高校数学建模方法的教学策略研究

随着我国教育体制的进一步改革和发展,高校数学教学模式也在不断的改进与完善中,而数学建模教学方式的应用,不仅改变了传统数学课堂教学的单一性和枯燥性,而且还能激发起大学生的兴趣和热情,增强了大学生们的数学应用意识,让他们对数学学习更具有主动性,能用积极的态度去进行数学知识的探究和学习,有效的提高了数学教学的实效性。     

研究性教学在审计专业教学中的应用

研究性教学作为一种新的培养学生自主创新能力的教学模式,打破了原来的被动接受性教学模式,建立了以学生为主、教师引导的平等教与学的理念,促进了学生主动学习、创新思维。本文论述研究性教学模式的特点及其在审计专业课程中的构建和应用方法。     

关于建立高校体育俱乐部制体育教学模式的几点思考

近年来,我国很多高校都加强了体育学科特色建设和教育创新,其中体育俱乐部的创建更是在提高大学生体育参与意识、体育运动能力以及促进大学生形成终身体育思想方面,起到了非常重要的作用。本文通过访谈法、文献法等方法,对高校体育俱乐部制体育教学模式进行了相关研究,旨在对各高校的体育教学改革提供一些有价值的借鉴。     

财经课程实践性教学模式研究

财经类学校实施实践性教学是财经类专业教育与学生素质教育形势所趋,需要财经类学校在建立健全实践性教学制度基础上,探索更加丰富多彩的实践性教学模式。本文首先对我国市场经济体制对财经管理类学生的需求进行介绍和说明,其次对财经类学校实践性教学模式进行分析,最后对财经类学校实践性教学提出建议。     

新形势下农村大学生爱国主义教育探究

爱国主义是中华民族的优良传统,是大学生实现人生价值的精神依托。然而目前大学生爱国主义教育的实效性却不尽如人意:一些大学生对爱国主义的认识还存在偏差,爱国主义情感与爱国实践不统一。今年我国纪念抗战胜利七十周年活动,对大学生爱国主义教育有重要启示:大学生要正确面对历史,树立理性的爱国主义思想;加强理论学习,发挥高校思想政治理论课的主阵地作用;努力践行爱国主义,为实现中国梦奋发图强。     

基于慕课视阈下的高校网络教学模式研究

高校教育的时代性呼唤教育新手段、新视角。慕课的蓬勃发展,创新了教学模式,为互动式教学、个性化教学提供了平台。文章从慕课的特点入手,介绍了我国网络教学模式的三个层次,并针对慕课视阈下的高校网络教学模式研究提出新的尝试路径,符合时代要求。     

结合应用型本科院校大学生心理特点和CDIO的C语言教学模式

本文阐述了大学生心理特点及其对学习的影响,引入了CDIO工程教育模式,提出了结合大学生心理特点和CDIO的C语言教学模式,打破传统的C语言授课形式,采取理——实一体化的授课形式,并将新的教学模式总结成六点应用于实际教学过程中,从根本上提高学生的实践能力。     

研究性教学实践应用

传统教学模式不利于培养学生的自主学习与创新精神。采用研究性教学可以激发学生自主学习的积极性。结合《公司金融》的教学实践,我们将研究性教学的指导思想归纳为激发学习兴趣、深入浅出、鼓励质疑精神与实证分析、理论与实践相结合等内容,教学方法则包括案例教学、提问式教学、实践性教学和考试改革。     

我国高校创业教育探索

大学生创业教育是一种面向未来的教育理念和模式,旨在通过高校创新教育实践活动的开展,帮助大学生树立创业意识、培养创业品质、掌握创业技能、增强创业能力的教育。通过分析研究国内高校创业教育开展情况,以教育部颁布的《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》为基础,提出高校创业教育一些设想。     

论大学生法治人格的养成与中国近现代史教育

中国正在向法治社会转型,促进大学生的法治人格养成是高校思想政治教育不可推卸的责任。《中国近现代史纲要》可以帮助学生了解中国现代法治进程的历史基础,深刻理解现代法治进程的长期性和曲折性;透过近现代历史知识教学,加强对大学生法治人格的熏陶;利用历史照亮现实,给予大学生法治震撼;利用近代史教学,培养大学生平等精神,奠定法治人格的基础。     

新建本科院校实施研究性教学困境及对策

新建本科院校经过十多年的快速发展,具备了一定的规模,但仍然面临着巨大的生存压力。教学是高校日常活动的核心和生存的基石,新建本科院校必须改革传统的教学模式,实施研究性教学,才能在竞争中求得生存发展。     

培养大学生终身体育锻炼能力

学校教育是影响学生终身体育的重要时期,高等教育作为学校教育的最后阶段,对加强大学生终身体育教育又具有十分重要的意义.本文从激发学生的学习兴趣、培养学生自我锻炼能力、提高教学效果、转变教师教学观念方面,谈对大学生终身体育锻炼的意识、习惯、能力的培养.     

经管类专业创业教育体系构建

创业教育是知识经济时代高校教学重点工作之一,我国高校开展创业教育对促进大学生自主创业起到了一定的推动作用,但也存在一些问题。本文针对经管类专业高校,提出＂四层次、六位一体＂创业教育体系,融合了专业教育与创业教育,链接了第一、第二和第三课堂,实现了创业教育中大众教育与精英教育的结合。     

从改革创新角度谈高校计算机教学

计算机是普通高校经济、管理类专业中重要的一门公共基础课。本文主要从理论和实践两个方面,深入地探讨高校计算机领域的教学改革,可能有助于普通高校在计算机教学方面转变教学观念、改革教学方法、优化教学模式、增进教学手段。同时,大力培养大学生的计算机应用能力和实践能力,以进一步提高高校的教学质量和教学效率。     

试论微课在新型职业农民培育教学中的应用

正"微课堂"目前已成为全球教育界关注的教学模式,但在我国微课教学一般被用于高校或义务教育,农民教育中鲜有使用。培育新型职业农民是未来首都农业型职业农民培育的重要意义,分析适合农民学习的微课的特点和设计思路,并说明了网络时代在农发展的一项重要工作,因此,在今后的农民教学中运用微课必将是大势所趋。本文通过研究传统农民教学中存在的不足,提出微课教学模式对新民群体中推广微课需注意的问题。     

大学生的挫折教育

根据相关数据统计,自2008年以来,受经济危机的冲击和我国疙瘩高校连续多年的扩招政策,大学毕业生的人数骤福增加,就业形势不容乐观。当代大学生处于日益激烈的竞争环境中,由于其所处的家庭、社会和学校环境相对优越,加之我们在过去的教育中忽视了对他们进行挫折教育。因此,不少学生在主观愿望与客观实际、理想与现实发生脱节造成挫折时,便惊慌失措,陷入长时间不良情绪的困扰而无法自拔,有的甚至会走入极端,选择轻生。这一些过激的行为和情绪对他们自身的发展和成长产生了不良的影响,鉴于这种客观情况,开展大学生的挫折教育理应提上各个学校的教学日程。     

高校有效性课堂教学问题刍议

目前高校课堂教学尚未真正突破传统教育形式束缚,仍沿袭目标管理式教学模式,忽视学生主体的发展与学习行为,导致有效性课堂教学存在着诸多问题。而要实现高校有效性课堂教学,教师应注重改进教学。     

高校经济专业数学教育的几点思考

高等教育是我国教育事业的重要组成部分,也是我国社会主义建设人才培养的重要方式。高校数学教育是高等教育的重要环节,其教育效果的好坏直接关系到高等教育的质量。伴随着教育事业的发展和新课程改革的不断深入,我国高校数学教育有了很大的改善,也取得了很大的进步,但在实际教学中仍存在着这样那样的问题,本文通过对高校数学教育的现状入手,以学校、教师和学生为对象进行分析,并提出相应的对策和建议。     

项目管理下的农业院校思想政治教育方法创新初探

当下,我国高校大学生思想政治教育工作正在如火如荼的开展,为了更好的推动大学生思想政治教育的进行,项目管理这种创新方式应用而生。本文主要是对项目管理下的农业院校思想政治教育方法创新进行了初步的探究,提出了一定的有效措施。     

资产评估专业本科人才培养探索

为适应我国经济新常态环境下对高端应用型资产评估人才的需求,加强资产评估创新性应用型人才的培养是不断发展壮大资产评估行业的坚实基础.本文以某高校为例,以某高校资产评估专业本科学生为例,围绕资产人才培养目标设置、课程体系建设、教育教学现状等设计调查问卷,进行实地访谈,分析资产评估本科专业人才培养模式的应用效果,并对其人才培养模式提出改进方向,以探索适应我国经济发展新常态下高校资产评估本科专业教育教学模式.