如何在外语教学中实施素质教育

要在外语教学中实施素质教育，应把培养学生的交际能力作为教学的首要目标，以学生的认识主体，全面提高其听、说、读、写的能力和文化素养，并应建立与之相适应的评价体系。     

从素质教育的高度全面推进体育教学改革

素质教育就是要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,体育教学所带来的健康的体魄、成熟的心理素质、竞争意识等正是素质教育所必须的.学校体育教学是发展和提高学生身心素质的主要途径,具有任何一门学科不可替代的作用.当前,如何从素质教育的高度,全面推进体育教学改革,是一个紧迫的重要课题.     

高层次素质教育浅议

我国基础教育改革的基本目标是整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。因此,要真正实现从应试教育到素质教育的根本性转变,教育改革必须走向更深的层面和更高的层次。创新教育理应成为素质教育的一种新境界,特别是选择创新性教学为教育改革的突破口,可以整体带动基础教育的发展,全面促进素质教育的实施。     

试论素质教育

素质教育是以全面提高公民品德、科技文化、身体心理、劳动技能素质 ,培养能力 ,发展个性全方位发展的大教育观。工程技术的高度全面的综合特征要求工程技术人员应是专才与通才相结合的高素质、全面发展的人才。要实现素质教育的目标 ,必须更新教育观念 ,坚持教学改革与实践、建立科学的素质教育课程体系与评价体系     

论教育生态中的“墨菲障碍”

教育是一个综合的生态群落,大学、中学、小学是整个教育生态链环中的一环,由此构成教育生态系统,影响教育群落的生态因素很多,其中"墨菲障碍"是关键。在实施素质教育过程中规避"墨菲障碍",就必须要求全体教师树立起以全面提高学生整体素质为目标的育人观,立足于学生身心的全面、健康、和谐发展。     

浅谈素质教育对公共关系实务课程教学的新要求

高职院校实施素质教育既是高职教育培养目标的要求,也是时代发展的必然要求。公共关系教育是素质教育的组成部分,公共关系实务是高职院校实施素质教育的重要课程。本文主要结合本人的教学经验,从培养学生能力方面阐述了素质教育对公共关系实务教学的新要求。     

论体育游戏与培养学生人文精神

本文从实施学生素质教育的要求,论述了体育游戏作为身体文化和社会文化的一部分,在促进人的全面发展中所具有的特殊功能,尤其是在现代人文主义教育思想的影响下,体育游戏应从强调技术学习中解放出来,大大突出其人文性,注重其对学生人文精神培养的地位和作用。并针对当前学校体育游戏教学的实际情况,提出了在游戏教学中培养学生人文精神的观点和要求。     

浅谈教学过程中素质教育的实施

素质教育是教育改革的目标，素质教育的实施贯穿于教学活动的各个方面，包括转变教育观念、提高教师素质、优化课堂教学，尤其是在课堂教学中，应树立以学生为中心的主体意识和明确的教学目标，还应注重学生的信息反馈和师生的情感交流，总之，素质教育涉及多个方面，只有全面改进，才能取得良好的教学效果，达到素质教育的目标。     

如何在大学英语教学中实施素质教育

随着社会的发展和对学生素质要求的提高,以培养学生全面素质为目标的素质教育在中国发展起来。我们只有明确了素质教育的含义,在大学英语教学中实施素质教育的必要性,以及如何贯彻实施素质教育,才能更好地培养适应社会需要的新型人才。     

刍论中学地理教学中的素质教育

21世纪是一个素质教育的时代,素质教育应体现在每一门课程的学习上,在地理学科中如何实施素质教育,使地理学科教学能为提高学生的整体素质服务,是地理教学改革的中心话题,笔者认为,地理教学工作者应根据素质教育的总目标,结合地理学科的自身特点,树立地理教学的素质观,在地理教学过程中,采取有效措施,从思想、文化、身体、心理等多个方面不断促进学生素质的提高,以适应素质教育的要求。素质教育的实施单靠传统的、平面的课堂教学模式是不够的,必须建立一个立体的、全方位的崭新教学模式才能实现。一、地理教学与思想素质教育思想素质教育包…     

素质教育取向的思想政治理论课教育教学的创新设计——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课教学改革的探索

培养大学生的综合素质是思想政治理论课教育教学的基本目标和要求。素质教育取向的高校思想政治理论教育教学改革是时代和现实的迫切需要,作为高校思想政治理论课之一的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课要实施素质教育,只有不断开阔教学视野、拓展教学思路、探索教学方法、创新教学设计、发挥教学载体和教学手段的功能,才能增强教学的针对性和实效性、实现培养德智体美全面发展的高素质的中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人的育人目标。     

高校体育实施素质教育方略

体育教学要实施素质教育,必须改变现行教学中旧的观念体系和模式方式,加强学生的思想品德教育,全面提高大学生的体育理论知识,技术和技能,学生期末考试的内容与素质教育的内容充分结合,大力发展竞技体育,综合提高教师的素质。     

高职院校工科类专业学生人文素质教育路径选择

人文素质教育是社会发展对人才培养提出的客观要求。当今很多高职院校重职业技能教育,轻人文素质教育。文章针对工科类专业学生的人文素质培养不尽如人意的现状,提出夯实高职院校人文素质教育,提高工科学生人文素质,需要构建系统全面的人文素质教育管理体系和教学体系,达到培养全面发展的综合型高素质应用人才的目标。     

大学语文教育创新能力培养研究

大学语文教育是实施素质教育的重要突破口。要彻底摒弃传统的记忆型、接受式教学，必须建构以学生为主体的情境——思维型教学文化，实施以自主学习为精神指导的多向互动创新教学模式，才能真正实现培养和提高大学生创新能力的教育目标。     

素质教育取向的思想政治理论课教育教学的创新设分——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课教学改革的探索

培养大学生的综合素质是思想政治理论课教育教学的基本目标和要求。素质教育取向的高校思想政治理论教育教学改革是时代和现实的迫切需要，作为高校思想政治理论课之一的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课要实施素质教育，只有不断开阔教学视野、拓展教学思路、探索教学方法、创新教学设计、发挥教学载体和教学手段的功能，才能增强教学的针对性和实效性、实现培养德智体美全面发展的高素质的中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人的育人目标。     

数学教学改革实践中实施素质教育的思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出,坚持以人为本、全面推进素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。本文结合数学教学改革实践,就数学教学中如何实施素质教育及提高学生的整体素质进行了初步的探索。     

素质教育--解除大学生就业压力之根本

一、素质教育是全面发展的教育 中共中央国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>指出:"实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.     

美育与医学院学生素质教育

面对新的形势新的要求,在医学院学生素质教育及管理工作中,我们应充分发挥美育的重要作用,实现我们的教育目标和理想。要把美育工作融入医学院学生素质教育的过程中去,全面提高学生的思想政治素质、业务能力素质、科技文化素质和身体心理素质,制定关于学生综合素质评定的指标体系,创造一个良好的美育环境。     

关于我校艺术教育的一点思考

切实加强学校艺术教育工作,是当前全面推进素质教育,促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容,在学校音乐教育中通过开展艺术课程和丰富多彩的课外文化艺术活动,培养学生的鉴赏能力,提高学生的审荧能力和文化素养,是培养全面发展的社会主义新人的必由之路。     

浅议课堂教学效率的提高

提高课堂教学效率,是全面提高教学质量的基本要求,是实施素质教育的一项重要任务。目前,在我们学校的课堂教学中还不同程度地存在着苦干有余、巧干不足、效率不高的现象,这已经制约和影响了教学质量整体水平的提高。因此,在技工教育的新形势下,深入探讨提高课堂教学效率的途径和方法很有必要。下面,笔者结合自己在教学实践和听课评课过程中的思考谈几点粗浅的看法。首先,要精心制订教学目标。教学目标是每堂课的“纲”,“纲”举才能“目”张。因此教师要提高课堂教学效率,首先必须在精心设计教学目标上下功夫。那么,教师确定教学目标的依据…