高职工学结合人才培养模式下教育观念创新探析

教育观念是学校办学指导思想和办学思路的集中体现.创新教育观念,建立与高职教育相适应、具有高职教育特色的教育观念,是促进高职教育健康发展、实施以就业为导向人才培养模式的前提.高职教育观念的创新要通过创新专业设置观念、创新课程建设观念、创新人才培养模式、创新教学团队建设观念、创新校企合作机制以及创新教学管理制度来实现.     

新建本科院校毕业生就业现状对教育教学改革创新的启示

当前，新建本科院校的毕业生就业压力与日俱增，就业现状将推动教育教学改革创新。通过加强教学内容、教学方法以及教学管理等方面的改革，提高办学质量，更好地促进大学生就业。     

新媒体在高职教育教学管理中的应用研究

新媒体是科技发展的产物,当前社会已全面进入新媒体时代。新媒体在教育行业的广泛应用,不仅使其成为教育信息化发展的重要推动力,而且为教育教学管理提供了极大的便利。高职院校应充分发挥新媒体在教育教学管理中的优势与价值,以此提升高职教育教学管理实效性。文章将高职教育教学目标作为切入口,对当前新媒体在高职教育教学管理中的应用优势与不足展开分析,提出了在环境和人才上保障新媒体的应用、拓展多元化的信息传播渠道等应用新媒体优化高职教育教学管理的路径,以期促进高职教育教学管理工作的创新与发展,为学生综合能力的全面发展奠定基础。     

高校创业教育兼职教师管理机制研究

创业教育兼职教师制度是当前高校培养创新型人才和促进大学生就业的新机制之一。建立高校创业教育兼职教师管理机制,对于充分发挥创业教育兼职教师、大学生以及高校三者的积极性具有重要的现实意义。然而,在当前创业教育兼职教师管理的过程中,还存在着队伍建设、教学管理及绩效考评等方面的问题。因此,本文试图从明确工作职责、细化工作内容、完善教学评价、制定保障措施、规定退出程序五个方面,就高校创业教育兼职教师管理机制作一初步的探讨。     

论我校教学管理的创新

创新教学管理是当前形势发展的迫切要求;大力推进教学管理创新,重视教学管理队伍的建设,挖掘教学管理人员的创造潜力,是促进教学管理不断创新与发展的关键。运用现代化的管理手段,创新教学工作各要素管理,提高教学管理水平,才能真正提高教学质量。     

解决大学生就业难问题的思考

重视大学毕业生就业问题，是人才职业市场建设的重大任务。解决好大学毕业生就业是落实人才强国战略、提高国家综合竞赛素质、促进高等教育发展、促进社会和谐的创新工程。当前就业难的形成有多重原因，主要是教育发展不均衡，就业市场不完善。政府通过政策引导，学校、社会联合行动，形成长效的大学生就业体系和机制。     

对创新西方经济学教学的若干思考

社会主义市场经济制度和市场在资源配置中基础地位的确立，突显了西方经济学在财经类高校教学中的重要性。然而，由于教育制度和思想观念变迁的滞后，当前西方经济学教学与其在财经类课程体系的地位和发展社会主义市场经济的要求严重不对称。加快市场经济的理论和建设人才的培养，就必须对西方经济学教学实施观念和内容创新。     

学分制与弹性学制运行的问题与对策

实行学分制与弹性学制，能充分发挥学生的潜能，因材施教，培养个性化人才，以满足社会需求，是实现工学结合、培养高素质技能型人才的有效方式。目前实行学分制与弹性学制存在诸多问题，应树立以学生为主体和以教师为主导的教育观念；加大学分制与弹性学制的教学管理制度的执行力度，使弹性学制“弹”起来；完善选课制和导师制；完善学分制与弹性学制的教学运行管理；加强学分制下的教师资源建设；逐步建立开放的教学环境，实行互认。     

论中外合作办学模式下教学管理制度的创新

随着我国中外合作办学项目的蓬勃发展,相关的教学管理制度日益暴露出一些缺陷。因此,很有必要发挥创新精神,建立、健全符合中外合作办学模式的教学管理制度,通过教学管理制度体系内各项制度间的相互协同和有机组合,形成有效的约束激励机制,激发教师的工作热情和学生的学习自主性,最终提高教学水平,培养优秀人才,促进我国中外合作办学的进一步发展。     

高等学校二级教学管理体制初探——以广东药学院为例

随着高等教育的快速发展,学校招生人数不断增加,办学规模不断扩大,教学管理工作也日趋多样化、复杂化,原有的大一统的计划管理模式已经不能适应当前的教育形式.因此,在不断深入配合教学管理改革和创新的同时,逐步实现教学管理职能的相应转变,提升整体教学管理水平和人才培养质量,是当前高等学校改革与发展的一项迫切任务.     

论地方高校创新创业人才的培养

在大学生就业压力以及建设创新型国家对创新创业型人才的迫切需求下,地方院校应把培养创新创业人才作为一种办学方向,抓住当前难得的发展机遇开展创新创业教育,从而不断提高大学生综合素质。通过对大学生开展创新创业教育,进一步拓展就业教育的范围,缓解大学生就业压力,是学生通往成功道路的基本方法和实现目标的根本途径。     

新时代我国高等职业教育课程改革的路径研究

构建类型教育特征鲜明的高等职业教育课程体系对于提高高等职业教育人才培养质量具有重要意义。当前,我国高等职业教育课程存在教学技术手段不能适应时代需要、就业能力培养不能适应职业教育需求、教学队伍不能适应高等职业教育人才培养定位、课程育人功能没有得到很好的彰显、课程体系没有充分考虑中高本衔接等问题。新时代我国高等职业教育课程改革应注重推进课程教学与信息技术融合、强化课程就业能力培养定位、创新"双师型"教师队伍建设举措、增强课程思想政治教育活力、构建完善的中高本课程衔接机制。     

大众化时期教学管理制度的变革与创新

该文阐述了大众化时期我国高等教育具有与市场经济体制相适应的许多新特征,而现行高校教学管理制度已突显出很多缺陷。提出大众化时期高校教学管理制度的变革与创新,应以师生自主发展为特征,以培养符合社会发展需要的多样化人才为目标,构建适应大众化教育要求的教学管理新体制。     

基于知识经济的高校创新教育管理初探

传统高等教育管理模式已难以适应高等教育发展,高校需要创新教育管理以满足知识经济时代对高等学校培养创新型人才的需要。知识经济要求高校创新教育管理要注重受教育者创新精神的培养,要树立鼓励创新的教学管理理念,要正确认识和协调发展中的矛盾。需要采取建立多样化教学管理制度、以培养创新人才为创新教育管理核心、确立面向市场的创新教育管理指导思想等措施以建立与知识经济相适应的教育管理体制。     

转变高校教学管理职能促进学生主体发展

文章针对现行高校教学管理在发展学生主体性中存在的问题,提出应从提高教学管理者素质、健全学分制教学管理制度、实行主体性教学评价、培养造就一支主体性强的教师队伍等方面,提高和创新高校教学管理职能。     

狠抓教育教学改革促进深度就业实施毕业生与市场需求的"无缝对接" --在"2005年辽宁省普通高等学校毕业生就业工作会议"上的典型发言

辽宁经济职业技术学院于1997年被省教育厅列为首批高等职业教育试点院校。几年来，我院深入贯彻国家和省政府关于做好毕业生就业工作的一系列方针政策，始终把就业工作作为学院发展的战略任务来抓。把毕业生就业工作作为系统工程，从市场对人才需求的源头开始，按社会需求来改革教育教学模式，培养具有创新精神和实践能力的复合型、应用型专门人才，     

应用型人才培养模式下“运筹学”教学改革研究

本文根据高等院校本科教育应用型人才培养模式要求,重新审视了＂运筹学＂课程传统的教育观念和教学体系,分别从课程结构、教学内容、教学手段、考试方法以及教学管理制度等方面,探讨了＂运筹学＂课程教学体系改革方案。根据不同的培养层次和专业培养要求,构建适应多层次人才培养需要的立体化课程结构;实施理论教学与实践训练相结合的教学内容;采用传统板书教学与现代多媒体技术、网络技术相融合的教学手段;采取侧重能力测试的多样化考试方法;探索与应用型人才培养模式相适应的、更加灵活的、鼓励创新的教学管理制度。     

美术职业教育之我见

在我国深化改革扩大开放、建立市场经济体制的新形势下，美术教育应与职业教育密切结合，成为一种就业教育、能力教育、适应于职业变化的终身教育。发展美术职业教育，应加强观念创新、制度创新，确立新的培养模式。     

创新高职教学管理运行机制的研究

创新高职教学管理机制,要遵循教育规律,体现高职特点;符合学校实际,程序便于操作;考虑长远发展,注重制度衔接。高职教学管理的目的是为了适应人才培养,提高人才培养质量。因此,创新高职教学管理运行具体需要构建教学质量标准体系、教学质量监控体系和教学质量综合评价体系。针对目前高职教学管理运行存在的问题,建议从引进教学竞争和激励机制,完善教学质量监督机制、全面提高教学管理人员素质、推进教学管理体制与运行机制改革与创新等方面展开。     

简论我国教育评价的理论与实践

随着我国教育事业的发展,我国教育评价理论正逐步系统化,教育评价实践正逐步制度化.我国教育评价注重教学效果、教学过程、教学管理的目标到达度.当前为加快发展我国的教育评价,在借鉴外国经验的同时,迫切需要明确和解决几个重要问题.