关于金融学科归属问题的探讨

我国的金融学科由于历史原因一直偏重于宏观金融 ,归属于经济学学科门类。为适应我国市场经济改革的深化 ,与国际金融教学体系接轨 ,笔者认为应将金融学科划入管理学门类。并从未来金融学科的规范发展、人才培养、课程设置、应用实践等角度进行了较深入的探讨。     

教育经济学研究对教育管理学发展及教育管理实践的影响刍议

教育经济学研究丰富了教育管理学研究的内容,拓展了教育管理学研究的重点,教育管理学管理理论的科学化与管理方法的多样化有赖于教育经济学研究的成果,教育经济学研究促进了教育管理学科的发展,对教育管理实践既有积极的正面效应,也有消极的负面效应。因此,我们要正确对待教育经济学对教育管理的影响。     

我国教育经济学学科发展动态分析（上）

本文梳理了教育经济学研究的缘起、教育经济学理论的拓展及其进一步发展,在此基础上,分析了我国教育经济学的发展、已取得的主要理论贡献、学科性质及研究分类、当前研究中存在的问题与改进,以及新时期我国教育经济学研究的趋势。     

我国教育经济学学科发展动态分析（下）

本文梳理了教育经济学研究的缘起、教育经济学理论的拓展及其进一步发展,在此基础上,分析了我国教育经济学的发展、已经取得的主要理论贡献、学科性质及研究分类、当前研究中存在的问题与改进以及新时期我国教育经济学研究的趋势。     

我国教育经济学学科发展动态分析（中）

本文梳理了教育经济学研究的缘起、教育经济学理论的拓展及其进一步发展,在此基础上,分析了我国教育经济学的发展、已经取得的主要理论贡献、学科性质及研究分类、当前研究中存在的问题与改进以及新时期我国教育经济学研究的趋势。     

经济学视角下的人力资源管理

人力资源管理是管理学中具有重要应用价值的内容,经济学在人力资源管理研究中的应用最为普遍。通过运用一些经济学基拳原理对人力资源管理的基本问题进行分析,着重探讨人力资源规划分析、平等就业机会原则与效益最优、人力资源开发与人力资本投资效益、薪酬与激励机制,研究其中的经济学内涵,寻找出人力资源管理中应重视的问题,并且从经济学角度提出更好的实现人力资源管理目标的策略。     

经济学博士生的创新能力从何而来

本文针对近年来中国经济学博士生规模扩张而创新能力下降的现状, 提出在生源质量、导师遴选培养工作论文辅导以及学术环境建设等方面严格控制, 提高经济学博士的创新能力     

21世纪经济学教育发展趋势

进入21世纪后，经济全球化和信息技术的发展使得近年来国际经济学教育表现出新的发展趋势，如经济学教育国际化、学科复合化、人才培养目标层次化和信息技术在经济学中的应用日益广泛等。适应国际经济学发展趋势，我国经济学教育必须转变观念，深化改革，尽快与国际接轨。     

新型经济类大学法学教育若干基本问题探讨

新型经济类大学举办法学教育具有必然性 ,应当设立与学校教育资源优势相联系的经济法、国际经济法、商法、国际贸易法、公司管理等法学专业方向 ,要突出人才培养的二级目标或三级目标 ,努力协调好三大关系     

美国高校的创业教育及其启示

美国高校在大学生创业教育与指导上建立了较为完整、先进的教育体系,对我国高校具有较好的借鉴作用。我国高校要发挥教育先导作用,并取得政府、社会组织、成功人士和主流媒体的支持,不断提高创业教育水平。     

美国大学的通识教育对我国素质教育的启示

美国大学的通识教育是一种培养具有综合判断能力人才的培养模式,与我国的素质教育有很多相通之 处,在理论指导、课程结构、学分制和办学特色等方面为我国实施素质教育提供了有益的启示。     

地方财经院校开展双语教学的对策研究

地方财经院校所处的地理位置决定了其人才培养目标的特殊性。双语教学的开展是高校发展的重要环节。本文分析了双语教学在实践中出现的一些问题,并就地方财经院校如何有针对性地开展双语教学,为培养本土化的“复合型、应用型”人才提出了一些有实践意义的对策。     

美国大学信息教育发展及其对我国的启示

20世纪90年代以来全球现代信息技术的快速发展,深刻改变着人们传统的生活、学习和工作方式,也对当代高等教育的发展产生了广泛和深刻的影响。在信息化浪潮的推动下,西方发达国家都在纷纷制订与实施世纪教育发展方案或教育行动计划,大力推进信息教育。通过分析美国大学信息教育成功经验,梳理分析我国大学信息教育的发展历程和现阶段面临的主要问题,提出了新时期我国大学信息教育发展的基本方向和对策措施。     

新形势下财经高校传统文化教育研究--以广西财经学院为例

传统文化对于财经高校的教育具有特殊的意义。诚信、和为贵、道义、廉洁等优秀伦理道德为现代经济管理提供道德指向,丰富的民族文化是文化产业的优势资源,13亿民众是文化产业的广大市场。为此,要从关键性内容着手,结合专业特点、办学定位开展财经高校的传统文化教育,并从加强师资队伍建设、构建立体化教学平台、鼓励学生社会考察、结合校园文化多个方面实现教育目标。     

经济学教学和研究中的若干问题

中国共产党第十六届五中全会提出要“更加注重社会公平，加大调节收入分配的力度，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势”。在这一背景下，中国经济规律研究会第15届年会暨“发展经济，构建社会主义和谐社会”理论研讨会于2005年10月21日-23日在贵州财经学院举行。来自中国社会科学院、北京大学、首都经贸大学、武汉大学等科研机构和高校的许多著名专家、学者从理顺分配关系、完善分配制度等方面，就如何构建社会主义和谐社会进行了深入的讨论。我国著名经济学家刘国光先生应邀到会，并就经济学教学与研究中的若干理论问题和认识问题发表了讲话。本刊全文发表刘国光先生的讲话并选登本次研讨会的部分论文，希望能引起学界的关注和深入探讨。[编者按]     

课程论文在发展经济学教学中的运用

站在培养21世纪人才综合竞争力的角度．提出了在大学发展经济学课程教学过程中，采用课程论文的理论依据、现实意义和具体操作方法。     

关于思想政治教育经济学分析的若干思考

思想政治教育需要引入经济学分析,需要明确分析的出发点、前提假设和基本方法等基本问题。进行思想政治教育经济学分析,首先要以微观分析为基础,注重微观分析和宏观分析的结合;其次要调整制度性假设和对主体的假设以及对信息完全性的假设;最后要注重实证分析,贴近现实。     

论经济类院校研究生英语学科建设

针对经济类院校研究生英语教学现存的一些问题,从课程设置、教材选择、教学方式和师资队伍建设四个方面提出了研究生英语学科建设的策略。