浅谈提高钢琴的练习效率的方法

提高钢琴练习的效率方法大致分为四种：分手练习、慢速练习、难点练习、分声部练习。只有遵循了这几种方法，钢琴的弹奏就会事半功倍，进步飞速。     

浅析成人钢琴学习进阶

基本功对于钢琴学习具有重要意义,基本坐姿、基本手型、触键训练、五指练习等是钢琴基本功的重要内容。成人在钢琴学习过程中应当遵循循序渐进的原则,才能达到事半功倍的效果。     

严格要求与循循善诱

在广泛提倡素质教育的大趋势下，越来越多的家庭注意加强对孩子的艺术教育，其中让孩子学习钢琴的家长与日俱增。针对当前有些家长对孩子学习钢琴要求过急过高，采取在安排孩子的练琴时间上加班加点，在练习过程中过多指责等不恰当做法，及片面地强调严格要求而忽略循循善诱，往往造成孩子心理压力增加，思想负担加重，学琴兴趣索然，学习效果适得其反的情况，作为钢琴教员，通过自己长期的实践和体会，谈谈自己的做法和建议。一、提高对严格要求与循循善诱的认识加强艺术教育，首先要激发孩子对学习艺术的浓厚兴趣，使孩子自觉上路。这是保…     

浅谈听觉和节奏在钢琴乐感培养中的作用

钢琴是艺术性很强的乐器。学习钢琴可以提高人的修养、陶冶人的情操，使思维变得敏捷。钢琴教学是音乐教育的重要手段之一。然而在当前众多学习钢琴的学生中，也存在着一些问题：有些学生在演奏钢琴时速度很快，缺少情感的表达；有些又是具有“爆发力”而缺少音乐表现力。这些现象违背了钢琴音乐教育的初衷，丧失了音乐教育中最重要的情感教育，而情感体现在钢琴教学中就是音乐感的培养。本文试图从当前众多学习钢琴的现状出发，分别从内心音乐听觉的培养，加强节奏能力的训练两大方面浅谈钢琴学习中音乐感的培养方法。     

拉赫玛尼诺夫g小调前奏曲演奏体会

拉赫玛尼诺夫是浪漫主义晚期伟大的钢琴家之一,他的作品不仅继承了从古典主义甚至巴洛克时期的优秀传统,而且连接着现代主义创作风格,是值得探讨的课题.本文通过笔者练习g小调前奏曲的过程,分享了自己的练习与演奏经验.笔者希望可以把g小调前奏曲作为一个侧面,希望让更多的钢琴学习者在学习此曲时有更多的借鉴.     

对钢琴初级教育的几点思考

钢琴教育是素质教育的重要组成部分,根据多年的钢琴教育经验,阐述了钢琴初级阶段教育教学过程和练习过程两个方面比较常见的问题及相应的解决方法,同时对初级阶段钢琴教育中教师和学生应注意的问题做了总结。     

钢琴演奏技能形成过程的心理及应用分析

钢琴演奏技能的形成是一个非常复杂的身心发展过程。但长期以来，我国钢琴教育界对于钢琴教学与演奏中的心理研究不够重视，几乎处于被忽略和回避的地位。本文运用了现代心理学的有关原理．把钢琴演奏技能剖析为演奏动作技能和智力技能两类．就这两类演奏技能的形成进行了详细的心理对照分析，并将分析成果运用到钢琴教与学的实践之中，提出了系列科学的学习建议。     

高师钢琴素质教育的“5＋W”

本文认为，高师钢琴教学要真正体现素质教育，必须从“5 W”入手，即在教学过程中，重点帮助学生掌握钢琴弹奏中“音高、节奏、乐句、指法、标记与强弱”这5个基本要素，并深刻了解弹奏作品的创作者以及作品创作的时代背景、创作地点、创作意图和作品所反映的主题思想这5个“W”，使学生在学习过程中不仅掌握钢琴弹奏的技能技巧，而且善于发现和掌握音乐的内在基本规律，培养学生良好的文化艺术底蕴与鉴赏能力、表现能力和创造能力。     

职中生的趣味钢琴教学

钢琴教学是一项专业的学问,一名合格的职中钢琴老师,不仅要传授学生们钢琴专业技巧,更需要通过言传身教培养学生钢琴教学能力.让学生通过钢琴学习,领悟趣味教育真谛,从而成为一名合格的幼师.本文根据作者多年的钢琴教学经历,浅谈了生动形象教学、正向鼓励教学、标杆榜样教学、科技手段教学、人格魅力教学、合理安排教学等多种趣味教学方法.     

独立学院数码钢琴集体课的教学与教育初探

数码钢琴集体课是传统钢琴教学与现代高新科技（计算机技术、光电技术、数字处理技术、音频采样技术）相结合而发展起来的一门新型教学方式,以学习钢琴弹奏为基本目的,采用＂一对多＂集体课的授课方式,以渗透乐理、视唱练耳、和声编配、简易作曲、即兴伴奏等为教学内容的全新学习途径。它的产生丰富了钢琴教学手段、改革了授课形式、完善了教学内容,不仅是对传统＂一对一＂教学的补充,更是钢琴教育在方法和思想上的一个突破。     

浅谈职业院校《计算机应用基础》课程设计的思考

文章从《计算机应用基础》课堂练习设计的素材要体现专业性、练习的组织实施要体现实践性和练习的评价方式要体现多元性,要时刻关注于学生作为教学活动的主体,有针对性地形成学生自主学习、合作学习的学习氛围,教师要充分发挥引导、启发的作用,把握好整个练习的实施.     

对钢琴踏板研究的研究

钢琴下面三个金光灿灿、各司其职的脚踏板，在演奏家们看来，那是“钢琴的灵魂”，对于音乐表现具有多种重要作用。而研究钢琴踏板的笔者撰写本文的动机是希望藉此引起学术界对钢琴踏板研究的重视，让更多的同行来关注、参与钢琴踏板的研究，使踏板真正成为“钢琴的灵魂”。     

如何使钢琴的声音更加完美

尘缘中琴声，月皎波澄。钢琴声如天籁，奏出心中最柔软的歌谣；钢琴声如涧溪，蜿蜿蜒蜒、百折千回；钢琴声如自然，不经雕琢、质朴浑然；钢琴声如美玉，温润柔和，贴近心灵；钢琴声如心声，它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程；钢琴声如泉水，行云流水般从指间倾泻而下，配合着心的律动，静默地溶入血液钢琴世界，用行云流水般的音符阐释浪漫情怀。完美的音效、优雅的演奏，给你纯净浸心的音乐享受!如果要将这些声音用钢琴来演奏，来表现。我们就应该掌握正确的弹奏方法。从身体手指的每个方面进行细致分析，使钢琴的声音达到更完美的效果。     

中国钢琴之乡德清县洛舍镇

钢琴，可谓是德清的一大“特产”。位于德清北部洛舍镇，自上世纪80年代初走上钢琴制造之路，短短20余年间，洛舍人凭着不懈的创业热情以及创新智慧，从简单的钢琴装配销售到完全独立自主造琴，逐步把洛舍打造成钢琴生产基地，占据中国钢琴总产量的十分之一。     

心理学知识在钢琴教学中的运用

心理学知识在钢琴教学中，对学生积极性的调动、兴趣的激发、强化学习的原动力、克服自卑与恐惧心理、克服急于求成心理都有积极作用。教师利用心理学方法得到学生的接受，赢得支持与合作，并创造宽松的学习环境和心境，调动了学习积极性，提高教学水平，教师与学生间沟通交流，可以增进了解，增强教学中的凝聚力，减少隔阂，共同实现教学目标。     

论钢琴教育与人文教育相互促进策略

钢琴教育属于艺术教育，人文教育是人性品位的教育，二者间相互区别又相互联系，在相互区别中尽显其独特的价值，在相互联系中可以相互影响和相互作用。作为钢琴艺术的传授者——钢琴教师不能仅仅局限于钢琴艺术的修研和传授中，还应加强自己的人文修养，并同时对学生施以人文素养的熏陶，将钢琴教育和人文教育联系起来，以人文教育促进钢琴教育则会受到更好的教学效果。     

名媛

天价钢琴 在成都九眼桥某高档酒楼的大厅里．摆放着一架造型特异的钢琴，据酒楼方介绍这架产自德国的连体式钢琴全球仅10架，由生产厂家委托法拉利汽车的设计师构思设计，连油漆也采用了法拉利汽车的烤漆工艺。与其他名贵钢琴不同的是，它在琴身中安装了数码音响系统和电脑控制系统。目前中国一共有3架这种标价168万元人民币的钢琴极品。     

成人学习英语语音的共同问题及应对策略

本族语或地方话对成人学生学习英语语音有一定的影响。因此在教学中，仅仅要求成人学生作机械性摹仿练习是不够的，还应该让其掌握一点语音学和音位学的知识，以理论来指导实践。     

奢侈品

水晶钢琴 这是一架价值一千万人民币的世界名琴——蓓森朵芙一施华洛世奇水晶钢琴。这架钢琴是由两家最著名的奥地利公司蓓森朵芙和施华洛世奇合作制作而成，该琴身上镶嵌了9000颗经过特殊切割和打磨的水晶。钢琴表面的银漆掺进水晶粉并经特殊处理而成，永不磨损。这款钢琴全球仅此一架。     

对钢琴教学的认识

职业技术学院的钢琴课教学的主要对象是在职的学生.他们学习钢琴一般是由于工作职业技术的需要,是衡量他们工作技术能力的重要标准.并且我们的培养目标不是钢琴演奏员,而是具备高素质能力的全方面的人才.