有关《宏观经济学》案例教学的分析和思考

宏观经济学研究经济体的整体行为——经济增长、经济波动、失业、通货膨胀以及政府在宏观经济生活中的恰当作用等。由于它是一门经验学科,是由广泛的经验所推动和指导,各种假说、争论在这里都要接受实践的检验,因此结合中国的经济实践阐述宏观经济理论,有利于增加学生的认同感和学习兴趣,也有利于学生掌握理论及应用背景。     

会计案例教学的几点思考

案例融入会计教学过程中,既可以使原本枯燥难以理解知识点变得生动、容易理解,又可以增加学生的学习兴趣,所以对会计案例教学探讨有较大意义。鉴于此,首先阐述了案例设计应遵循的原则;其次具体说明了在教学过程中,案例怎么进行组织实施;最后作出了总结。     

西方经济学教学的几点体会

西方经济学是会计类专业都必须学习的一门重要的专业基础理论课程.中职类学生大多对本课程有较浓的兴趣,但在学习过程中还存在较多问题,本文从教学实践中总结出如何上好西方经济学这门课程的三点体会,来提高教学效果.     

宏观经济学案例教学与创新应用型人才培养

案例教学是培养创新应用型人才的重要手段。然而,当前我国高校的宏观经济学案例教学在培养创新应用人才方面存在以下几个方面的问题:对宏观经济学案例教学的内涵和目标认识不到位;案例教学不能满足创新型教育的需要;传统的宏观案例教学仍然以教师作为教学活动的主体;案例教学忽视定量分析。因此,为了更好地开展宏观案例教学,培养创新应用型人才,应正确认识宏观经济学案例教学目标;大量引用我国宏观经济案例,力争实现本土化;根据教学需要,开展不同层次的案例教学;加强案例教学教师的培训,完善案例教学技巧;鼓励学生进行课前小组讨论;鼓励学生主动发现案例并提出解决问题的方法;有效利用多媒体计算机和各种多媒体教学软件来开展案例教学活动。     

西方经济学教学的几点体会

西方经济学是会计类专业都必须学习的一门重要的专业基础理论课程。中职类学生大多对本课程有较浓的兴趣,但在学习过程中还存在较多问题,本文从教学实践中总结出如何上好西方经济学这门课程的三点体会,来提高教学效果。     

《财务管理》课程教学的几点体会

在《财务管理》课程教学工作中不仅要注重培养学生掌握必备的基础理论知识,还要注重培养学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,使学生具有较强的业务工作能力和适应能力,在发挥教师主导作用的同时,要突出学生的主体作用,调动学生学习的积极性。文章通过对课堂教学中实施的抓点教学、案例分析和课堂时空延伸等问题的讨论,提出在人才培养计划中大力推进引导式教学方式,增设综合教学实践时间,坚持定期地开展多媒体教学活动及互联网学习《财务管理》理论等改革措施。     

对职业学校开展会计课程案例教学的几点建议

针对以上影响案例教学法在会计课程中推广及其教学效果不理想的原因分析,笔者结合多年从事会计案例教学的经验,建议各职业学校应从以下几个方面入手,改进案例教学法,从而使其能更好地适应中等职业学校会计课程的特点,并在会计教学中达到更好的效果,为社会培养出实践能力强,综合素质高的职业技能人才.     

关于线性代数教学改革的几点思考

本文结合线性代数课程易学难懂、思维方式抽象、理论性强并且计算繁杂的特点,从专业结合、理论应用、教学方法三个方面探讨了该课程体系和教学方式的改革,从而达到提高学生认知率及教学水平质量的目的.     

关于职业生涯规划课程教学的几点思考

职业生涯规划教育在我国方兴未艾，笔者从职业生涯规划教学的重点、教学形式和创业教育等三个方面提出自己的一些思考。     

工商管理案例教学的几个问题

案例教学是促使工商管理教育由＂书本教育＂向＂能力教育＂转变的有效实现方式。针对案例教学的现况,提出了工商管理案例教学中应注意的几个问题。具体涉及：课程教学目标的确定,教学案例的选择,教学过程的参与,案例教学的考核和控制等。以期通过案例教学效果的提升,培养学生认识和解决问题的管理实践能力。     

宏观经济学的教学改革与创新

宏观经济学是一门普通高等院校经济和管理类专业的核心专业基础课程,也是学生进一步学习其他专业课的基础.由于课程内容具有抽象性、派别多和理论国情基础不同,使得教学过程中存在理论与实践结合度不高、学生缺乏学习积极性等问题.本文从课程特点解析、教学方法创新和考核方式改革方面,提出解决宏观经济学教学的思路和建议.     

浅谈审计案例教学

对于缺乏审计经验的学生采说,纯粹的审计理论讲起来比较枯燥,高职院校的学生很难接受,如何找到一种可以提高学生的积极性还可以传授知识的教学方法,是学院教师比较烦恼的事情。而解决这一难题的方法可以选择参加审计实践和采取审计案例教学。要他们在学校学习阶段就能够把所学的审计理论应用于审计实务中,所以案例教学就理所当然地成为在审计教学中必须采取的教学手段。为此,审计教师首先要转变教学观念、重视案例教学,设计好审计案例并把握住审计案例教学的程序,以确保审计教学的质量。     

对当前经贸教育的三点看法

一、经贸类大学应该分类管理,分类扩招 哈佛商学院将自己的使命定义为培养领导世界变革的领军人物,注重案例教学。美国芝加哥大学将自己的使命定位为改变世界、塑造心灵、开拓新的研究领域、领导法律与经济学科、领导自然科学、改革教育等。耶鲁大学管理学院注重多学科师资之间的交流,注重金融学、宏观经济学、     

浅析探究性实验在物理教学中的积极作用

探究性实验是物理教学的重要教学方法,对学生掌握物理知识有促进作用。探究性实验还可以激发学生的学习兴趣,提高学生交流合作和动手实践的能力,对教师教学能力提高也有积极作用。文章针对目前物理教学中存在的问题,对探究性实验在物理教学中的积极作用与实施策略进行了阐述。     

浅谈会计专业教学中案例教学法的运用

会计专业的教学当中最有效的教学模式之一是案例教学法。案例教学法在形式上摆脱了传统的死记硬背式的教学方法,在一定程度上改革了会计专业的教学。具体案例的介入激发了学生的学习积极性,案例与专业理论知识的结合不仅锻炼了学生的分工协作能力,而且加深了专业理论知识的理解应用。     

浅谈高职会计教学创新的几点体会

一份颇具影响力的新闻周刊,对党的十六大报告关键词进行了检索。结果显示,一个新字,先后出现136次,成为整个报告使用频率最多的关键词之一。与新字密切联系的创新一词,在报告中也出现了99次之多。我们作为从事高职     

基于预期目标的宏观经济学教学效果的提升

宏观经济学是经济类和管理类高校学生的一门基础理论课,在课程体系中的地位非常重要.本文通过对学生学习特点的分析,总结了宏观经济学教学的两点原则,并提出四种具体的教学方法:案例教学、小组讨论、课堂提问和多媒体教学与传统教学相结合.     

基于预期目标的宏观经济学教学效果的提升

宏观经济学是经济类和管理类高校学生的一门基础理论课,在课程体系中的地位非常重要。本文通过对学生学习特点的分析,总结了宏观经济学教学的两点原则,并提出四种具体的教学方法：案例教学、小组讨论、课堂提问和多媒体教学与传统教学相结合。     

浅谈基础会计教学中的诚信教育

作为一名中等职业学校会计教学的教师，我们就如何在会计教学中实施诚信教育的问题，如何抓住会计教学阵地，对正在接受会计专业教育的学生渗透“不做假账，诚信为本”的教育，本文提出通过丰富教学内容、创新教学手段来建立一种新颖的教学模式，就如何让我们的学生在从事会计行业时不迷失自己的方向，为他们将来踏入社会养成正确的职业操守奠定良好的基础。