高职院校大学生就业能力提升路径实证研究

大学生就业难业已成为广受社会关注的重大问题,而影响大学生就业的关键因素是大学生的就业能力。本文在分析、借鉴前人研究方法和研究成果的基础上提出高职院校大学生就业能力的构成维度,并对九江市两所国家骨干高职院校的毕业生进行调查分析,最后提出了提高高职院校大学生就业能力的相关对策建议。     

大学生兼职问题与应对措施

在市场经济日趋繁荣的今天,大学生也成为了社会劳动力的重要组成部分。以利用自己的课余时间获得经济收益或提高社会实践能力为目的的大学生兼职现象也普遍起来,但由于我国兼职市场不够完善,大学生在兼职的过程中存在着许多问题,不能有效地维护自己的合法权益。文章通过对大学生兼职现状的阐述,分析了当今大学生在社会实践从事兼职的过程中存在的若干问题,从社会生活、学校生活、大学生本身生活等众多方面对学生处理兼职和学习的关系,以及如何促进兼职与专业知识和专业的学习形成良好联系互动,促进当代大学生就业发展,提出了正确与可行的方法。     

新时代高职院校大学生就业压力与心理调适研究

就业作为推动社会发展、保证民生建设的重要抓手,也是实现人生价值和自我价值的重要途径。高职院校作为高等教育体系的重要组成部分,主要任务是培养高质量技术技能人才,在确保社会发展需求的基础上推动大学生就业。随着高职院校扩招和人民群众教育经费投入的增加,就业市场存在供与求的矛盾,大学毕业生及家长的就业期待无法实现。再加上高校专业设置存在结构性矛盾,大学生职业期望与社会现实存在严重落差,使大学生就业压力越来越大,影响其心理状态和发展前景。因此,要塑造良好的社会就业环境、推动高职院校发挥教育作用、加强家庭心理教育引导、提高大学生自我调适能力,注重缓解大学生就业压力,引导大学生建立良好的就业心态,帮助其顺利就业。     

高校大学生社会实践兼职法律问题探析

大学生校外兼职是其社会化的一种主要方式,有利其能力和综合素质的提高,为其将来就业积累相应的工作经验,提升就业竞争能力。目前,我国法律未将在校大学生的主体身份认定为劳动法真正意义上的劳动者,因此在实践中,大学生在兼职权益遭到侵害时往往得不到有效的救济和维护。文章对大学生社会兼职的法律关系性质进行辨析,提出在高校大学生社会实践兼职情形下,如何保护大学生在兼职过程的合法权益的路径。     

浅谈高职大学生社会实践走进社区的新模式

高职院校的教育目标就是培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。高职生在校期间不仅要掌握本专业的专业基础知识和动手实践能力,更重要的是要参与社会生活,履行社会角色,逐步进入社会这个大家庭。大学生社会实践活动是是高等教育的一个重要教育环节,是大学生参与社会活动,完成社会化转变的主要形式和活动。本文从分析大学生社会实践模式的涵义出发,对目前高职院校在大学生社会实践工作中存在的不足与问题进行了剖析,探讨高职院校大学生社会实践走进社区的新模式。     

我国高职院校社会服务的现状及思考

社会服务是教学和科研功能的延伸,也是高职院校最主要、最核心的职能。高职院校开展社会服务是自身发展的需要,也是区域经济发展的需要。因此,高职院校需要转变社会服务理念,提高社会服务的主动性;政府加大对高职院校社会服务的政策支持,完善高职院校社会服务的体制和机制;准确定位,提高高职院校社会服务工作的针对性;加强内涵建设,提高高职院校社会服务的能力。     

高职院校财经专业教师服务社会提升课程建设探讨——以《外贸跟单操作》课程建设为例

高职院校普遍存在社会服务功能不足的问题,原因包括:教师对行业企业运作不熟悉,研究能力薄弱;教师热情不高,缺乏社会服务意识;社会对高职院校认识不足导致其对高职院校的服务需求不足等。通过课程建设,能提升高职院校和教师自身专业水平和业务能力,也能实现与行业企业的紧密合作。以浙江金融职业学院《外贸跟单操作》课程建设为例,指出课程建设是提升高职院校社会服务功能的途径之一。     

高职院校大学生以创业带动就业的研究

高职院校开展创业教育,鼓励学生自主创业,是深化高等职业教育教学改革,培养高职学生创新精神和实践能力的重要途径;也是在日益严峻的就业形势下,落实以创业带动就业,促进高职院校毕业生充分就业的重要措施.本文在分析高职院校大学生创业与就业背景的基础上,明确了高职院校大学生创业对就业的重要意义,并针对高职院校大学生在创业实践过程中存在的问题,提出了具体措施.     

在校大学生兼职对学业成绩的影响——来自长沙市高校的调查分析

随着大学毕业生就业压力的不断增大，在校大学生兼职现象已相当普遍，而兼职将对大学生的成长产生多方面的影响。通过对长沙市11所高校兼职大学生的问卷调查发现：大学生兼职可以增长社会见识，但对学业成绩也有一定的负面影响，甚至导致部分学生理论学习的不足。因此，引导大学生提前做好职业规划、加强兼职教育指导，是大学教育管理不可忽视的环节。     

大学生兼职行为的现状调查、问题分析和对策建议

大学生在校期间参与社会兼职成为一种较为普遍的现象。通过对南京五所高校329位大学生展开问卷调查,试图了解当前大学生兼职行为的现状,发现兼职活动存在的问题,并由此提出提高大学生兼职效果、促进大学生利用兼职获得能力提升、积累工作阅历的对策建议。     

高职院校大学生法律意识的培养研究

高职院校在越来越得到国家和社会重视的情况下,其大学生的法律意识仍然依旧薄弱,主要表现在法律知识的缺乏、法律观念的淡薄及法律信仰的缺失。而加大法律意识的培养就显得尤为重要,其培养的路径有改革高职院校的法律课程设置、加大法律知识的宣传力度、提高高职院校教师的法律素养和建立大学生自主的法律咨询中心,以此来帮助高职院校大学生掌握基本的法律知识,树立正确的法律观。     

影响高职院校女大学生就业成功的心理素质分析

随着大学生社会就业压力和竞争的加大,特别是对在就业中处于相对劣势地位的高职院校女大学生而言,良好的就业心理素质是影响高职院校毕业生就业适应性和成功性的关键因素,文章通过调查问卷、访谈等形式,探讨影响高职院校女大学生就业成功的心理素质,以期为高职院校女大学生的培养和就业提供一定的依据和参考。     

工学结合背景下高职院校《思想道德修养与法律基础》课程设计

《思想道德修养与法律基础》课在高职院校课程体系中属于公共必修课,它把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程,培养大学生运用马克思主义的立场、观点和方法认识世界、认识社会和把握人生的能力,提高其政治理论素质和思想道德素质。本课程设计在工学结合背景下把思想政治教育与专业教育相结合,着眼于高职大学生综合素质和能力的提高,着眼于培养社会主义事业的合格建设者和接班人。本设计诠释了《基础》课开放性、融合性的特点,体现了高职院校的办学理念和思想政治理论课的高职特色。     

高职院校商贸类专业大学生创业研究

高职院校开展创业教育,鼓励学生自主创业,是深化高等职业教育教学改革,培养高职学生创新精神和实践能力的重要途径;也是在日益严峻的就业形势下,落实以创业带动就业,促进高职院校毕业生充分就业的重要措施。本文在分析高职院校商贸类专业大学生创业背景和意义的基础上,针对高职院校商贸类专业大学生创业过程中存在的问题,提出了具有针对性、切实可行的对策。     

大学生兼职市场的经济学分析

大学生兼职是各个高校普遍存在的现象。基于供给和需求的同时存在并达成交换关系,大学生兼职市场开始逐步形成。大学生兼职市场的供求双方各自付出成本和获取收益,作为大学生管理者的高校和社会管理者的政府也应本着对学生和社会负责的态度,加强对大学生兼职市场的引导和规范,为交易中的供求双方提供良好的平台。     

关于高职院校社会实践教学的研究

高职院校学生社会实践是全面提高大学生职业技能和科学职业素质的有效途径。结合高职教育实际状况,分析了当前高职院校大学生社会实践活动开展出现的诸多问题,并尝试提出适合高职院校教育体系的社会实践教育模式。     

乡村振兴背景下高职院校大学生乡村创业路径探索

自“十四五”规划以来,高职院校作为技能型人才培养的主阵地,其培养的大学生到乡村创业逐渐引起了国家和社会的重视。在全面推进乡村振兴背景下,鼓励高职院校大学生毕业后到乡村创业意义深远。为全面推进乡村振兴战略的实施,本文就高职院校大学生乡村创业的必要性、可行性及所遇困境进行总结,就其发展路径加以探究。     

谈高职院校非英语专业的英语教学

学好英语是各类大学生提高交流能力和了解国外文化的重要手段,也是就业、升职和参与社会竞争的有力武器。高职院校英语教学如何适应时代的发展,是我们所面临的现实问题。为提高高职院校学生的英语运用能力,我校在非英语专业的英语教学中进行分层教学的实践与研究。笔者就分层的含义、意义及分层教学的实施过程及措施进行探索论证。     

高职大学生诚信教育的价值取向与路径选择

诚信教育是高职院校大学生思想政治教育的重要内容。从诚信内涵和高职院校的特色来看,高职院校大学生诚信教育具有德育价值、社会责任感价值和幸福价值。加强高职院校大学生诚信教育,要依托思想政治课,加强诚信思想教育;依托实训课,强化诚信知识教育;健全诚信管理机制,促使学生诚信行为的养成;营造诚信校园氛围,培育校园诚信文化。     

论高职院校大学生法律意识的培养

高职院校大学生法律意识的培养是构建社会主义和谐社会的基础之一。文章指出了高职院校大学生法律意识的基本内涵,分析了培养高职院校大学生法律意识的必要性,对其培养主要途径进行了论述。