培养兴趣 提高议论文写作水平

初中议论文写作教学是初中语文教学的一个重要内容,学习难度之大是语文教师共所周知的。在议论文写作起步阶段,相当多的学生对写作议论文没有兴趣,虽然从课本中学习了一些议论的相关写作知识,并不懂得如何运用,很难感受到学习写作给他们带来的欢乐。因此,初学议论文写作,会使学生产生惧怕和畏难的心理,影响学生写作。     

实施数学开放式教学 促进学生全面发展

受传统观念的束缚和影响,一直以来我们的课堂教学最显著特点就是"封闭",即教学观念、时空、内容、形式、过程、评价相对封闭。这既不利于学生主观能动性发挥,也不利于学生独立思考习惯的养成。当前,应提倡在教师的引导下学生独立思考,     

浅谈在语文教学中如何培养激发学生的学习兴趣

培养激发中学生学习兴趣是做好中学语文教学工作的重要一环。可通过“培养正确的学习目的、利用教材中的伏笔、利用情感、利用现代教学手段”等方式，培养激发中学生学习语文的兴趣。     

浅谈怎样在中学语文教学中实施素质教育

语文教学过程,要注重对学生进行素质教育。只有把素质教育落实到每一个教学环节里,才能全面提高学生的综合能力。《初中语文新课程标准》中在教学建议中指出：培育人文素质是语文教学的重要内容,同时强调培育人文素质的基本途径是”贯穿于日常的教学过程之中”。     

真正实施素质教育提高学生作文兴趣

怎样消除学生对作文的畏难心理呢？多年的教学经验告诉我,“兴趣是最好的老师”,通过各种途径调动学生的写作热情,让学生对作文产生浓厚的兴趣才会使作文教学上出实效。     

浅谈语文教学如何更好地促进学生智力发展

人类智力的提高，对加速科技的进步，推动社会发展起着关键性的作用。教育是培养人的活动。在教育过程中，要开发学生智力，是被公认的普遍教育规律。而语文科的性质和特点又决定了它与智力的发展有更密切的关系，因而语文教学要发展学生智力，便是理所当然的了。     

在语文教学中如何激发学生的学习兴趣

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师。”在语文教学过程中能激发学生学习的兴趣,就能激发学习的主体。就能有效地诱发良好的学习动机。教学效率和学习效率就会随之大幅度提高。所以说激发学生兴趣是至关重要的。     

在语文教学中如何激发学生的学习兴趣

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师。”在语文教学过程中能激发学生学习的兴趣,就能激发学习的主体。就能有效地诱发良好的学习动机。教学效率和学习效率就会随之大幅度提高。所以说激发学生兴趣是至关重要的。     

如何在语文教学中体现素质教育的新教育观

素质教育,对于初中语文来说,在本质上就是全面培养学生听、说、读、写的基本能力,使他们的心智、情感、思想道德素质在正确的轨道上有一个较全面的发展。在初中语文教育的过程中,要以培养初中学生听读写素质和能力为核心,科学地制定阶段目标,追求其教学活动的整体效应,使教学目标形成一种立体的网络和层次,从而达到教师和学生通过心智、信息的相互作用而实现其教学目标。     

浅谈如何在语文教学中贯彻素质教育目标

初中语文不但是为其它自然学科打好学习基础的工具学科,也是培养学生各种能力的重要渠道,它所特有的培养目标“听说读写能力”,将是学生终身受用的宝贵财富,使学生自身素质的重要体现,所以在语文教学中,正确地贯彻素质教育的目标是尤为重要的。     

浅谈多媒体技术在语文教学中的应用

多媒体技术的运用,冲击着传统的教学理念和教学方法,给提高教学质量带来新的契机。特别是随着素质教育的全面推进．传统的教学手段不能满足语文课堂教学的要求,如何让学生在学习中始终保持愉悦、兴奋、渴求上进的心理状态,已成为语文教学的一大难题。而多媒体教学不仅能使学生在喻悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用,并且对学生主体性的发挥、创新探索精神的培养有事半功倍之效。     

推行素质教育促进学生全面发展初探

推行素质教育是治国兴邦的根本大计。大学开展素质教育重在提高教师素质,改革课堂教学方法,完善素质教育体制,以促进学生全面发展。     

全面推进素质教育促进学生个性发展

全面推进素质教育,了解素质教育的特点、必要性及摆正素质教育与个性发展之间的关系是很有必要的.通过一系列素质教育的实践手段促进学生个性的发展,这是基础教育的根本目的和最终任务.     

推行素质教育促进学生全面发展初探

推行素质教育是治国兴邦的根本大计.大学开展素质教育重在提高教师素质,改革课堂教学方法,完善素质教育体制,以促进学生全面发展.     

浅谈在化学教学中如何激发学生的学习兴趣

在教学过程中，学生的兴趣是学生进行学习的动力，本人根据多年来的教学实际，总结出了一些方法：首先要明确学习的目的是应用，在教学中突出化学课程的实用性，其次是采用多种方法来进行教学， 从而激发学生学习的兴趣。     

实施体验式教学 促进学生发展

所谓体验,是指人们通过眼、耳、鼻、舌、身等感官直接感知客观对象,进而开动脑筋去揭示事物本质规律的过程。体验式教学则是以此为依据,在教学过程中,教师主要以课堂为平台,以学生为主体,以各种可感知的物体为媒介;学生主要以教材为载体,以已有的生活经历和知识为依托,在教师的引导、点拔     

如何在语文教学中渗透愉快教学

开展愉快教学是优化语文课堂教学,实施素质教育的途经之一,其核心是唤起学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性。在教学实践中,教师应注重师生新型关系的培养,创设民主和谐的课堂教学氛围,建立民主平等的师生关系。同时设置有效的教学情境,调动学生的能动性.努力为每一位学生提供展示自我的机会和平台,才能使每一位学生体验成功的愉悦,品尝到学习活动的乐趣。教师应努力以乐教引发乐学,从而提高教学效果,以推进素质教育。     

通过语文教学实施素质教育管见

通过语文实施素质教育是语文教学目标与教学任务的需要,提高教师的主导能动性与培养学生的创新能力是通过语文教学实施素质教育的关键。     

小学语文教学如何实施素质教育

素质教育要求学生全面发展,提高整体素质。素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力。而课堂教学是实施素质教育的关键部分,是培养素质人才的主阵地。随着素质教育的进一步深入,要达到素质教育的要求,优化小学语文课堂教学是关键。如何优化小学语文课堂教学呢？结合新课标的要求,要提倡开放、多样的课堂教学,摒弃“满堂灌”、“一问一答”的课堂教学形式。     

浅议初中化学教学中学生学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的动力，也是发明创造的精神源泉。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生学习化学的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，就能使学生保持对化学学习产生经久不衰的求知欲。