试论如何指导毕业生走出择业误区

在社会主义市场经济体制下，我国不少毕业生在择业过程中存在着误区，产生问题的原因既有学生在认识上的误区，也有学生在择业方面存在不良心态的误区。针对社会主义新时期的特点，希望学校、家长和社会共同关注毕业生的就业，帮助他们调整心态，走出误区，树立正确的择业观，以积极的心态找到既符合社会需要，又适合自己发展的理想就业岗位。     

走出多媒体教学的误区——做好课件与课程的整合

本文主要探讨开展多媒体教学中存在的一些误区,针对这些误区,提出了避免误区出现的解决方式:树立现代化的教育思想,不断更新教育观念;课题选择是关键;课件设计要考虑学生的学习需要,注重学生能力的培养;做好课堂教学中的组织和管理工作.     

双学位误区及应对策略分析

从双学位教育现状出发，分析了双学位教育存在的误区——学生认知误区和学校定位误区，并从四个方面提出了相应的改进建议，希望双学位教育能真正发挥其培养跨学科、复合型人才的功效。     

多元智能理论在大学英语教学中的应用

在多元智能理论指导下可以设计一些具体大学英语教学的教学策略，目的是培养学生的各项智能以便达到最佳的学习效果。从言语／语言智能，逻辑／数理智能，视觉／空间智能，音乐／节奏智能，身体／运动智能，人际交往智能，自我反省智能和自然观察智能八个方面谈及了多元智能理论在大学英语教学中的应用。     

谈职业学校美术教学的误区

职校美术教学存在一些误区，如“泛性式”教学法；“学生中心主义”教学法；“主观经验”教学法；“学科为本”教学法等。这些误区的出现有多方面的原因。要针对这些原因进行教学改革，从而走出误区。     

浅谈银行筹资工作中的三个误区

浅谈银行筹资工作中的三个误区杨庆和，龚泽宇近年来，各家专业银行在金融体制转轨过程中对银行存款的竞争愈演愈烈，在组织资金上＂八仙过海，各显奇招＂，出现了一些超越国家金融政策许可范围的不良行为，使筹资工作步入了误区。１、思想认识上的误区：抓存款大于一切。...     

动画创作中节奏的把握

动画是人类迄今为止创造比较完美的艺术形式之一。它不仅可以赋予所有无生命物体以生命,而且还能使无生命的物体成为有意识的生物并使之运动起来,动画设计中的核心问题就是动画运动。节奏是事物运动和生命的表现形式,节奏的掌握是艺术创作带普遍规律的问题,它是动画影片成败的重要因素。动画中所包含的节奏很多,唯有立足于动画中的画面节奏和声音节奏这两个方面对动画节奏的内容及载体进行系统的分析,才能阐明节奏在动画创作中的主导作用。     

英语时态表达的诗体学节奏模式

英语时态的理解，尤其是表达，是提高口语表达能力的一个关键要素。对于母语中不用谓语动词的变化来体现其时态变化的学习者而言，能否完全理解各时态在句法意义上的深层次含义和表达时重读音节所蕴含的节奏含义并在实际运用中予以正确表达是理性化英语学习过程中的一个决定性标志。借助普通诗体学格律范式，我们能够在理解的基础上演绎出时态表达的动态节奏模式，并以此揭示出某种诗体学节奏模式与时态表达之间的隐性关系。     

谈谈工资绩效考核管理的误区及实现薪酬最大化的策略

随着人在企业中的地位的不断上升，人力资源管理进一步成为企业管理中的关键。绩效管理作为整个企业激励体制的基础，也当之无愧地成为了人力资源管理的关键。但在这个关键领域，却存在着不少的误区。     

战略管理中的七大误区

当今，企业已进人战略竞争时代。美国著名未来学家托夫勒曾说：“对没有战略的企业来说，就像在险恶的气候中飞行的飞机，始终在汽流中颠簸，在暴雨中穿行，最后很可能迷失方向。”然而，企业一旦进入战略的误区，也是致命的。纵观当前现状，企业在实施战略管理过程中的误区主要表现在以下七个方面。     

浅谈素育教育操作误区

素质教育是全民教育的问题。本文就实施素质教育过程中的一些现象、做法提出个人看法，指出素质教育中的误区及其原因和解决办法，以求与同仁探讨。     

“进头脑”理念下在高校思想政治理论课教学中创设新闻评论活动的研究

在“进头脑”理念下，高校思想政治理论课教学中创设新闻评论活动具有其必要性。在活动实施过程中，要注意课前准备环节、课堂的学生新闻评论环节、课堂的教师点评环节。在活动组织过程中，教师需要把握好新闻评论活动的节奏与方向。     

浅谈暗示教学法在足球射门训练中的应用

通过分析暗示教学法及其特点,归纳出暗示教学法在足球射门训练应用中的优点以及使用误区,为足球训练者合理使用暗示教学法这一教学利器提供参考,以期通过暗示教学法,使学生在学习足球射门时的学、练效果最优化。     

走出误区 促进高职教育健康发展

当前我国高职教育在自身定位、学历与学制、规模与效益、教师队伍建设等方面均存在不少问题和误区。只有澄清这些错误认识，一切以学生为本，科学规划，才能实现高职教育的健康和可持续发展。     

影响大学生择业的心理误区及调适

近年来大学生就业难一直是社会关注的热点问题。导致大学生就业难，既有客观上的因素，也有主观上的因素。主观因素主要体现在大学生求职择业时出现的心理误区。文章针对大学生就业的心理误区，提出消除这些心理误区的调适方法。     

如何走出旅游管理专业实践性教学的认识误区

从旅游管理专业实践性教学的认识误区入手进行分析,指出旅游管理专业的高校、教师和学生应尽快走出认识误区,积极构建系统的实践性教学体系。     

论高校体育课教学艺术化控制

教学控制对提高教学效果有着较大的影响。本文论述了控制在体育教学中运用与控制手段艺术化的必要性，并根据大学生的身心特点与体育观，分析了如何对体育课的环境、整体节奏、组织形式、教学方法、学生空间、评价等方面进行艺术化控制。     

城市绿化中的误区及其应对

为求尽快取得城市绿化效果，人们在不断努力。然而一些为求“速成”的做法，却违背了客观规律。以至欲速而不达。针对城市绿化中的一些误区，本文提出一些应对措施，旨在强调以科学态度从事绿化事业。     

团队激励机制与绩效测评研究

本文针对我国企业目前激励机制和绩效测评现状，提出企业在激励机制和绩效管理方面所存在的误区，对如何激励团队、如何确定团队中的个人激励和团队激励进行了研究，提出了团队成员激励与绩效考核测评方法。     

浅谈金融类课程的案例教学

一、案例教学的优势 1、培养和提高了学生分析问题和解决问题的能力。经济全球化和金融一体化带来金融教学一系列的新特点：金融市场运行规律复杂化，金融工具形态多元化，金融知识和理论更新高速化。金融学的教材与教学不仅很难跟上这一变化节奏，而且即使勉强跟上，等到学生毕业知识的利用率也大打折扣。推行案例教学，有益于学生分析判断能力的培养，