学生的法律意识现状,提出以课堂教学为依托,校园法制文化建设、心理健康教育为辅助的学生法律意识培养途径,以期提高高职院校学生的法制观念。     

高职院校心理健康教育院系两级管理模式构建

高职院校心理健康教育普遍存在院系两级发展不均衡、工作关系不顺畅、人员少等问题。本文基于上述诸问题的分析,构建院系两级管理模式,将工作重心下移,以提高心理健康教育工作的实效性。     

基于大学生政治认同的高职院校意识形态教育探析

在“互联网+”时代，大学生是网络主力军，高职院校教育工作人员需要站在网络高地，掌握学生意识形态，注重高职院校学生意识形态教育是学生管理的重要内容，也是提升学生管理水平的重要标志。本文基于大学生政治认同对高职院校意识形态教育进行了探析，并希望能为研究高职院校意识形态教育的专家和学者提供理论参考。