探析南昌红色旅游英语人才的订单式培养模式

红色旅游是我国最具特色的旅游方式。随着我国国际影响力逐渐提高,英语在红色旅游中的作用越来越重要。针对南昌红色旅游的发展现状,高校人才的订单式培养模式能够为景点培养更多专业性的人才。基于景点需求,培养具有专业知识、沟通能力和对红色文化了解深刻的红色旅游从业人才,是当下红色旅游发展的必然要求。     

关于高校大学英语教学的反思

随着全球化经济的不断发展，各国之间的经济贸易往来联系加强，对社会人才的英语语言交流理解能力要求不断提高。高校大学英语教学是培养现代化社会工作人才外语交流能力的重要途径，是高等学校教学改革的重点学科，由于我国毕竞不是英语语言的使用大国，缺少人才英语语言培养环境，高校的大学英语课程教学就成了保证英语学习质量的重点建设环节，对我国高校的大学英语教学现状来说还存在许多有待提升的问题。     

提升企业人员英语应用能力 构建商务人才国际竞争力

随着国际贸易组织的变化,越来越多的商贸企业对商务型人才提出了更高要求。英语口语交际是商务型人才在国际上立足的根本,同时也是提高企业影响力和发展力的重要方式。为更好地提高国际商贸型企业的企业竞争力,本文阐述了企业人员英语应用能力与企业国际竞争力的关系,并在此基础上提出了提升企业人员英语应用能力的策略,以供同仁参考。     

国际货运代理行业新业态背景下人才供给侧改革的探究

国际货运代理行业是我国国际贸易的重要相伴产业,在国际贸易业务量不断提高的今天,关于人才供给侧改革也显得尤为重要,特别是在日益竞争激烈的环境中,很多企业由于规模较小、业务繁杂,管理有待提高,只有深度探究自身发展存在的问题,以及相对应的人才供给侧改革策略才能更好地适应时代的发展。本文从当前我国国际货运代理企业发展现状为出发点,进而给出人才供给侧改革策略建议。     

提升企业人员英语应用能力 构建商务人才国际竞争力

随着国际贸易组织的变化,越来越多的商贸企业对商务型人才提出了更高要求。英语口语交际是商务型人才在国际上立足的根本,同时也是提高企业影响力和发展力的重要方式。为更好地提高国际商贸型企业的企业竞争力,本文阐述了企业人员英语应用能力与企业国际竞争力的关系,并在此基础上提出了提升企业人员英语应用能力的策略,以供同仁参考。     

优化国际经贸专业应用型人才培养途径探析

随着我国对外贸易的快速增长,国际贸易人才的需求加大,然而从国际经济与贸易（以下简称国际经贸）专业本科毕业生的就业的整体情况来看,并不是十分理想。其关键原因之一是我国高校国际经贸人才培养中存在一些不足,与社会的需求还存在很大的差距。优化我国国际经贸本科人才培养应强化实践教学,培养学生专业能力;拓展教学方法和手段,使课堂教学灵活多样;多种考核手段相结合,培养学生综合技能;强化双语教育,提高学生英语应用能力,重视培养沟通协作能力,提升学生综合素质。     

关于国际贸易专业教学创新的思考

目前,我国高校在外贸人才培养方面存在重教学理论、轻实践;教学形式简单、考核方式单一;实践教学实施困难、实验教学及水平有待提高等问题,导致了高校在培养社会需要的具有创新精神、创新能力、高素质应用型人才方面还存在明显差距.高校应针对国际贸易人才的客观要求,加大教育改革力度,明确国际贸易专业发展方向,提高教学效率和效果.加快实践教学的改革创新,改变以理论教学为主的教学方式,尽快培养出国际贸易专业急需的人才.     

人才创新创业能力培养视角下国际贸易专业学科建设探索

国际贸易已成为世界各国之间交流不可缺少的方式,而国际贸易专业人才的培养,特别是创新创业能力的培养对于提高国际之间的交往、减少不必要的壁垒是十分重要的。本文通过对国际贸易专业学科建设的探讨,为高校更好的培养国际贸易人才的创新创业能力提供相应有效的建议。     

论加强我国商务人才英语应用能力培养的策略

商务产业的快速发展,对人才的需求也越来越高,商务产业人才岗位能力的高低将直接影响到商务贸易中的数量和质量,国际商务产业贸易的加快,对人才外语水平的高低提出了更高的要求,因此,很有必要加强高校对学生英语实际应用能力的培养。本文通过提出在商务产业快速发展的今天就如何有效提高学生的英语实际应用能力提出相应的解决措施。     

论国际贸易专业实验和实践教学改革的具体措施

目前,我国许多高校过分的注重国际贸易的理论课程,而轻视实验和实践教学环节,致使毕业生理论与实践严重脱节.高校必须对国际贸易专业的实验和实践教学进行改革.应采用多种方式和手段.建立综合性的国际贸易模拟实验室和校外实习实训基地;创建有利于学生能力、素质培养的多种考查手段相结合的考核体系;建立"双师型"师资队伍;加强实践教学的力度,注重提高实践能力,以培养出具备较强的实践能力的国际贸易人才.     

创新驱动发展战略下跨境电商人才培养模式研究

创新驱动发展战略对高校人才培养提出新要求,培养创新创业型人才成为高校人才培养的一个方向。跨境电子商务发展迅速,也是我国国际贸易的发展趋势,而跨境电商人才却大量短缺。高校应该如何培养符合创新驱动战略的新型复合型的跨境电商人才?本文提出以赛促学、鼓励创业、校企合作、加强师资建设等方面促进跨境电商的理论和实践教学,提升学生学习能力、实践能力和创新能力。     

国际化人才背景下大学英语教学改革与实践

国际竞争中最根本的是人力资源和人才,针对我国人力资源中国际化英语人才短缺及能力不足的现状,我国各大高校需严格依据国际化发展对人才的需求来进行大学英语教学改革。基于国际化人才发展背景下,高校的大学英语教学可在课程体系、培养模式等方面的实践改革中确定符合国际化高素质英语人才培养的规划,努力实现国际化高素质人才的培养和输出,本文将研究国际化人才背景下大学英语教学改革与实践。     

高校英语师资队伍建设研究

由于国家之间交流方式的多样化发展,对于英语专业人才在综合素质和能力上的要求逐渐提升。我国教育改革中对高校英语教师队伍建设提出更多要求,需要更多在综合能力上水平较高的教师人才。笔者主要针对当前高校英语师资队伍建设过程中出现的问题和对策进行分析,以期为提升高校人才培养效率提供帮助。     

跨文化视角下高校英语教学模式研究

在全球一体化进程逐步加快以及我国对外开放力度逐渐加大的新形势下,我国与其他国家之间的交流日益增多,对英语人才的需求也不断加大。然而,目前我国高校英语教学培养的学生所具备的能力不能满足新形势的发展,因此需要对高校英语教学模式进行改革创新。文章分析了跨文化视角下高校英语教学模式中的问题以及改革高校英语教学模式的措施。     

高素质国际贸易人才培养的对策研究

随着我国国际贸易的飞速发展,企业对国际贸易人才的需求不断增加,供需缺口也不断加大。在我国企业加快技术进步,加强劳动密集型企业发展的同时,企业的国际竞争能力也要求提升,随之,国际贸易人才在人们的生活中开始崭露锋芒,很多企业意识到其重要性。文章通过对国际贸易人才的素质界定,分析我国当前国际贸易人才培养的不足,提出高素质国际贸易人才培养的相关对策。     

国际贸易商务谈判英语文化应用策略

经济的全球化带动了国际贸易和商务活动的迅速发展,我国在实施企业"走出去"的战略中必然与国外的企业进行谈判,从而不可避免地商务谈判中遇到文化差异。本文以国际贸易商务谈判的英语文化交的研究背景为切入点,以重点结合中美国际贸易商务谈判文化差异案例提出了应对国际贸易商务谈判英语文化差异的应对策略:重视礼仪,尊重对方;语言得体,言之有方;营造氛围,占据主动;组建团队,专业谈判;掌握技巧,赢得胜券;积累英语文化,做到心中有数。以帮助我国企业在国际贸易商务谈判中减少文化冲突,提高我国企业的国际贸易商务谈判中的交际水平,实现其预定的目标。     

高校英语阅读课现状分析和改革对策——基于应用人才培养角度

随着知识经济的发展,许多高校将教学重点转向培养复合型和应用型人才。高校英语阅读课程正是针对提高学生英语应用能力的训练课程,目前教学中存在教学方法落后、学生阅读技巧与兴趣欠缺、背景知识扩展不够等问题,对此提出以现有教材为基础拓展和补充相关知识,加强英语阅读技巧培养,扩大学生的英语阅读量等对策,以提高学生的英语语言运用能力及获取专业信息的能力,实现应用型英语人才培养目标。     

国际贸易谈判中商务英语的沟通技巧

国际贸易谈判在国际商务往来中是极为重要的一个环节,贸易谈判的质量关系到国际商务往来的成功与否,英语是国际贸易谈判中最为常用的语言,商务英语的沟通技巧在贸易谈判中发挥至关重要的作用,熟练掌握商务英语的沟通技巧是国际商务往来有效进行的必要保障。二十一世纪以来经济全球化趋势逐渐加快,国际商务往来愈加频繁,英语国际商务谈判的频率也逐渐增多,我国自从加入世界贸易组织之后在世界所有经济体中占有重要的地位,国际商务谈判中商务英语的运用关系到我国的经济利益和国际地位,因此我国对外贸易人员应当掌握好商务英语的沟通技巧,使自身英语能力得到不断的锻炼和提升,提高国际贸易谈判的成功率,本文主要分析探讨商务英语的沟通技巧在国际贸易谈判中的重要作用和我国商务英语运用的现状,并明确指出一些国际贸易谈判中商务英语应用的策略。     

提高国际经济与贸易专业双语教学质量的对策研究

随着经济全球化进程的加快及其我国对外贸易经济的快速发展,国际经济与贸易专业课程在高校教学中的地位日趋明显,2001年我国教育部就要求国际经济与贸易专业要率先实行双语教学,培养专业知识扎实,英语沟通能力良好的综合性人才。然而,我国办学起步较晚,其课程学科建设和专业发展仍存于较为明显的弱势地位。本文主要分析了如何提高国际经济与贸易专业双语教学质量。     

国际贸易应用型人才培养研究——人才培养方法及途径研究

据统计,全国高校中的国际贸易专业点大约有700多个,但是当前,高校对于国际贸易专业的应用型人才的培养还存在着局限,亟需高校积极进行探索和培养高质量的国际贸易应用型人才。本文从当今国贸现有的人才培养模式出发,阐述一般高校在国际贸易应用型人才培养方面存在的问题,以及从地方经济发展的需要出发,提出切合实际的国际贸易应用型人才的培养途径及方法。