《大学语文》课程教学反思与讲授实例探析

《大学语文》课程是高校面向除汉语言文学专业外各类专业学生所开设的一门文化素质教育课。强调《大学语文》课程开设的必要性及其在当下时代所能呈现出的重要价值,进而尝试对《大学语文》课程的教学改革实践进行深入探讨,结合具体课程的教学实践,围绕对史铁生《我与地坛》的讲授方法展开相应的实践层面的价值阐释,最后指明从教师维度出发所应具备的质素与核心要义的把握。     

国际法本科教学中若干问题的探讨

国际法是高校法学本科教学中的一门重要课程,但是该门课程的讲授与学习有着较大的难度,影响了教学目标的实现。提高国际法课程的教学效果,应当从多方面入手,包括激发学生的学习兴趣、合理安排教学体系与内容、注意掌握双语教学的度、合理利用案例、灵活运用多媒体、增设国际关系等相关课程。     

新疆公安本科院校《大学语文》课程教学研究

公安院校《大学语文》课程是公安教育基础人文教学的主干课程,是公安院校警察人文素质培养的重要载体。本课程的教学研究,围绕开设《大学语文》人文素质课程设置的必要性、可行性;《大学语文》在公安本科院校人文素质基础课教学中的重要地位、作用;《大学语文》实践性教学方法、手段等三个方面展开,通过实践性教学改革研究,改变常态教学模式,完善人文素质教育目标的教学策略,开展公安特色实践性研究,为公安本科院校人文素质基础课程教学研究提供可行性强的警察人文教育训练途径。     

大学语文教学中存在的问题及对策探讨

大学语文课程是高等教育中重要的基础课之一,对于提高大学生综合素质,提高大学生人文素养,以及传承我们民族文化都有着积极的作用.然而大学语文课的重归却并没有受到大学生的"热捧",这里不仅有社会环境因素的影响,还有来自课程自身的不足.因此,作为大学语文教师要根据实际情况,寻找课程合适的定位;改变教学模式,丰富教学手段;自身要有强烈的专业责任感和发展意识.     

国际贸易课程双语教学的现状调查及反思

通过对一些院校的问卷调查,了解到现今的国际贸易课程双语教学的现状以及存在的诸多问题。本文提出本课程的双语教学应当充分考虑学生的需求,采取分层次教学;课堂活动中可以鼓励小组合作讲授;教学中应当注重培养学生的文化品格等教育理念。希望引起本课程双语教学者的反思和改进。     

对高职高专大学语文教学的审视与思考

从当前高职高专大学语文教学现状出发,探讨了当前高职高专大学语文的定位、课程设置、学科教材、师资队伍等影响因素,提出高职高专大学语文教学改革的趋势,以探讨大学语文课程建设的发展之路.     

试论在大学语文戏剧教学中培养学生的审美素质

大学语文课程不仅是一门交际的工具学科,而且更是一门人文学科。大学语文教学对素质教育的远期目标,决定了大学语文的教学应该重视对学生的审美素质的培养,结合教学实际,提出如何在大学语文戏剧教学中培养学生的审美素质的建议。     

对中国经济史教学改革的两点建议

中国经济史是目前高等院校开设的理论经济学系列课程之一。伴随世界与中国历史发展的进程以及中国经济史学科近期所取得的成就,中国经济史教学的现状应当予以改革。我认为改革的主要内容;一是改造现有课程设置,建设一门新课程即“中国近现代经济史”;二是改变课程的主线,即改以阶级斗争或生产关系变化作主线为用经济现代化作主线。     

不同授课阶段下西方经济学案例教学法的实施--兼论经济学教师岗位探析

西方经济学中有许多知识点是来源于现实又服务于现实的,这使得案例教学得以在西方经济学课程中广泛应用。在对学生分别处于讲授知识前、讲授知识中以及讲授知识后三种授课阶段下的思维特征进行分析的基础上,发现这三个阶段下学生的思维特征明显不同,据此相应地提出这三种授课阶段下案例教学的阶段性教学目标,并有针对性地得出西方经济学案例教学在各个阶段的具体实施方案。     

当前高校中国经济史课程教学改革研究

为了消除当前高校中国经济史课程教学工作的主要问题和矛盾,应当立足于该课程是经济学和历史学的边缘交叉学科的本质属性,通过梳理和借鉴某些高校教师改革该课程教学工作的初步经验与成果,为该课程设计和构建一种包括课程地位、课时数量、师资队伍、讲稿教材,教学手段和方法、学生成绩评价等多方面内容的教学改革新方案.     

当前高校中国经济史课程教学改革研究

为了消除当前高校中国经济史课程教学工作的主要问题和矛盾，应当立足于该课程是经济学和历史学的边缘交叉学科的本质属性，通过梳理和借鉴某些高校教师改革该课程教学工作的初步经验与成果，为该课程设计和构建一种包括课程地位、课时数量、师资队伍、讲稿教材、教学手段和方法、学生成绩评价等多方面内容的教学改革新方案。     

高等职业院校人文素质教育课程教学改革研究

当前,高职院校的人文素质教育课程教学中存在教学观念上注重知识性与工具性内容,而教学内容偏重理论化、回避生活现实、缺乏人文关怀、教学方式以灌输为主且较为单一等问题。应当改革观念,引导受教育者认识自身价值,立足"社会用人需要"和"学生成长需要",使课堂理论知识渗透现实内容,在教学方式上,鼓励多元化相结合,可采用影音范例式、角色扮演式等教学方式。     

我国大学语文教学研究的成就、问题及对策

近年来我国大学语文教学和研究在更新教学观念,加强课程和教材建设及改革教学方法和手段上取得了较大的成就,但仍存在着地位被轻视,性质不明确等诸多问题;而提高大学语文地位,科学认识其性质,改善教师素质结构,加强多方面改革等,是有效提高我国大学语文教学和研究的重要途径。     

大学生国家安全教育一体化与高校思想政治理论课的可行性研究

高校的国家安全教育和思想政治教育课程的教育目标与教育内容,整体上趋同,二者有融合的可能。在中国高校的思想政治理论课程的教学中融入国家安全教育的内容,不仅具有迫切的必要性,也具有极强的现实可行性。对大学生的国家安全教育必须正视新时期所提出的新要求,寻求大学生国家安全教育的有效路径。     

政治经济学课程教学所应关注的六个问题

政治经济学课程作为一门重要的社会科学课程,其所讲授的内容对于正确地认识和把握社会生产方式变革的规律,正确地认识资本主义经济制度和社会主义经济制度,对于正确地认识和解释我们周围的经济社会中所呈现出来的经济现象,具有不可替代的特殊作用。政治经济学课程教学中已凸显出一些所应关注的问题。对这些问题的认识和总结是丰富政治经济学课程教学内容不可或缺的重要方面。     

应用型本科高校大学语文教学目标的定位与实施

大学语文课程是普通高校针对非中文专业的学生开设的一门公共必修课。自1978年在高校再次开设这门课程以来已经过去了30多年,大学语文在迎来良好发展机遇的同时也面临着巨大的挑战,大学语文教学改革势在必行。在应用型人才培养模式下,大学语文教学应重新定位课程目标,突出语言运用能力的培养,应注重教学方法的改革,以激发大学生学习语文的兴趣,让这门课程焕发出真正的活力。     

高职院校中广告创意课程的课题式教学模式

广告创意课程中的课题教学作为一种新的教学模式,是对课程教学模式的延展与提高。广告创意课程的课题教学主要体现在以下几个方面：通过校企联手寻找并确定可行的课题,教师在讲授的过程中围绕课题内容进行深入讲解,同时,学生做作业的过程更是课题方案的生动体现。通过这一系列的课题教学可以帮助学生提高广告创意课程的创造性思维能力和实际动手能力,从而有效地缩短学校与社会的距离,体现高职院校教学的实践性、开放性和职业性的特点。     

多媒体教学手段在刑诉教学中的应用

多媒体教学手段是一种现代化的教学手段,在刑事诉讼法课程教学中应用此手段符合刑诉法教学改革的要求和方向。在教学实践中,多媒体手段的积极作用已得到充分证明。但也应当看到多媒体手段的某些不足和缺陷,特别是要妥善处理好传统课堂讲授与多媒体辅助教学之间的关系,既要充分发挥多媒体手段的直观作用,更要保持教师的主导地位不变,并且通过不断调整完善,进一步完善多媒体手段在刑诉法教学中的作用。     

浅析案例教学在保险学课程教学中的运用

保险学课程是一门实务性很强的应用课程，案例教学是保险学讲授的重要手段之一，正确运用案例教学法能够大大提高教学效果。在教学中，选择恰当的案例是保证教学效果的基础和前提，保险学案例的选择应当具有针对性、代表性、生动性、时效性和导向性。从教学实践来看，案例教学的效果取决于教学准备、教学方式、教学讨论、教学总结这一系列重要环节。     

本科生人力资源管理课程案例教学组织及效果提升策略探讨

案例教学由于其本身的优点而被广泛使用,但是对于本科生来说,案例教学又必须要考虑一些实际情况和现实约束;探讨了在一些现实条件的约束下,对本科生讲授人力资源管理课程且部分学时采用案例教学时,应该注意的问题,以及为了提升教学效果可以采取的方法和策略,毫无疑问,这对于更好地提升本科人力资源管理课程课堂教学质量,提高学生的综合职业素质和能力有一定的启发.