我国高校教育成本核算方法实践探讨

高等学校按照<事业单位会计准则>规定的一般原则进行会计核算,在进行教育成本的核算时,还必须遵循的原则主要有权责发生制原则、相关性原则、区分收益性支出和资本性支出的原则、分类核算原则、可操作性原则.高等学校成本核算方法主要有统计分析法、会计调整法、作业成本法、会计核算法.其中会计核算法是高校选择成本核算的最佳方法.高等学校应重视和加强教育成本核算,在加大经费投入的同时,进一步挖掘潜力,加强教育资源的管理和利用,努力提高办学效益.     

影响高等学校教育成本核算的因素及对策

当前高校内部教育成本意识淡薄 ,规章制度不到位 ,核算方法不适用 ,成本核算范围不统一 ,这些因素制约着高校教育成本核算的顺利进行。应有针对性地采取措施提高经营学校意识 ,健全完善法规 ,运用恰当成本核算方法 ,统一成本项目 ,确保高等学校教育成本数据真实有效。     

论普通高中教育成本的核算

高中教育作为国民基础教育的一部分,在我国教育体系中有着重要的地位.然而教育经费短缺是高中教育当前面临的一大难题,这就要求学校要准确核算成本,加强财务管理.本文就高中教育成本核算的概念、教育成本核算存在的问题及准确核算教育成本的意义作了阐述.     

对高等学校教育成本问题的研究

当前,虽然社会各界及学校自身对高校进行教育成本核算的意义和价值已毋庸置疑,但实际运作中仍存在诸多难点.高校缺乏教育成本核算意识、现行会计核算体制已无法为教育成本核算提供准确、详实的数据,我国高校的运行模式导致高校在教育成本核算方面缺乏动力等.只有改变政府对高等学校经费管理模式,重新设计并完善高校会计核算制度,才能准确计算出我国高校的教育成本.     

高等学校教育成本概念的界定

高等学校教育成本的概念界定决定了高等学校教育成本核算的范围和内容，是获得教育成本信息的基础。高等学校教育成本应界定为狭义的教育成本，将核算范围界定为高校提供高等教育服务的实支成本。     

预算绩效管理视角下的高校教育成本核算探索

本文首先介绍了高等教育成本核算的政策依据,论述了高校教育成本核算与预算绩效管理的重要关联;其次介绍了预算绩效管理视角下高校教育成本核算探索,具体介绍了高校教育成本核算的原则、核算的对象、归集的方法,以及与预算绩效管理结合的成本分析法;最后对预算绩效管理下推行高校成本核算措施进行了思考和探索。     

高校教育成本核算及教育成本控制

高等学校教育成本,是指高校在教育活动中用于培养学生所耗费的教育资源的价值。从会计学的角度来定义高校教育成本,即高校教育成本是高校为培养学生所耗费的能够用货币来可靠计量的教育资源耗费。高校教育成本核算及控制的基本思路应遵循现行事业单位和学校会计制度前提下的双轨制。因此教育成本核算及控制应以高校现有的会计资料为基础,在满足国家预算管理和遵循现行事业单位财务准则和学校会计制度的前提下,借鉴企业成本核算思路和方法,对现有的会计信息进行适当的调整和转换。     

高校教育成本核算体系构建浅析

教育成本是教育经济学的一个不可或缺的组成部分,教育成本核算对学校具有重要的意义。本文拟建立一套高校教育成本核算体系来对高校教育成本进行核算,以期实现真正意义上的会计核算,来加强高校内部管理,降低成本,提高办学质量。     

浅议高等学校教育成本核算的特点

高等学校提供高等教育服务，其教育成本反映的是提供服务的总支出。高等学校教育成本核算具有非营利性、核算对象多元化、成本核算周期与人才培养周期不同步等特点。高等学校教育成本核算实行完全成本法，在核算时首先剔除与教育活动无关的支出项目，然后将教育部门的支出计入教育直接成本，而另一些与提供教育服务密不可分的部门发生的支出先计入间接成本，再按照一定标准分配计入教育成本。     

高等教育成本核算的难点及其对策分析

高等教育成本核算是高校会计制度改革的必然趋势,有利于确定高校教育收费标准、提高教育资源利用率及内部管理。鉴于教育成本难以计量、范围难以确定的现实,应进一步明确教育成本的概念,确定高等教育核算的范围,建立与高教改革相适应的核算规范,以利于高校会计进行教育成本核算。     

加强预算管理,提升高校财务管理水平

随着高等学校办学规模的不断扩大,教育经费的有限性与学校急需资金的矛盾日益凸现出来,提升预算管理水平,实现有限资源的优化配置和高效使用,成为了当前高校财务管理改革的重要课题.本文结合我国高校的自身特点和实际情况,对高校目前在预算管理方面存在的问题进行了深刻的剖析,提出了加强预算管理,构建预算管理体系的具体建议和措施,对于提高教育资金使用效益,促进学校教育事业的快速发展具有十分重要的意义.     

浅谈高等学校成本核算

随着教育投资体制的不断改革,学校逐步成为独立的法人主体,教育的资金来源也从单一的财政拨款转变为多渠道筹措资金,因此,加强学校财务管理,提高办学经济效益,进行高等学校成本核算在将来将成为现实,文章就高校下一步成本核算提出了一些设想。     

有关高校教育成本核算问题探析

高校教育成本核算有利于资源配置,是高校收费和国家拨款的重要依据,给政府、投资机构、民众带来一系列影响,因而正确认识高等教育成本内涵及核算方法将成为高校及社会各界迫在眉捷的大事。本文通过分析教育成本核算的必要性,描绘出现阶段成本核算存在的困难和问题。并针对其问题,提出完善成本核算策略：增强办学成本意识、实行会计主体核算统一、计提固定资产折旧、确定会计核算方法,明确会计核算范围。     

高职院校教育成本核算方法改革和实践研究

本文分析了加强高等教育成本核算与管理的重要性,根据我国高职院校培养学生的特殊性,在现有高职院校的财务核算基础上,根据高校教育成本费用核算现状及其特点,分析了作业成本法在高职院校教育成本核算中实施的方法,探讨了作业成本法在高职院校教育成本核算上的难点。     

高等学校实行教育成本核算的现实分析

高等学校实行教育成本核算势在必行。高校要实行教育成本核算,必须考虑高校现行的制度环境和会计核算现状。通过对我国高校目前会计核算现状和实施教育成本核算的可行性进行分析,阐述我国高校目前已经具备了实施教育成本核算的条件。     

新政府会计制度下高校运用作业成本计算法的应用研究

我国高校教育成本的核算处在初始阶段,核算监督体系不健全,需构建一套与新政府会计制度相契合的成本核算体系。国家财政部于2017年颁布新的《政府会计制度》,要求行政事业单位于2019年1月1日实施执行,高校的教育成本比较复杂,间接费用所占比重较大。财政部又于2018年12月27日印发关于《管理会计应用指南》其中一条关于行政事业单位成本核算方法,对业务繁杂、间接费用比重大的行政事业单位可以选用作业成本法进行成本核算、分析、控制和考核。而作业成本法则符合了高校成本核算要求。使用作业成本计算法对教育成本进行核算、控制、考核以及资源的使用配置都具有重要意义。     

我国高校教育成本核算探究

《高校财务制度》、《高校财务制度》的新实施,使得高校教育成本核算这一会计学研究热点又再度被社会关注,为高校教育成本核算奠定了一定的制度基础。本文立足于高校新制度,在探讨高校教育成本概念的基础上,明确核算原则,并设计了高校教育成本核算流程。     

试论高等学校教育成本的概念界定及其特殊性

随着我国高等教育收费制度的改革,高等学校教育成本已成为学校管理者、政府部门、学生和家长以及社会各方普遍关心的问题.高等院校教育成本问题,从理论上看,其涵盖的成本内容比较全面,具有一定科学性和合理性,但由于其成本主体的范围过于宽泛,以及教育机会成本难以准确计量等原因.这样的教育成本概念在高校会计实务中缺乏实际的可操作性.高校为实施教育成本核算,进行成本分析和管理,必须进一步明确教育成本的主体,界定教育成本的范围,从而提出高校教育成本的概念.     

关于高校教育成本核算的探讨

以权责发生制为基础的教育成本核算体系的建立,有利于高校加强自身管理,有利于有关部门对高校资金运用情况进行监督,有利于合理确定学费标准,有利于实现有限教育资源的合理配置.高校支出中应纳入教育成本核算范围的主要为事业支出部分,应合理设置科目归集和分配教育成本,以增强学校成本意识,提高学校资金利用效率,促进高学财务管理科学化、规范化.     

高校教育成本分担与经费多元化

高等教育的成本分担理论认为高等教育成本应由多方负担,包括政府、学生、家长、高校和捐赠人等。我国教育成本分担现状是财政性教育经费投入不足、普通高校教育经费投入结构及生均投入不合理、学费确实过高、学校自筹经费不佳。为此,需要采取加强教育财政投入的主体地位;构建法律、政策支持体系;调节成本分担比例,实行差别收费制度;开辟高等教育资金筹集的新渠道;拓宽高校筹资渠道;完善学生资助体系;加强成本核算,提高资源效率;大力发展民办教育等经费多元化等措施实现高校教育成本分担的合理化。