知识视角下的研究生培养过程分析

保证研究生培养质量是我国研究生教育发展中的重大问题。在将研究生教育视为知识转移与知识使用能力构建过程的基础上,文章从知识的本质出发,对该过程展开了理论分析,并提出了保证研究生培养质量的可能途径。     

推进我国研究生教育国际化进程的措施

研究生教育国际化是我国研究生教育走向世界、实现自身发展的有效方式。推进研究生教育国际化的进程是一项系统工程,不仅要求其内涵要符合国际化的理念,而且采取的措施要与我国现有的培养方式相衔接：成立专门的研究生教育国际化的咨询、决策部门;建立符合国际标准的质量评估体系;进一步发展留学生教育;多渠道地开展研究生的合作培养;推进课程国际化和师资国际化。     

基于资源共享的地方高校研究生合作培养模式初探——研究生教育系列研究之二

随着我国研究生招生规模的扩大,研究生优质教育资源的缺乏和教育资源的校际差异已经成为影响和制约我国研究生教育质量的突出问题。通过建立地方高校研究生合作培养模式,从硬件设施、课程、导师和科研项目等四个方面实现研究生培养过程中的优质教育资源共享,以提高地方高校研究生的培养质量。     

加强研究生思想政治教育之刍议

当前我国研究生教育正进入重要发展时期,研究生招生数量快速增长,然而研究生思想政治教育工作出现了不少问题,不同程度上影响了研究生的培养质量。因此,对研究生思想政治教育存在的问题进行深入分析并寻找有效解决途径已经提上重要日程。     

对高校研究生培养管理工作的思考

研究生教育是高校核心竞争力的体现,研究生的培养质量是研究生教育的关键,是高校某一学科发展水平的重要体现。研究生管理工作的科学化与规范化,为促进研究生培养质量提供了条件。高校应从研究生导师的选拔、研究生培养的过程管理、管理队伍建设、基础设施建设等方面着手,确保研究生的培养质量。     

成本分担-研究生教育收费的实质

研究生教育收费的实质是让研究生分担教育成本，实行研究生教育成本分担制应从改善研究生教育规模与结构关系、提高研究生教育的质量与效益入手，根据不同投资主体受益的大小，分专业、地域和培养单位确定成本分担份额，辅之以完善的配套措施，推动我国研究生教育事业快速发展。     

试论地方高等师范院校研究生培养质量的问题与策略

随着研究生教育的迅速发展,地方高等师范院校成为培养研究生的重要阵地,其研究生培养质量令人担忧。导师队伍、生源质量、教育资源和培养管理模式等多方面的因素导致了地方高等师范院校研究生质量不高。加强导师队伍建设、强化培养环节、科学管理和创新培养模式是提高地方高等师范院校研究生培养质量的有效途径。     

我国研究生培养与社会需求的矛盾透析

目前我国研究生培养与社会需求之间存在着就业与培养脱节,研究生自身发展与培养错位的矛盾.寻求研究生教育培养与社会需求之间矛盾的解决之道,必须在对立统一之中,分析二者之间的关系,调整研究生教育的目标、培养内容和培养方式,实现研究生教育与社会发展的协调统一.     

我国研究生培养与社会需求的矛盾透析

目前我国研究生培养与社会需求之间存在着就业与培养脱节,研究生自身发展与培养错位的矛盾。寻求研究生教育培养与社会需求之间矛盾的解决之道,必须在对立统一之中,分析二者之间的关系,调整研究生教育的目标、培养内容和培养方式,实现研究生教育与社会发展的协调统一。     

我国硕士研究生培养现状及培养模式研究

本文探讨了我国研究生教育存在的培养模式比较单一、结构比例不合理、重理论轻实践等问题,主张借鉴国外研究生教育模式的经验,从教育目标、层次、形式多样化等方面出发.建立适合我国自己的有特色的研究生教育模式,提高研究生教育质量.     

非全日制MBA论文质量影响因素及提升路径研究

当前研究生培养实践过程中存在着相对忽视非全日制MBA学位论文的现状。各种影响因素叠加,导致非全日制MBA学位论文质量出现诸多问题。通过分析非全日制MBA论文质量现状和影响因素,提出对策建议,包括建立健全招生选拔制度、完善导师培训和考核、完善高校培养模式、加强论文质量监管力度、健全社会支持体系等,进而提高研究生教育培养质量。     

农林院校公共事业管理专业毕业实习模式探索——以福建农林大学为例

作为高等院校实践性教学教育体系中的毕业实习环节是提高本科教育教学质量的重要途径。当前农林院校公共事业管理专业毕业实习普遍存在校外实习基地缺乏、实习制度不够健全、实习定位模糊等情况。为此,探索有效的毕业实习模式,实现毕业实习教学环节的规范化、制度化,做到大学生、高等院校和实习单位"三位一体"的实习模式是可行途径。     

把握新形势提高研究生教育管理水平

研究生教育担负着培养创新型高端人才、创造高水平科研成果、提供一流社会服务的使命。因此,加强高校研究生教育管理对于推动经济和社会全面发展具有重大的现实意义。本文从研究生教育管理现状入手,分析存在的问题,针对如何在新形势下加强高校研究生教育教育管理提出合理对策和建议。     

对研究生思想政治教育现状的思考——以长沙理工大学为例

加强在校大学生与研究生的思想政治教育是在我校由"教学型"向"教学研究型"转型过程中的一项重要工作。针对目前我校研究生思想政治教育现状的分析,找出不足之处与薄弱环节,并从四个方面着手不断增强研究生思想政治教育的实效性,保证我校研究生思想政治教育又好又快的发展。     

基于SWOT分析的全日制专业学位研究生培养战略选择与实践

随着我国研究生教育逐渐向以培养应用型人才为主的模式转变,全日制专业学位研究生教育迎来更多的发展空间.如何更好地利用机遇实现应用型人才培养目标,成为各高校研究生教育亟待解决的难题.本文基于SWOT分析法,分析全日制硕士专业学位研究生培养的优势、劣势以及机会、威胁,探索适合全日制硕专业学位士研究生培养的战略选择.     

研究生课程班的培养工作探索

研究生课程班现在发展迅速 ,如何把其有机地纳入学位与研究生教育的轨道 ,这是摆在我们研究生教育工作者面前的任务。本文从论述研究生课程班历史作用入手 ,列出了当前研究生课程班办班过程中存在的一些误区 ,为了克服这些误区 ,提出研究生课程班应和正规研究生教育接轨的建议 ,以及加强研究生课程班的管理和克服办研究生课程班可能产生的几个问题     

突出实践教学培养应用型人才

“应用型本科教育”在我国是一个教育新概念,它是定位于培养适应社会需要的高层次的应用型人才。实验教学是培养学生综合素质和创新能力的重要手段和途径,对培养应用型人才有着重要而又特殊的作用。     

拓展训练对提升大学生就业素质的实验研究

从实证研究的角度,通过文献资料、教学实验和跟踪访谈法进行分析研究得出：拓展训练对提升大学生的非智力因素有明显的效果,对提升大学生的就业素质有很大的帮助。拓展训练在开拓大学生就业素质培训方面是一个有益的补充和尝试。     

试论高校硕士学位研究生教育的培养模式

本文就一般高校硕士研究生教育中培养目标定位、教育形式及招生等问题进行了探讨。     

“能做事”还要“会做人”——高等职业院校人文素质教育思考

目前,我国高职院校发展中出现了偏重技术教育,忽视学生人文教育的倾向,这种倾向的存在和发展,偏离了高职教育的人才培养目标,从长远看,直接影响着将来学生的就业以及事业的进一步发展,必须在教学生"做事"的同时,教育学生学会"做人",强化对学生的人文素质教育。