农村学校体育改革中的几个问题与策略研究

一直以来,我国都十分重视教育的发展。但是,在学校教学中,体育课的学习往往被学校所忽视,尤其是在农村的体育教学中,体育课的改革和进步都受到了很大的阻碍,导致我国的体育教学的发展止步不前。因此,为了更好的为学生提供体育教育,我国不断改善体育教育改革中的问题,完善我国的教育制度,促进学生的全面发展。     

浅析提升城镇初中体育课堂教学有效性的策略

随着社会的不断发展以及人们生活水平的不断提高,人们更加关注学生的学习成绩的同时也高度重视学生身体健康。只有身体健康,才能保障学生综合素质提升。相关教育人员应当高度重视初中的体育教学并且增强教学有效性,从而促使学生的身体素质得到有效提升。在体育课上,应当充分调动学生的积极性以及提升学生们的兴趣,本文主要浅析提升初中体育课堂教学有效性的策略。     

浅谈农村中学学生体育兴趣的培养

农村中学体育教学活动在农村学校教育教学中是一个重要的环节,如何上好体育课,调动农村中学生学习体育课的兴趣,使他们圆满完成体育教学任务是我们每个农村体育教师应研究的课题,大部分农村中学生对体育运动有着浓厚的兴趣,培养和提高他们对体育运动的兴趣,并合理地运用到体育教学中去,会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果。本文就如何培养并提高农村中学生体育运动的兴趣进行论述。     

培养大学生终身体育锻炼能力

学校教育是影响学生终身体育的重要时期,高等教育作为学校教育的最后阶段,对加强大学生终身体育教育又具有十分重要的意义.本文从激发学生的学习兴趣、培养学生自我锻炼能力、提高教学效果、转变教师教学观念方面,谈对大学生终身体育锻炼的意识、习惯、能力的培养.     

普通高校与高中体育课程的比较及高校体育教学改革设想策略

随着社会经济不断发展,我国教育事业发展迅速,学生教学主体地位越发突出,学生个人能力和综合素质发展受到了越来越广泛的重视和关注,相应促进了学校体育学科教育的快速发展。本文就普通高校和普通高中的体育课程进行了比较,并根据比较结果,对高校体育教学进一步的深化改革策略,进行了分析和探讨,具体内容如下。     

寓美育于数学教学之中

美育是学校教育的一项基本任务，重视美育是学校实施素质教育的重要举措。要大力倡导教师既教书又育人，把美育同具体的学科教学结合起来，培养学生感受、鉴别、提高美的意识和能力。这不仅能激发学生学习的兴趣，大面积提高教学质量，而且有助于提高学生的综合素质，从而达到培养全面发展人才之目的。数学以定义简明、计算精确、     

高校公共体育课程的分析调查——以吉林师范大学为例

高等学校的体育教育是体育教育体系中的最后阶段,具有与社会生活衔接的特点,高校体育教学的质量,直接关系到学生正确体育观的树立和良好运动习惯的养成,对终身体育锻炼将产生极大影响。目前,从高校体育教学的现状看,要完成与终身体育的接轨,提高教学质量,校园公共体育课是学校体育主要的组成部分,也是高校落实国家提出的大学生"每天锻炼一小时"标准的重要途径。本文运用文献资料法和问卷调查法的研究方法,对吉林师范大学公体课现状进行调查研究,发现吉林师范大学公体课现状的一些不足及影响学生参加公共体育课的不利条件,对此提出几点建议,以期对高校公共体育课程发展提供借鉴作用。     

论提高与改善农村学校体育教学

近年来,随着农村学校教育的不断深入和提高,体育教学质量有了显著提升,但也存在着一些不容忽视的问题,比如说在师资力量上,资金投入上、体育器材和场地建设上都还与城市学校存在着明显的差距,严重影响了农村体育教学的深入发展。要进一步提升农村体育教学的效果,缩短与城市的差距,必须从课堂教学中存在的问题入手,直面不足,采取应对之策,以教学的不断革新带动整个农村体育教学质量新的提升,推动体育教学的进步。     

长安区团结村学校体育教学调查与分析

课题以长安区团结村两所学校体育课情况、场地器材状况、教师人数、课堂教学状况、学校体育常规状况等几个方面为研究背景,采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法等研究方法,分析团结村两所学校在体育教学中存在的问题,对长安区团结村两所学校体育教学现状进行调查,调查显示体育教育的经费投入不足;场地器材缺乏;教师自身存在的问题以及学校的不重视等将会严重影响体育课的进行。为找出影响团结村两所学校体育教学工作的主要因素,进而了解体育教学在农村中小学教育中的重要性,深刻的认识体育运动的价值、地位,并重视农村中小学体育教学问题,强化农村中小学体育教学质量,加快农村中小学体育教师的专业化成长,即为全面落实好农村中小学体育教学工作,使农村中小学体育教学更好、更快地发展,提出相应的解决方案与建议做参考。     

浅谈健美操教学

我校高职女生的体育教学开设健美操课。这是改变过去传统的体育教学模式，适应当前社会发展的体育教育课程。健美操是在音乐的伴奏下，运用各种不同类型的操化动作，融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习，它既是健身美体，陶冶情操的大众健身方式，又是竞技运动的一个项目。根据健美操的目的、任务，健美操可分为健身健美操和竞技健美操。学校体育教学的健美操则是以健身健美操为主体，而健身健美操以健身为目标，     

如何提高高职体育教学质量

高职体育教学的目标是使学生在体育活动中掌握一些体育知识、技术和运动技能,提高素质,增强体质,养成自觉锻炼的习惯;在身体锻炼的活动中,能够根据自己的身体条件、健康水平,掌握和合理安排运动负荷,运动强度及运动时间,并能进行自我调节;能够遵循体育锻炼原则。围绕这一教学目标,提高体育教师的教学能力和教学质量。     

优化信息技术课堂教学的探索与实践

素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流,是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。要实现素质教育,则必须在学科中实施优化教学法。职校因其培养学生的方向和普通学校不同,根据计算机课特殊的教学形式、教学环境,更要求职校计算机教师注重每一堂课的教学效果,下面谈谈我在职校十几年在计算机课堂教学实践中的一些探索。一、运用现代教育技术激发学生自主学习的兴趣。兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向。爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基…     

中学教育科研实践与思考

教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育，没有灵魂的教育。学校教学必须与科研结合，教学不能和科研分家。学校教育的任务是培养具有自学能力、能不断为自己进行知识充电，进而具备创新开拓能力的人才。一个教师在学校里能否教好书，与他搞不搞科研关系很大。教师的提高，不仅靠相互听课，外出进修，而且要靠做科研工作，边研究边学习，缺什么学什么，边千边学，这是积极有效的方法。学校应通过建立科研保障机制，培育教育科研文化，促使教师在多个纬度上把科研与教育教学相结合，以凸现学校、教师、学生的个性化发展。     

素质教育视域下我国农村体育教学改革

随着教育改革理念的不断深入,为了适应社会对现代化人才的要求,对学生进行培养的过程中必须要注意其德智体美全面发展。体育教学作为提升学生身体素质的重要课程,其在教学过程中能够培养学生的团队精神的吃苦耐劳的精神,所以,在素质教育视域背景下对我国农村实行体育教学改革是非常有必要的。本文通过对我国农村体育教学改革中存在的问题进行分析,并针对出现的问题提出有效的整改方向,以此来实现教学质量的提升。     

高职体育教学新思考

通过体育教学使学生掌握一些体育知识、技术和运动技能,提高素质,增强体质,养成自觉锻炼的习惯。在身体锻炼的活动中,能够根据自己的身体条件、健康水平,掌握和合理安排运动负荷、运动强度及运动的时间,并能进行自我调节。遵循体育锻炼原则,保证学生有一个健康的身体和充沛的精力去完成学习任务。而且还应使学生在毕业后能够根据主客观情况的变化,不间断地、独立地从事科学的身体锻炼,从而获得终身的效益。     

长安区农村中小学体育发展现状分析与研究

本文采用了文献资料法、调查访问法、重点分析法等方法,对长安区乡镇中小学的体育教学、体育设施和师资力量等方面做出了深入的调查,并对收集来的这些资料进行了分析研究。长安区农村中小学体育教学落后、体育设施缺乏、师资力量差等问题表明一些学校对体育课堂上一些教学方法和手段运用不合理,学生的体质健康和全面发展在课堂上没有体现出来。因此,必须把发展体育课程的创新方法和手段摆在首位。转变体育课堂教学模式和思维,培养教学水平高训练能力强的体育教师团队。各农村中小学要建立专门针对体育教师的一些相关制度和激励方法,为体育教师的专业教学训练全面发展提供一定的助力。因此培养教学水平高训练能力强的体育教师团队是农村中小学体育教学工作的重中之重。     

社会主义核心价值观与高中体育教学的融合探讨

随着新课程改革及素质教育的发展,高中体育教学不仅能提高学生们的身体素质,丰富学生们的学习生活,增长学生们的体育技能,还能一定程度上培养学生的社会主义核心价值观,提高学生们的思想认识及社会主义精神。为了分析社会主义核心价值观与高中体育教学的融合方式及途径,笔者针对在高中体育教学中融合社会主义核心价值观的意义及作用进行了详细的分析。     

案例法在《财政与税务基础》教学中的应用

中等职业学校教学计划是以服务为宗旨,以就业为导向,结合中职学生的特点,在教学中主要采用案例教学法进行教学。案例教学法对于职业学校教育和相关领域是一种比较合适的方法。     

大学体育的人文教育规复问题

人文教育贯穿教育整个教育过程,在大学体育教学过程中,人文教育是必不可少的,是重要的实践元素。大学体育中的人文教育是符合教育一般规律的体现,有助于促进学生的全面自由发展。因此,本文在分析大学体育中规复人文教育原因的基础上,介绍了人文教育规复的内容,并提出了人文教育规复的路径,旨在促进大学体育课程更加注重培养学生关爱生命的意识,促进学生自由全面发展。     

基于信息化技术的行动导向课堂教学模式应用——以《人际关系学》课程为例

随着"互联网+教育"发展,现代职业教育应主动参与到教育信息化改革中。行动导向教学是以学生为行动主体的教学方法,有助于激发学生学习兴趣。以应用实践类课程《人际关系学》为例,结合教学实践,阐述了信息化教学与行动导向教学在教学模式设计方面的应用路径。