从精英教育到大众教育

1992年,我考上了一所名牌大学。那时的大学录取比例大约是5％,考上大学尤其是名牌大学,真是在千军万马中拼杀出来的。上了大学就意味着脱胎换骨,将来会成为国家干部。因此,社会上将考上大学的人视为精英,国家也在大学招生和教育中贯彻了精英教育的原则。我们这些上了名牌大学的人,更把自己当做天之骄子,给父母争了光。     

高等教育大众化阶段的精英教育探讨

我国已进入了高等教育大众化阶段.高等教育大众化阶段的精英教育,命题重大、任务迫切、意义深远。本文阐述了高等教育大众化阶段精英教育的地位与作用,深刻分析了高等教育大众化阶段精英教育面临的困难,并对实施高等教育大众化阶段精英教育提出了五点思考。     

大众化定位中的精英教育“异化”与学业导师制——论农林经济管理专业本科生培养模式转型

文章系统梳理我国高等院校战略布局,发现高等教育目前陷入“大众化教育”与“精英教育”模式两难选择窘境.文章基于农林经济管理学科现状,提出合理的师生比、高素质高水平教师队伍和学术创新团队、高素质专业生源基础使得该学科可以走出这一困境,实现大众化定位下的精英教育,其在实践中表现为学生导师制,导师制的教学方法重在培养学生的独立思考能力及创造性思维,同时文章提出了基于导师制的系统培育机制与具体推行措施.     

“屠夫学校”是对精英教育的超越

卖猪肉和卖理财产品一样有价值8月7日,上海举办了一场特别的考试,学生们戴着围裙,在各自案板前刀起刀落,肋排、大排、小排、脊骨,分割得清清楚楚。这是被称为上海首家＂屠夫学校＂（某食品企业办的肉类分割培训班）的毕业考试,首批60名学生中有34名拥有本科学历。大学生卖猪肉是否大材小用的话题再次被提起。时至今日,     

高校网络思想政治教育的作用及实现条件

随着网络的发展，网络思想政治教育也随之而起，并以其特有的特点、形式发挥着传统思想政治教育所无法替代的独特作用，我们必须积极地创遣条件促进其作用的实现。     

股权质权的实现条件及方式

股权质权的实行是指质权所担保的债权己届清偿期而未完全受清偿时,质权人得处分出质股权而使其债权优先得以清偿.由于股权质权的特殊性,它的实现与动产质权实现的差异较大,但现有的相关规定比较零乱,缺乏针对性,放本文对此问题进行了梳理和研究.     

柴达木民族教育新论

柴达木开发是西部大开发的一个重要组成部分,如何抓住机遇,把民族教育搞上去,是一个亟待解决的问题。柴达木地区的民族教育,不言而喻,是民族教育的一部分,有着民族教育所具有的特定的内涵和特点,这是大家所共知的事实,不必赘述。我们在这里所要讨论的主题,则是特定的柴达木地区的民族教育的发展问题。它既有普通教育的一般规律和要求,也有民族教育所必须具备的特点和内涵,同时,还应该具有柴达木开发这个特定环境、特定历史任务的时代特征和现实的直接效应。为此,     

初中语文教学新论

语文是一门应用广泛,接近生活,内容丰富的学科,然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区,教师要充分展示语文课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园。本文立足探讨初中语文素质教育的创新模式。     

当前我国国家、精英和大众间关系存在的问题及解决路径

近年来,我国的群体性事件频频发生,这些事件从一个侧面折射出我国改革过程中精英、大众和国家之间在互动过程中存在的种种问题,主要表现为以下三方面：国家强势下的困境：精英联盟;精英优势中的阻力：大众抗争;大众弱势上的滥觞：国家干涉。这三个方面的问题若得不到有效的解决,将会进一步影响我国的社会稳定。因此,为解决上述问题,应从制度和精神层面进行思考。     

农村经济精英与村域发展

随着市场经济的发展，农村经济精英逐渐成为农村众多精英中的主流精英，也成为村域发展的一支新型带动力量。文章运用文献的方法，在综述基础上指出了目前中国农村经济精英的概念、类型、发展现状及在村域发展中的作用，总结提出村域发展不同阶段农村经济精英的不同作用，并在此基础上指出了目前该方面需要加强研究的问题域。     

应用型本科院校学生干部精英化培养模式的构建

按照马丁·特罗的划分标准，我国的高等教育目前已经由精英教育阶段进入大众化教育阶段。这一转变不是后者对前者的替代，而是两者的相互融合。在大众化教育格局下，仍然要坚持精英教育。以应用型本科院校为研究切入点．论证对学生干部这一特殊群体进行精英化培养的必要性，并深度剖析目前学生干部精英化培养存在的问题及原因，尝试提出应用型本科院校学生干部精英化培养模式的构建策略。     

日本名门企业改革及其背景分析——日本版“企业支配”的确立

自90年代后半期起,日本的名门企业为摆脱平成萧条的困境,适应新时代的要求,陆续开始了以确立日本版“企业支配”为主的大改革。它们引进外部董事,展开OB、技术出身经营者经营,实行经营与执行分离,构建能力人事制度,推行IT融合战略,关注股东利益最大化,提价企业伦理。这次改革被称为“宣告传统型制造业大国的终结,向软件化水平先进的新制造业过渡的号炮”,背景复杂,值得研究与借鉴。     

精英模型公共政策分析中媒体作用的反思

精英理论模型认为,媒体在公共政策自上而下制定过程中发挥着重要作用。由于媒体的社会属性、政治属性和公共属性,媒体在传统公共政策制定中扮演着精英成员和信息传递者的双层角色。现代媒体打破精英理论模型的局限,在公共政策制定中的作用更加多元化,商业属性更加突出,对权威政治操控力减弱,并逐渐走向回归社会责任、体现公民话语权、参与公民治理的发展道路。     

公共教育满意度对公租房住户生育意愿的影响——基于广州的实证研究

基于2022年广州市在享公共租赁住房住户的调查数据,建立二元Logistic回归模型,实证检验公共教育满意度对公租房住户生育意愿的影响,并将户籍作为工具变量以解决公共教育满意度与生育意愿之间双向因果的内生性问题。研究发现,公共教育满意度能显著提高公租房住户的生育意愿,对于低教育程度的公租房住户来说,公共教育满意度对其生育意愿的促进效果更强。基于此,建议进一步完善公租房规划、设计、建设及分配,提高与保障公租房住户的生育意愿;积极推进公共教育服务均等化,降低教育成本;切实落实“租购同权”,促进租赁群体同享公共服务相关权利。     

生态式教学——一种全新的后现代教学模式

生态式教育强调以一种生态的眼光、原理和方法来看待、理解、解释复杂的教育问题，是一种充分体现和不断运用生态智慧的教育，生态式教学模式是一种后现代教育观的生态式教学模式。构建生态课堂教学模式，首先必须形成生态的教学目标；其次是精选生态的教学内容；再次是运用生态的教学方法。以建立一个充分发挥学生积极性的自由和谐富有个性的课堂生态环境。     

权利与公正:西部城乡基本公共服务均等化的哲学思考

推动城乡基本公共服务均等化,是西部大开发升级转型、维护社会公正、促进人全面发展的迫切需要。西部地区基本公共服务在交通基础建设、教育、医疗卫生、社会保障和社会治理等方面面临严峻挑战。要围绕以人的权利和公正推动西部城乡基本公共服务均等化,从公众需求出发,在强化政府基本公共服务职能、推动城乡制度衔接、完善农村基本公共服务体系、创新基本公共服务供给模式方面进行突破和创新,不断提升西部人的自我发展能力。     

高等职业教育的本质属性研究

在近一个世纪的教育实践中,我国高等职业教育的定位和人才培养目标经历了一个较为复杂的演变过程,并最终确定以高素质技能型专门人才培养为根本特征。从近三十年来我国高等职业教育发展定位的演变中揭示高等职业教育的本质属性。