浅谈文化差异与英语教学

语言学是一门研究人类语言的学科。语言是不同种族、不同文化和不同性别的人们用来相互交流的一种工具。因此,在语言的教学过程中,对文化背景知识的了解是必不可少的。因此,在英语教学中,教师应有意识地对学生传授一些相关的文化背景知识,使学生了解各种文化之间的差异,掌握正确的表达方法,提高英语综合运用能力。     

中学英语教学中的文化教学

任何一种语言的教学都离不开对这种语言所表现的文化内涵的了解：离不开对形成和使用这种语言的文化背景的了解。英语语言的学习过程也是对一种文化的了解过程。因此,英语教学的任务之一就是进行这种语言教学的同时,还必须进行与之相关的文化背景知识的教育,使学生具备跨文化交际的能力。     

中学英语教学中的文化教学

任何一种语言的教学都离不开对这种语言所表现的文化内涵的了解;离不开对形成和使用这种语言的文化背景的了解.英语语言的学习过程也是对一种文化的了解过程.因此,英语教学的任务之一就是进行这种语言教学的同时,还必须进行与之相关的文化背景知识的教育,使学生具备跨文化交际的能力.     

文化背景在英语学习中的作用

语言和文化是互相融合密不可分的。了解英美国家的文化背景,是全面透彻地掌握语言学习的关键。因为人们的言语表现形式受到生存环境、社会习俗、生活方式、行为方式、宗教信仰等的制约和影响,那么要学好英语就必须关注英美国家的文化背景知识。本文主要阐述了文化背景知识在英语教学中的重要作用及英语教学中进行文化导入的必要性。     

英美文化在英语教学中的作用

在以往的外语教学中,往往把主要精力集中在语言知识的传授上,而忽视了文化背景知识对语言的重要作用,培养出来的大部分学生尽管掌握的词汇量很大,语法知识也很好,但却缺乏在不同的场合恰当地使用语言的能力,有时运用母语的交际习惯来套用外语以致闹出笑话。为了解决这方面的问题,了解一些英美文化知识就显得十分必要。     

学习者的个体因素对对外汉语教学的影响

语言学习活动必须通过学习者来实现,从这个意义上来说,学习者的个体因素起着决定性的作用.不同语言文化背景、不同民族传统的学习者在性格、情感、认知风格、学习动力和学习风格等方面都有所不同.因此,他们在学习汉语的过程中所遇到的困难,所出现的问题也各不相同.本文从年龄、情感、认知方式、文化背景、母语等方面入手,结合对外汉语教学的实际,就学习者的个体因素对对外汉语教学的影响,以及教师应采取的一些策略等问题进行了研究和探讨.     

浅谈听力教学与文化背景知识之间的关系

对于我们国家的学习英语的学生来说,听力始终是比较薄弱的一项,究其原因,可以归结为学生对于国外文化背景知识的缺乏以及中西方迥异的思维模式.本文以文化与语言的关系作为切入点,讨论文化背景知识对英语听力提高的影响,尝试提出英语听力教学中进行必要的文化渗透的可行性.以期引起广大英语教育工作者和学习英语的学生对英语文化背景知识的关注,培养浓厚的文化底蕴,真正提高英语听力水平.     

高职学生英语词汇记忆的几种方法

随着时代的发展和社会的进步,英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。词汇是语言的基本要素,但英语词汇成百上千,要学习和记下大量的单词对英语高职学生来说的确是个挑战,如何对高职学生进行有效的英语词汇教学就显得非常重要。     

小议高职英语教学中语言技能的培养与训练

高等职业技术教育是一种有别于高等学科教育的非常重要的教育形式，是面向社会培养应用型、技能型人才的教育类型。高职院校的学生学习英语不仅仅是为了储备知识，其最终目的是将所学习和掌握的知识运用于语言实践之中去。为此，现从教学理念、教学内容、教学手段和模式、学习环境及教学考评等五个方面，就高职英语教学中语言技能的协调存在的问题进行阐述并提出相应对策。     

英美文化与中国文化的差异探微

语言是文化的一部份,受文化的影响并反映文化。可以说,离开特定文化背景的语言是不存在的。要想真正掌握一种语言,就必须了解产生和使用这种语言的特定社会文化背景。因此,就不同语言文化的差异进行比较研究对外语的学习是有积极意义的。本文结合笔者的亲身经历就英、汉两种语言文化的差异进行分析与探讨。一、祝贺与赞扬一位学生的英语口语较好,外教表扬好“YouspeakEnglishverywell”。而这位学生则回答:“Oh,no,myEnglishispoor”。外教不知如何回答才好。其实,按西方的习惯,人们受恭维,应用“Thankyou”回答才得体。中国的父母即使孩…     

对英语教学与中英文化的对比浅析

中英两种语言文化背景差异较大，如果在把来自于日常生活、称呼、社交礼节等各方面等文化知识差异融入教学中，对于提高英语教学的效率，真正掌握英语语言，有着重要意义。     

英语教学的艺术性浅探

在知识飞速发展的今天．英语在学校、社会都被人们所重视。怎样才能最有效地完成这一教学任务呢？这就要求教师具有极大的耐性和相当程度的技巧．因为他要促使学生掌握一种语言。语言教学既是一门科学,又是一门艺术。     

试论英语教学的情景创设

英语教学应该激发学生主动学习英语的积极性,使学生掌握读、写、听、说的基础知识,恰当的运用英语知识,有一定的语言应用能力。这就要求教师在平时的教学中,注意创设语言交际情景,这样既可以增加课堂的热烈氛围,又可以使学生对英语学习产生兴趣。     

关于高职英语教学中文化导入的思考

语言与文化具有一种天然的联系,二者是相互制约、相互影响、相互作用的。高职院校在进行英语教学时,可以从语言的文化背景入手,进一步激发学生的学习兴趣和学习热情,以有效提升其英语学习效率和质量。本文就高职英语教学中的文化导入问题进行了系统地分析和研究,并针对如何开展高职英语跨文化教学提出了合理化建议。     

英语学习方法探讨

素质教育的推进和新课程标准的实施都在培养学生掌握知识、技能的综合能力.新课程标准主要是让学生主动参与,培养学生的自主学习能力,在有限的时间内用科学方法获取更多的知识,提高学习效率.传统的教学忽视了学生的个性差异和知识的内在联系,这就要求我们老师在传统的"传授"知识的基础上更重要的是让学生对英语产生兴趣,并引导其逐步掌握科学的学习方法.就初中英语课程几种学习方法进行了讨论.     

征稿启事

在高校日语教学中,从语言与文化的关系这一角度,阐述了学习外语的同时,必须要了解其文化背景的重要性.课堂教学应采用以句型操练为中心,词汇与语法教学相结合的教学模式,并且要适当讲授日本文化知识,进行趣味教学,充分调动学生的积极性.     

中职学生英语学习现状及对策分析

随着全球经济一体化的到来,国际之间的政治、经济、文化交流也日益频繁,而英语作为一种世界性的语言,它在整个人类社会发展的过程中,有着十分重要的意义。因此,学生在知识学习的过程中对其英语基础知识进行掌握有着十分重要的作用。但是,在我国当前中等职业学习主要文化课程当中,英语课程教学面临着一个比较尴尬的境地。这不仅对学生的英语能力培养有着一定的影响,还阻碍了我国教学事业的改革和发展。本文通过对中职学生英语学习的现状进行简要的分析,讨论了当前中职学生英语学习现状的对策,以供相关人士参考。     

西班牙语教学中背诵式语言输入的作用

在我国的各类语言学习中,尤其是传统的汉语语文教学中,背诵式输入曾是被普遍采用的一种教学方法。但在如今的外语教学中,却越来越不提倡背诵式输入教学法,本文通过分析目前高职高专西班牙语教学中所存在的问题,强调背诵式语言输入在当前高职高专西班牙语教学中的作用,认为在高职高专西班牙语教学中应大力提倡学生加强朗读和背诵的训练。     

如何在日语课堂教学中导入日本文化知识

在高校日语教学中,从语言与文化的关系这一角度,阐述了学习外语的同时,必须要了解其文化背景的重要性.课堂教学应采用以句型操练为中心,词汇与语法教学相结合的教学模式,并且要适当讲授日本文化知识,进行趣味教学,充分调动学生的积极性.     

西班牙语教学中背诵式语言输入的作用

在我国的各类语言学习中,尤其是传统的汉语语文教学中,背诵式输入曾是被普遍采用的一种教学方法.但在如今的外语教学中,却越来越不提倡背诵式输入教学法,本文通过分析目前高职高专西班牙语教学中所存在的问题,强调背诵式语言输入在当前高职高专西班牙语教学中的作用,认为存高职高专西班牙语教学中应大力提倡学生加强朗读和背诵的训练.