浅谈初中化学教育中创新意识与实践能力的培养

在中学化学教学中培养创新意识,必须使学生增强主动学习的积极性,激发学习兴趣,鼓励敢于创新;培养实践能力,必须注意培养学生的理论联系实际意识,进行社会考察和实践等活动,提高学生的实践观察经验和问题分析能力.     

高职新闻采编与制作专业广告学课程教学经验总结

在高职新闻采编与制作专业广告学课程的教学中,要注意第一堂课严把思想观;结合广告公司操作流程设计教学计划;坚持课堂理论与课后实践相结合;着重培养学生团队合作意识,增强服务和竞争意识。     

劳动就业与职业教育

职业教育是教育中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,必须以培养学生就业竞争力为核心,提高学生就业率。为此,学校必须做好市场分析,使专业设置和课程设置与经济和社会发展要求相适应;必须加强实践教学,锻炼和提高受教育者的职业能力;必须加强“双师型”职业教育教师队伍建设;必须加强职业学校与企业、行业等用人单位的联系,建立与劳动力市场密切联系的机制。     

新媒体环境下广告学专业实践教学的改革探索

新媒体发展对于广告学实践教学提出了新的要求,如何应对时代需要,适时调整实践教学,培养适应社会需求的创新型人才是当前教学改革的大目标。加强新媒体与学科体系的关系,才能探究出适应时代发展的道路。     

应用型人才培养目标下的教学改革与探索——以宝鸡文理学院广告学专业为例

本文以宝鸡文理学院广告学专业为例,叙述了应用型人才培养目标下的课程体系优化与教学内容改革的重要性。探讨了课程体系优化与教学内容改革的策略与方法:课程体系优化与教学内容改革突出应用型人才培养目标;着重加强文案、策划、创意、媒介等专业技能的提高;加强实践教学体系的完善,突出对学生实践技能的培养。强调课程体系优化与教学内容改革的实施保障:提升方案论证力度,确保方案的科学性和可行性;加强与学生的沟通互动,共同完成课程的设置与教学内容的调整;不断改变教师观念和认识,勇于放弃"小我",成就"大我"。     

浅议中职生职业道德职业意识的培养

培养中职生的职业道德职业意识,必须重视德育课的教学实效,加强学生在校期间的实训、实习与社会实践活动;有针对性地对学生进行心理健康教育,提高学生心理素质;充分发挥学生会、团组织、班集体、学生社团等的作用,加强校园文化建设;注重细节,严格规范行为,培养学生良好的行为习惯.     

浅谈广告学专业教学实践

广告专业学是一门实用性很强的专业，业界对专业学生的实践创造能力有很高的要求。依据广告学专业培养目标和学校总体性质定位，调整设计实践课程类型和课程内容及教学过程．对广告学专业实践教学体系进行整体优化和改革创新，建立以设计性、综合性、创造性实践课程为主导的多学科知识交叉融合的实践教学内容新体系。在实践教学环节的设计上既体现了与教学内容相容关系、延伸关系，又加强了各环节之间循序渐进的逻辑关系。如何在有限的资源中巧妙整合，找到切实可行的有效途径是很有必要的。     

道德实践活动在高校德育教学中的应用

随着社会经济的发展,对高校德育实践工作提出了新的更高的要求,开始以实践活动为载体的新探索。针对性德育教学,整合德育教学内容,改进德育教学方式,培养学生的道德需求感;运用教学实践活动提升学生道德判断能力和提高学生道德认知水平;强化学生的道德意志、提高其道德认知水平的主要途径就是设计关于道德情感的教学实践活动;知行统一,将课堂理论与社会实践活动相结合,促进学生养成道德行为。     

对《商务谈判》课程实践教学的思考

培养学生解决实际问题的能力以适应社会需求,是市场营销本科专业教育的重点。《商务谈判》是该专业的必修课程,学科特点要求该课程教学必须突出实践性。过去,仅以教师为中心单方面讲授的课堂教学方式,满足不了《商务谈判》教学的需要。为有效达到教学目标,应提倡实施由案例教学、情景教学、模拟谈判等构成的一套较为有效的实践教学模式。     

论地方高校独立学院法学专业实践教学体系的建构

法学是一门实践性很强的学科,法学实践教学对于培养学生分析问题、解决问题的能力和专业技能具有重要的意义。法学实践教学体系是一种较为稳定的教学运行机制。构建独立学院科学合理的实践教学体系,必须转变观念,树立以能力培养为核心的法学教育新理念;科学定位,合理设置实践课程体系和教学内容;强化管理,切实加强＂双师型＂师资队伍建设;改革教学方法,创设技能演练的模拟场。     

高职院校环境艺术设计专业课程体系构建与课程改革探索

课程体系构建与课程改革对实现专业人才培养目标具有决定性作用。高职院校环境艺术设计专业应创新人才培养课程体系,注重实践教学体系建设,依据职业岗位设定专业课程体系,校企共建教学资源。     

高师流行演唱教学现状之思考

当前我国高师流行演唱教学还处在一个探索和发展阶段,无论在理论性研究还是实践方面都还不够完善,还没有形成较为科学完整的教学体系。在培养目标、教学观念、教学方法上存在一些不足和问题,为此要明确培养目标、更新教学观念、灵活教学方法,培养更适合社会需要的复合型音乐人才。     

高职院校军训实施素质教育的思考

军训教学是学校素质教育的重要组成部分,对培养德、智、体、美全面发展的合格人才,实现国家人才培养的长远战略和国防后备力量建设有无法替代的作用。提高高职院校的军训质量,积极实施素质教育,必须针对高职新生的特点和人才培养要求,深化高职院校军训教学改革,创新教学方式和教学模式,充实和完善教学内容,不断实现教学工作的整体优化。     

应用项目教学法改进会计综合实训体系研究

项目教学法以建构主义理论为依据,其工作任务导向使其利于构建学习情境。会计综合实训课程体系的发展现状需要项目教学法的有效应用。项目教学法的情境构建功能和知识整合作用,应成为整合会计综合实训类课程实践教学内容及保障实训体系过程实现的重要手段。应用项目教学法设计会计综合实训实现过程需要把握实训项目确定、课程与教材、课堂过程安排及考核评价办法创新,需要重视师资队伍建设和项目运行配套实验环境建设。     

浅谈地方高校青年教师的培养

对地方高校青年教师的培养应主要根据地方高校的办学定位和办学特点,结合高校教师的专业发展和成长规律,不断创新人才工作的体制机制,注重教师培养的整体性和系统性,采取切实有效的措施,建设一支结构合理、特色鲜明、与学校发展相适应的师资队伍。     

国内外包装工艺学课程教学研究与分析

包装工艺学课程教学过程,国外整体注重学生实际动手和创新能力的培养,教学以学生为主体,鼓励与支持学生个性的发展;国内重视理论教学,基础知识扎实牢固,但学生动手能力和解决实际问题的能力相对较弱。根据创新创业应用型人才培养要求,包装工艺学课程改革,在保证基础理论知识讲授的同时,应注重学生实际动手与创新能力的培养。     

面向创新性能力培养的实验教学方法

结合创新型人才培养和创新性实践的要求,对《算法分析与设计》这门课程教学状况进行调研,分析了计算机专业课程实验教学的方法,提出面向创新性实践实验教学方法改革。该方法从提高学生兴趣入手,能有效建立理论与实践的密切联系,切实提高大学生的实践能力。     

培养高端IT人才的“项目教学法”的研究

针对目前市场急需的高技能、应用型的高端IT人才的培养,给出了一系列的教育教学改革途径：实例驱动的项目教学法,利用多种教学方法的工学结合的教学模式。突出＂实战＂能力培养,对传统的教育教学方法进行了改进,对提高高端IT人才的应用能力的培养与具体实施具有可行性和可操作性的特点,值得借鉴和推广。     

对高校乒乓球选修课教学中存在问题的研究

在高校乒乓球选修课教学中,学生主动、积极地进行学练,对提高教学效果非常重要。因此,教师应解放思想,创新教学形式,努力改进教学手段和教学方法,培养学生的体育意识和兴趣,使学生能积极、主动地投入到学习和锻炼中来。     

以过程为导向的《标识设计课程》教学新模式探析

介绍了基于过程化教学的标识设计教学新模式：根据标识设计内容的难易程度，组织循序渐进的教学内容；根据标识设计中技术到思想的难度，对相应的教学知识点进行对接，设计阶梯式的训练课题；根据标识设计内容构成的实践性特点，强化实践教学环节，针对每一个课题设计不同的实践方法，实现课堂与实践之间跨度的融合与穿插。