高职院校机电一体化专业人才培养浅析

机电一体化的专业特点及人才需求趋势，对机电专业的课程体系及教学进程提出了新的要求。对此，研究与机电专业人才培养质量紧密相关的师资队伍建设与管理就显得尤为重要，而制定机电一体化专业人才培养的长期发展目标也刻不容缓。     

机电专业教学模式和课程体系的改革与创新

把专业理论知识转化为职业应用技能是培养应用型人才的重要保证。机电专业作为职业教育的主打专业,一直以来都以服务社会、服务用人单位为主要培养目标。本文就机电专业教学模式改革进行了探讨,针对机电专业教学模式和课程体系中存在的问题与不足,提出了改进与提高的思路与方法,探索培养应用性和技能型人才的新模式。     

会计学专业柔性化实验课程体系建设初探

会计学专业作为一种实践性较强的管理类学科,其实验是培养学生实际操作能力的重要课程。而在我国的各大高校中,管理类学科的实验并没有受到足够的重视,也没形成科学的实验教学体系。引入柔性实验模式,可以提高学生对会计学专业的兴趣和热情,培养学生的独立性和创造力。会计学专业实验课程的设置可以分为基础实验和开放实验两个阶段。在建设会计学专业柔性化实验课程体系时应注意以学生为主体、加速教师队伍建设和建设有学校自身特色的会计学专业实验课程体系等问题。     

高职机电一体化专业建设的改革探讨

论文分析了在转变经济发展方式的新时期高职机电一体化专业所面临的现状,并针对机电一体化专业人才培养中存在的问题提出了相应的解决办法,提出了"学有所用,用有所学"课程体系构建原则,以及教师培养的学习机制和激励机制等等。     

高等职业教育课程体系优化探讨

高等职业教育课程体系结构的优化是一项非常复杂的系统工程，它涉及到高等职业教育自身结构优化问题、外部环境与内部环境的协调问题等。高等职业教育课程体系结构的优化应本着“以人为本”的原则，根据我国职业教育的实际情况，结合学校的教学与科研优势，明确学校的发展重点，实现高等职业教育育人环境、专业结构、课程结构等的优化。     

对我国高等职业教育专业建设的思考

从专业建设的角度,总结了高等职业教育的成就与不足,旨在以振兴东北老工业基地为契机,使我们辽宁的高等职业教育实现跨越式发展.     

加强建设 深化改革 努力提高高职高专教育教学质量

本文从三个大方面论述了提高高职高专教育教学质量的具体措施。     

浅析构建高职旅游管理专业CDIO课程体系

高职旅游管理专业课程改革,需要借鉴技术主义思维和工程技术课程模式,需要以能力培养和技术训练为方向,借鉴CDIO课程模式进行深入课程改革和课程体系建立。     

高职计算机信息管理专业ERP实训课程体系构建

文章通过对高职计算机信息管理专业ERP教学现状的分析,提出校企合作共建高职计算机信息管理专业ERP实训体系的构建思路和构建成果,并在此基础上探讨了信管专业校内ERP实训基地课程体系的构建,以及提高学生ERP实践能力的辅助手段。     

论财务管理本科专业课程体系的构建

探讨了财务管理专业教育目标的定位，财务管理专业课程体系的构建原则以及应正确处理的学科关系，并构建了财务管理课程体系的基本框架。     

高职文秘专业模块化课程体系构建研究

近年来,高职院校不断强调人才培养模式改革和培养方案设计优化,与之相较,专业课程体系改革明显有所滞后。文章以秘书写作基础与技能课程模块为例,对模块化课程体系的构建作出详解,认为应依据市场需求和素质教育的导向,基于职业核心能力培养,切实推进专业课程体系改革。     

高职多媒体技术专业模块化课程体系的构建与探讨

该文针对计算机多媒体技术专业,根据高等职业教育培养目标和多媒体行业对专业人才的要求,按照“多媒体作品制作员”的国家职业标准将本专业所应具备的能力划分为基本素质、通用能力、基础能力、岗位能力及拓展能力五大能力模块,并对每一能力模块再细分为子模块,以此来开发模块化课程体系。     

关于高等职业教育课程体系设计的探讨

本通过对高等职业教育的培养,目标以及其基本特点的分析,提出高等职业教育的课程体系设计,总结了高职教育课程体系设计的特点,提出采用“模块综合式”的课程体系进行高职教育,并建议完善课程实施的监控体系及评价体系。     

抓专业建设 龙头促高职教育超常规发展

专业是高职院校与社会的结点，是人才培养的依托，专业建设是高职教育各项工作的龙头，只有狠抓专业建设，促进与之相关的各项教学改革与发展，才能实现高职教育的人才培养目标。本文分析了辽宁省高职院校专业建设中存在的突出问题，提出了解决高职专业建设存在问题的对策。     

“双一流”背景下的高校特色专业建设与课程体系改革

本文基于我国高校双一流建设背景,分析了高校特色专业建设的现状,指出了当前专业建设存在层次差异明显、内部建设不足、专业亮点不够和尚未完全适应社会需求等问题,并在此基础上提出了相关课程体系改革的一些原则,从更新课程内容、优化课程结构、建立可持续的课程评价模式和加大课程体系的开放性与国际性等几个方面,提出了推进高校特色专业与课程体系改革的相关建议。     

高等职业技术教育课程体系构建之探索

高等职业技术教育是以学习某一职业技能、不断提高从业技术水平、培养技能型、工艺型、应用型高级人才为目的的教育,它是职业技术教育的高级阶段,属于高等教育的范畴,是一种特殊类型的高等教育.在就业导向原则、基于工作过程的原则和开放性原则指导下,通过市场调研、职业能力分析以及职业化的课程体系设计可以构建高效合理的高等职业技术教育...     

立足本专业培养社会需要的人才——谈如何做好财会专业的高职高专教育

由于经济体制改革的不断深入，对财会专业的教育提出更新的要求。本从转变教育思想，提高教师教学水平等方面提出了几点看法。试图寻找一条提高教学质量，培养高素质人才的道路。     

论财务管理本科专业课程体系的构建

探讨了财务管理专业教育目标的定位 ,财务管理专业课程体系构建的原则以及应正确处理的学科关系 ,并构建了财务管理课程体系的基本框架。     

构建高职心理咨询专业学生实践能力培养的课程体系

高职教育强调以能力为本位,以提高职业能力素质为目的,课程设置注重以职业需要为主线。论文结合开封教育学院心理咨询专业培养目标,围绕高职学生实践能力的培养,构建高职课程体系和结构。     

关于高职高专课程体系设置的研究与分析

分析与比较了国内外高职高专课程体系的设置模式,并结合本地实际情况进行了详细的分析,提出应该建立符合我国国情及地方特色的高职高专课程体系结构。