基层党校应强化中国特色社会主义理论体系的教学

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,属于马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果,基层党校作为培训轮训基层党员干部的主阵地、主渠道,作为党的哲学社会科学研究机构,应该把学习、研究、宣传中国特色社会主义理论体系作为一项重要任务。     

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的相互关系研究——纪念中国共产党成立90周年

中国共产党90年历史提供的一条根本性经验就是将马克思主义中国化,在这个过程中产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果。两大理论成果既一脉相承又与时俱进,一脉相承的脉主要表现在拥有共同的哲学基础、政治立场、奋斗目标及其理论特质,与时俱进主要表现在中国特色社会主义理论体系是对毛泽东艰辛探索社会主义建设规律重要思想成果的继承和发展。     

论中国特色社会主义理论体系的科学定位

十七大报告明确指出:"改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系"。这是以党的文件的形式第一次明确提出和充分肯定"中国特色社会主义理论体系"这一概念,是马克思主义中国化的重大理论创新。因此,做好"中国特色社会主义理论体系"的定位研究,对于全方位把握这一理论体系具有十分重要的理论意义和现实意义。     

社会主义核心价值体系与思想政治理论课教学

社会主义核心价值体系是马克思主义发展的产物,将它融入高校思想政治理论课是增强高校思想政治理论课教学实效性的重要支点。其教学模式为:马克思主义基本原理——社会主义核心价值体系灵魂所在;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论——社会主义核心价值体系主题所在;中国近现代史纲要——社会主义核心价值体系精髓所在;思想道德修养与法律基础——社会主义核心价值体系基础所在。     

概论中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系是十七大对我们党自改革开放以来在马克思主义中国化方面一系列重大理论成果的新概括。在这一理论体系中,邓小平理论是它的基础性部分,"三个代表"重要思想是它的开创性部分,科学发展观等重大战略思想是它的实践纲领。中国特色社会主义理论体系的特征是人民性、实践性、和开放性。     

中国特色社会主义理论体系的科学定位

中国特色社会主义理论体系,是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,是马克思主义中国化最新成果,是党最可宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。     

论中国特色社会主义理论体系的科学内涵与科学精神、创新品格

中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,是一个统一的具有科学创新精神的整体,是一个在建设和发展中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的实践中形成的、对马克思主义创造性发展的伟大成果。对这一最新理论体系的学习、认识和深化,尤其是这一理论体系在形成过程中所体现出的创新精神、品质,对于我们不断解放思想、与时俱进地坚持和发展中国特色社会主义,意义重大。     

大力建设社会主义核心价值体系

社会主义价值体系就是以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观作为社会主义核心的价值体系。深刻领会和正确认识社会主义核心价值体系的丰富内涵和基本要求,对于加强党的思想理论建设具有重大的理论和实践意义。     

论中国特色社会主义理论体系的科学内涵与科学精神、创新品格

中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,是一个统一的具有科学创新精神的整体,是一个在建设和发展中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的实践中形成的、对马克思主义刨造性发展的伟大成果.对这一最新理论体系的学习、认识和深化,尤其是这一理论体系在形成过程中所体现出的创新精神、品质,对于我们不断解放思想、与时俱进地坚持和发展中国特色社会主义,意义重大.     

浅论邓小平理论的哲学思想

邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。“是我党的指导思想。是指导中国人民全面实现社会主义现代化的正确理论”。因此，它必然是一个包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等多种学科在内的有机统一的严谨的科学理论体系。关于邓...     

构建中国特色的区域经济学理论体系——兼论马克思主义理论研究和建设工程《区域经济学》教材的中国特色

根据中国特色的社会主义经济建设时间序列,中国学者在运用马克思主义基本原理的基础上,提出的一些具有原创性、时代性的概念和理论,可以归纳和总结为生产力均衡布局理论、区域经济非均衡发展理论、区域经济协调与协同发展理论、城乡统筹理论以及新时代以人民为中心的平衡充分发展理论,这些理论将构成中国特色区域经济学理论体系的基本骨架。     

论中国特色的马克思主义诚信思想

中国特色的马克思主义诚信思想是中国化的马克思主义诚信思想,是建设社会主义精神文明、构建和谐社会的思想理论基础。毛泽东诚信思想、邓小平诚信思想、江泽民诚信思想、胡锦涛诚信思想、习近平诚信思想是一脉相承、与时俱进的具有中国特色的马克思主义诚信思想理论体系。其中,习近平主要强调社会诚信建设。     

构建中国特色的区域经济学理论体系——兼论马克思主义理论研究和建设工程《区域经济学》教材的中国特色北大核心

根据中国特色的社会主义经济建设时间序列,中国学者在运用马克思主义基本原理的基础上,提出的一些具有原创性、时代性的概念和理论,可以归纳和总结为生产力均衡布局理论、区域经济非均衡发展理论、区域经济协调与协同发展理论、城乡统筹理论以及新时代以人民为中心的平衡充分发展理论,这些理论将构成中国特色区域经济学理论体系的基本骨架.     

中共领导核心的文化哲学观与先进文化建设(上)

中共领导棱心文化哲学观的基本观点表述在文化与经济、政治的关系上,毛泽东文化哲学观是马克思主义文化哲学现在中国的重构。中共领导核心文化哲学观中的“文化”与文化建设中的“文化”有意义上的区别。中共历代领导核心领导的先进文化建设实践了毛泽东文化哲学观的基本观点,并具有不同的文化建设范式。     

论“三个自信”认识维度

党的十八大报告提出了坚定社会主义道路、理论和制度的"三个自信",这种自信源于道路的必然性、理论的科学性、制度的优越性。坚定这样的自信,我们应该从历史的进程认识中国特色社会主义道路必然性,从马克思主义中国化的进程认识中国特色社会主义理论体系科学性,从根本制度保障的高度认识中国特色社会主义制度优越性。     

吴亮平将马克思主义哲学融入党史党建的贡献研究

吴亮平将马克思主义融入党史党建的贡献在于他创造性地把中国传统文化和西方优秀文化结合起来，构建起了符合中国国情的哲学体系。他坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论研究社会问题，建立并不断完善毛泽东思想基本理论框架和内容系统，实现了由新民主主义向共产主义的转变。党确立了在新时期的指导思想地位，领导革命事业取得巨大成功，推动改革开放深入进行；形成了以“实事求是”为核心的思想路线，提出了一系列重要理论观点，发展了毛泽东哲学思想；开创了一条适合国情、富有时代特点的中国特色社会主义道路，推进了马克思主义大众化进程，丰富和完善了马克思主义认识论，创立了具有鲜明特色的中国社会主义理论体系。     

中共领导核心的文化哲学观与先进文化建设(下)

毛泽东文化哲学现是马克思主义文化哲学现在中国的重构,其基本观点体现在文化与经济、政治的关系上;中共领导核心文化哲学观中的“文化”与文化建设中的“文化”有意义上的区别;中共历代领导核心领导的先进文化建设坚持了毛泽东文化哲学观的基本观点,并具有不同的文化建设范式。     

以高度的政治自觉抓好习近平总书记系列讲话精神

中国共产党是一个高度重视思想理论建设的马克思主义政党,是带领我国走上中国特色社会主义道路的践者。习近平总书记系列讲话是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分和最新发展,从干部队伍建设方面提出认真学习并深入贯彻总书记的讲话精神。     

论科学发展观与加强党的建设

以胡锦涛同志为总书记的党中央在总结国内外经济社会发展经验教训的基础上．从我国建设中国特色社会主义的实际出发。提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。这是我们党立足社会主义初级阶段基本国情．对党的三代领导集体关于发展思想的继承和发展．是马克思主义发展理论的核心内容和最新成果．它丰富了中国特色社会主义理论,开辟了马克思主义中国化的新境界。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分和创新成果．既是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想．也是新世纪新阶段党的建设新的伟大工程必须坚持和贯彻的重要指导思想。     

论科学发展观与加强党的建设

以胡锦涛同志为总书记的党中央在总结国内外经济社会发展经验教训的基础上．从我国建设中国特色社会主义的实际出发。提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。这是我们党立足社会主义初级阶段基本国情．对党的三代领导集体关于发展思想的继承和发展．是马克思主义发展理论的核心内容和最新成果．它丰富了中国特色社会主义理论,开辟了马克思主义中国化的新境界。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分和创新成果．既是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想．也是新世纪新阶段党的建设新的伟大工程必须坚持和贯彻的重要指导思想。