试论虚假出资

虚假出资作为一种社会现象,虚假出资直接侵害债权人利益,危及交易安全,对社会造成极大危害。我国《公司法》和《刑法》对违约责任,虚报出资的责任,虚假出资、抽逃出资的责任,评估、验资、验证机构的责任作出了明确的规定,在一定程度上遏制了虚假出资现象。但由于《公司法》中对注册资本制度的不完善,导致了虚假出资的屡禁不止,因此,必须严格注册资本制度,补充新的条款,严格虚假出资关系人的法律责任,杜绝虚假出资现象．     

论网络表达自由

现代科技的发展，带来网络技术的进步。依托这项技术。互联网领域内的研究领域不断出现。网络言论表达自由就是其中的代表。如何已经解决发生在我们周围的社会问题，面对这些困惑，我们有众多的法理学问题需要思考。     

浅析网络虚假广告与消费者知情权

本文首先通过对消费者概念的简述,提出消费者权益的具体含义。再立足于消费者知情权,对网络虚假广告严重侵害消费者知情权的社会现实出发,对网络虚假广告进行明确的界定和分类,追本溯源,对网络虚假广告侵犯消费者知情权的问题提出行之有效的解决思路。     

浅析网络虚假广告与消费者知情权

本文首先通过对消费者概念的简述，提出消费者权益的具体含义。再立足于消费者知情权，对网络虚假广告严重侵害消费者知情权的社会现实出发，对网络虚假广告进行明确的界定和分类，追本溯源，对网络虚假广告侵犯消费者知情权的问题提出行之有效的解决思路。     

试论证券法上虚假陈述的法律责任

随着证券业的发展,证券市场上的虚假陈述、内幕交易等灰色行为十分严重.这严重影响了证券市场的秩序,造成了证券价格与价值的背离,违背了"公开、公平、公正"的原则,同时也使得很过投资者的利益受到了损失,影响了社会的稳定.因此,完善证券法上的法律责任,特别是证券法上的虚假陈述的法律责任.     

网络背景下的高师写作教学改革

随着信息化时代的到来，网络写作以一种全新的方式显示数字化技术的巨大魅力，网络写作教学急取尝试突破来为高师服务，本文从网络写作的意义和作用，从而阐述写作教学的改革迫在眉睫。     

网络环境下的大学英语写作策略教学

在英语写作教学中,教师应运用网络教学的优势和丰富的网络资源,增强学生写作的主体意识,将英语写作策略与写作教学结合起来,提高英语写作教学效果。     

网络模式下的大学英语写作教学探讨

英语写作教学是大学英语教学中的重要一环，本文分析了大学生写作能力的现状，并就传统写作模式的不足和缺陷进行了阐述，设计并实践了一种基于网络技术的新型写作模式，指出多媒体网络技术的发展为这个课题的解决提供了一个新的途径。     

插上翅膀飞翔——对传统写作与网络写作相融合的初步思考

如今网络已走进千家万户,成为人们相互了解、交流的平台。网络写作也已走近寻常人家,人们可以借助网络天涯咫尺,尽情挥洒,网络写作方兴未艾;但网络写作与生俱来的作者和文作的良莠不齐、过于即兴随意等等不足却不容忽视。本文拟通过对传统写作与网络写作的比较,力图探讨将一条能将两者优势结合的写作之路。     

试论虚假广告的防范

由于广告的相关法律法规不完善,广告主体缺乏法律意识和社会责任感,虚假广告发布的媒体越来越广泛,且出现了高层化倾向;虚假广告涉及的商品、服务种类也越来越繁多;集体化倾向明显,严重侵害了广大消费者的合法权益,扰乱了广告市场的秩序.为此,国家必须建立和健全广告监管体系,完善法律法规,使广告主体对虚假广告"不想为"、"不能为"、"不敢为".     

网络论坛能否成为社区舆论自由的试验田？

我现在已经基本上不发言了，倒不是说害怕他们骂我，而是因为我自由表达意见的权利受到了限制，与其这样，我宁愿放弃说话的权利。”在自家的书房里．褚教授无奈地说。     

网络交往行为与人的自由的哲学解读

网络交往行为具有开放性、平等性与戏剧性,这有利于人的自由而全面的发展.但当人的交往行为还没有摆脱物欲、本能等自然本性的束缚时,人的自由发展就会发生偏差,自由价值就将被消解.因此,必须重新建构人的网络交往行为的价值意义系统,使人的发展真正达到自由而全面的发展.     

试论意志自由的道德向度

意志自由问题是西方近代哲学上的重要问题。真正的意志自由只能是道德的自由,即道德上的“能”、“所”合一的理想人格的培养。实现道德上意志自由必须经过“求真我”、“争主动”、“终‘尽性’”三个基本的途径才能完成。     

网络传播中虚假信息的法律规制

随着微博客等新兴媒体的普及,网络化时代的魅力再次得到彰显,但与之相生的"谣言"也越来越多。如何处理网络传播中的虚假信息是网络化信息时代必须解决的问题。网络传播中虚假信息的形成诱因既有媒体自身的原因,也有个别网民及组织的原因。因此对传播虚假信息的行为进行规制时应该区分对待,着重从现行的法律规范中找出合理的解决途径。     

大学英语写作网络课程的内容设计

开设大学英语写作网络课程可以优化英语写作教学,提高大学生的英语写作水平。教学内容设计是英语写作网络课程成功的重要保障。在进行教学内容设计时,既要考虑到网络教学方式和英语写作学习的特点,又要结合院校教学实际,才能使英语写作网络课程获得最佳教学效果。     

谈多媒体网络应用于过程英语写作教学模式

本文浅析了英语写作教学的过程教学模式与多媒体网络技术的结合的尝试，在兼顾二者优点的基础上，设计出新的英语写作课程教学模式，提出了运用双主教学模式和网络结合来提高英语写作课的教学效果。     

试论信息社会的写作教学

二十一世纪是知识经济时代，知识产业化成为新世纪的核心。“信息高速公路”渗透到人类生活的每个角落，电子计算机智能化技术得到超常发展，在很大程度上影响人类的工作和生活方式，也对写作、写作教学产生深远影响，给写作教师提出新的要求。     

网络环境下的英语写作教学

本文在建构主义认知理论的基础上,对网络环境下的英语教学进行了阐述。一方面,现代技术主要是多媒体和语料库的使用改变了传统英语写作教学的模式,使写作的内容、手段都得到丰富。另一方面,现代技术的使用对英语写作教学也带来很多的弊端。如何更好地使现代技术服务于英语写作教学,还需要我们不断地探索。     

基于网络学习平台的高职公共英语写作教学研究

英语写作是非常重要的一项技能,然而传统的高职英语写作教学方法不适当,学生的写作水平始终处于停滞状态。文章阐述了网络学习平台的优势,并在此基础上提出了利用网络学习平台辅助高职公共英语教学的具体设计方案。     

网络多媒体与大学英语写作的整合

网络多媒体技术的日益发展及其在教育领域的广泛应用,要求各课程的教学手段和教学方法也有相应的调整和完善。本文在分析了大学英语写作教学的现状后,提出将网络多媒体技术与大学英语写作教学进行整合,并介绍了两种简便可行又功能强大的整合途径:建立写作教学平台和博客。